Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Temas / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay)
. v. 4, n° 4
Mención de fecha: Diciembre 2011
Fecha de aparición: 01/12/2011
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[número] es un número de / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay)TÃtulo : | v. 4, n° 4 - Diciembre 2011 | Tipo de documento: | texto impreso | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 109 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN [Palabras claves]DERECHOS HUMANOS [Palabras claves]EDUCACIÓN
| Nota de contenido: | Dificultades de aprendizaje. Abordaje pedagógico a partir de la singularidad del alumnio de Enseñanza Secundaria / Alejandra Yoldi.-- Líneas para una educación encarada desde lo ético-fundamentos, temáticas y modos de evaluación de la enseñanza científica.-- Representaciones de los maestros acerca de la realidad social de su medio laboral escolar. Aportes desde la investigación.-- Las políticas de formación docente para enseñanza secundaria en ña primera mitad del siglo XX.-- Una mirada a la formación docente desde Uruguay/ Elsa Gatti.-- El Estudio de casos: una estrategia metodológica para el aula universitaria.-- Técnicas experimentales clásicas: una mirada moderna hacia los principios básicos de Química Inorgánica.-- El "teléfono descompuesto" en la enseñanza de la Química |
[número] es un número de / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay)v. 4, n° 4 - Diciembre 2011 [texto impreso] . - 2011 . - 109 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN [Palabras claves]DERECHOS HUMANOS [Palabras claves]EDUCACIÓN
| Nota de contenido: | Dificultades de aprendizaje. Abordaje pedagógico a partir de la singularidad del alumnio de Enseñanza Secundaria / Alejandra Yoldi.-- Líneas para una educación encarada desde lo ético-fundamentos, temáticas y modos de evaluación de la enseñanza científica.-- Representaciones de los maestros acerca de la realidad social de su medio laboral escolar. Aportes desde la investigación.-- Las políticas de formación docente para enseñanza secundaria en ña primera mitad del siglo XX.-- Una mirada a la formación docente desde Uruguay/ Elsa Gatti.-- El Estudio de casos: una estrategia metodológica para el aula universitaria.-- Técnicas experimentales clásicas: una mirada moderna hacia los principios básicos de Química Inorgánica.-- El "teléfono descompuesto" en la enseñanza de la Química |
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R3461 | TEM n° 4 2011 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio Disponible | |
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