TÃtulo : | Palabras sin muros : Proyecto : leer y escribir no es un penal | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Daniel Alejandro Nahum (1962-), ; Patricia Covas, | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : León | Fecha de publicación: | 2023 | Número de páginas: | 39 p | Il.: | il | ISBN/ISSN/DL: | 978-991-541-818-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN DE PRIVADOS DE LIBERTAD [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]EXTENSIÓN UNIVERSITARIA [Palabras claves]JÓVENES [Palabras claves]REHABILITACIÓN-URUGUAY
| Resumen: | Durante abril a julio de 2023, jóvenes en conflicto con la ley de la Colonia Berro y del CIAF han realizado poemas, testimonios, cuentos, canciones, dibujos, conversaciones.
Las actividades creativas, que tienen como objetivo central la inserción cultural de las poblaciones más invisibilizadas, de los adolescentes privados de libertad, fueron realizadas en el marco de escritura alfabetizadora y escritura creativa del programa de extensión "Leer y escribir no es un penal", del Consejo de Formación en Educación, segunda cohorte, del grupo de docentes y estudiantes del IPA al que se sumaron, posteriormente de iniciado el proyecto, dos estudiantes avanzadas del profesorado de Español y una estudiante avanzada de la carrera de PsicologÃa de la UCUDAL |
Palabras sin muros : Proyecto : leer y escribir no es un penal [texto impreso] / Daniel Alejandro Nahum (1962-), ; Patricia Covas, . - Montevideo (Uruguay) : León, 2023 . - 39 p : il. ISBN : 978-991-541-818-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN DE PRIVADOS DE LIBERTAD [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]EXTENSIÓN UNIVERSITARIA [Palabras claves]JÓVENES [Palabras claves]REHABILITACIÓN-URUGUAY
| Resumen: | Durante abril a julio de 2023, jóvenes en conflicto con la ley de la Colonia Berro y del CIAF han realizado poemas, testimonios, cuentos, canciones, dibujos, conversaciones.
Las actividades creativas, que tienen como objetivo central la inserción cultural de las poblaciones más invisibilizadas, de los adolescentes privados de libertad, fueron realizadas en el marco de escritura alfabetizadora y escritura creativa del programa de extensión "Leer y escribir no es un penal", del Consejo de Formación en Educación, segunda cohorte, del grupo de docentes y estudiantes del IPA al que se sumaron, posteriormente de iniciado el proyecto, dos estudiantes avanzadas del profesorado de Español y una estudiante avanzada de la carrera de PsicologÃa de la UCUDAL |
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