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Autor Josefina Caball Guerrero
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/ Michael Fullan (1993)
TÃtulo : | Las fuerzas del cambio : Explorando las profundidades de la reforma educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Michael Fullan (1940-), Autor ; Josefina Caball Guerrero, Traductor | Editorial: | Madrid [España] : Akal | Fecha de publicación: | 1993 | Número de páginas: | 177 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-460-1240-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
| Resumen: | Las fuerzas del cambio se ocupa del problema de la reforma escolar, a la que presenta como un ejemplo más de la naturaleza caótica y no lineal de las fuerzas del cambio presente en todos los niveles de la sociedad. El libro intenta mostrar por qué es necesaria una nueva mentalidad para enfrentarse a la complejidad real del cambio continuo y dinámico, ofreciendo nuevas perspectivas y pautas inteligentes para comprender mejor y afrontar los problemas aparentemente insolubles de la reforma educativa, que ha de ser entendida como el resultado de la permanente interacción dinámica de las fuerzas del caos y del orden. Se acompaña de una extensa bibliografÃa. | Nota de contenido: | Prólogo --1.El problema y el potencial del cambio educativo --2.Próposito moral y acciones para el cambio --4.La escuela como organización que aprende --5.La organización que aprende y su entorno --6.La formación del profesorado |
Las fuerzas del cambio : Explorando las profundidades de la reforma educativa [texto impreso] / Michael Fullan (1940-), Autor ; Josefina Caball Guerrero, Traductor . - Madrid (España) : Akal, 1993 . - 177 p. ISBN : 978-84-460-1240-5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
| Resumen: | Las fuerzas del cambio se ocupa del problema de la reforma escolar, a la que presenta como un ejemplo más de la naturaleza caótica y no lineal de las fuerzas del cambio presente en todos los niveles de la sociedad. El libro intenta mostrar por qué es necesaria una nueva mentalidad para enfrentarse a la complejidad real del cambio continuo y dinámico, ofreciendo nuevas perspectivas y pautas inteligentes para comprender mejor y afrontar los problemas aparentemente insolubles de la reforma educativa, que ha de ser entendida como el resultado de la permanente interacción dinámica de las fuerzas del caos y del orden. Se acompaña de una extensa bibliografÃa. | Nota de contenido: | Prólogo --1.El problema y el potencial del cambio educativo --2.Próposito moral y acciones para el cambio --4.La escuela como organización que aprende --5.La organización que aprende y su entorno --6.La formación del profesorado |
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