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/ Gary D. Fenstermacher (1999)
Título : | Enfoques de la enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gary D. Fenstermacher, Autor ; Jonas F. Soltis, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Amorrortu | Fecha de publicación: | 1999 | Colección: | Agenda Educativa | Número de páginas: | 216 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-805-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE
| Resumen: | Gary Fenstermacher y Jonas Soltis se inspiran en perspectivas clásicas y contemporáneas para describir tres enfoques básicos de la enseñanza (el del ejecutivo, el del terapeuta y el del liberador) e investigan los lados fuertes y débiles de cada uno de ellos. ¿Cuál es el objetivo fundamental de la enseñanza?¿Qué expectativas tenemos acerca de la evolución de los estudiantes?¿La forma en que estructuro mis clases influye en la visión que tengo de mi rol y de mis metas? Una reflexión sobre parecidas cuestiones permitirá a los docentes hallar significados nuevos para su práctica. Cada capítulo del libro ofrece estudios de casos, diálogos y preguntas abiertas que se han diseñado para que los docentes puedan obtener una valoración crítica de la posición filosófica que ellos mismos asumen en sus prácticas de la enseñanza.
| Nota de contenido: | 1. Enfoques de la enseñanza - 2. El enfoque del ejecutivo - 3. El enfoque del terapeuta - 4. El enfoque del liberador - 5. Reflexiones sobre los tres enfoques - 6. Reflexiones para la tercera edición - 7. Casos y discusiones. |
Enfoques de la enseñanza [texto impreso] / Gary D. Fenstermacher, Autor ; Jonas F. Soltis, Autor . - Amorrortu, 1999 . - 216 p. - ( Agenda Educativa) . ISBN : 978-950-518-805-5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE
| Resumen: | Gary Fenstermacher y Jonas Soltis se inspiran en perspectivas clásicas y contemporáneas para describir tres enfoques básicos de la enseñanza (el del ejecutivo, el del terapeuta y el del liberador) e investigan los lados fuertes y débiles de cada uno de ellos. ¿Cuál es el objetivo fundamental de la enseñanza?¿Qué expectativas tenemos acerca de la evolución de los estudiantes?¿La forma en que estructuro mis clases influye en la visión que tengo de mi rol y de mis metas? Una reflexión sobre parecidas cuestiones permitirá a los docentes hallar significados nuevos para su práctica. Cada capítulo del libro ofrece estudios de casos, diálogos y preguntas abiertas que se han diseñado para que los docentes puedan obtener una valoración crítica de la posición filosófica que ellos mismos asumen en sus prácticas de la enseñanza.
| Nota de contenido: | 1. Enfoques de la enseñanza - 2. El enfoque del ejecutivo - 3. El enfoque del terapeuta - 4. El enfoque del liberador - 5. Reflexiones sobre los tres enfoques - 6. Reflexiones para la tercera edición - 7. Casos y discusiones. |
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