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Autor Norberto Héguy (1944-)
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/ Norberto Héguy (2014)
Título : | Qué cosa es educar y qué cosa es sociedad : Análisis de la situación de nuestros sistemas de enseñanza hacia el siglo XXI | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Norberto Héguy (1944-), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Psicolibros | Fecha de publicación: | 2014 | Otro editor: | Montevideo : Waslala | Número de páginas: | 134 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-682-49-8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
| Resumen: | “Qué cosa es educar y qué cosa es sociedad. Análisis de la situación de nuestros sistemas de enseñanza hacia el siglo XXI”. Dos vocablos que atraviesan nuestra historia occidental son desmenuzados y analizados en el presente trabajo, al punto de poner al descubierto una visión que rebasa los límites de lo que comúnmente comprendemos por educación y sociedad. Partiendo del sentido que encierran estos dos términos y su relación, la evolución del pensamiento occidental consistió más que nada en ocultar un gran equívoco de la metafísica occidental: eludir el tema de la individuación. Como consecuencia de ello, el autor nos muestra cómo el llamado “proceso de socialización” encierra en sí mismo esa transformación que sufrió nuestra educación al consolidarse como un sistema repleto de respuestas, donde todo parte de la abstracta y vacía vulgaridad de lo universal. Pese a las enseñanzas de Sócrates, para quien educar constituyó el abordaje a toda singularidad y, contrariamente a ello, el autor nos muestra cómo a partir de Platón y Aristóteles, la tarea de educar marcó el cierre de puertas en general a todo problema y a toda pregunta"... | Nota de contenido: | La sociología y la comunidad representada.El político de Platón, un tejedor de redes.El nuevo concepto antropológico centrado en el bien común.El deseo subsumido en una lógica social.El fetiche de la socialización del yo.Sócrates educador y el eterno problema social.Platón y la espacialidad de lo social.El sinsentido de la institución escolar. |
Qué cosa es educar y qué cosa es sociedad : Análisis de la situación de nuestros sistemas de enseñanza hacia el siglo XXI [texto impreso] / Norberto Héguy (1944-), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Psicolibros : Montevideo : Waslala, 2014 . - 134 p. ISBN : 978-9974-682-49-8 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
| Resumen: | “Qué cosa es educar y qué cosa es sociedad. Análisis de la situación de nuestros sistemas de enseñanza hacia el siglo XXI”. Dos vocablos que atraviesan nuestra historia occidental son desmenuzados y analizados en el presente trabajo, al punto de poner al descubierto una visión que rebasa los límites de lo que comúnmente comprendemos por educación y sociedad. Partiendo del sentido que encierran estos dos términos y su relación, la evolución del pensamiento occidental consistió más que nada en ocultar un gran equívoco de la metafísica occidental: eludir el tema de la individuación. Como consecuencia de ello, el autor nos muestra cómo el llamado “proceso de socialización” encierra en sí mismo esa transformación que sufrió nuestra educación al consolidarse como un sistema repleto de respuestas, donde todo parte de la abstracta y vacía vulgaridad de lo universal. Pese a las enseñanzas de Sócrates, para quien educar constituyó el abordaje a toda singularidad y, contrariamente a ello, el autor nos muestra cómo a partir de Platón y Aristóteles, la tarea de educar marcó el cierre de puertas en general a todo problema y a toda pregunta"... | Nota de contenido: | La sociología y la comunidad representada.El político de Platón, un tejedor de redes.El nuevo concepto antropológico centrado en el bien común.El deseo subsumido en una lógica social.El fetiche de la socialización del yo.Sócrates educador y el eterno problema social.Platón y la espacialidad de lo social.El sinsentido de la institución escolar. |
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