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La classe de conversation / Pierre Burney (1969)
Título : La classe de conversation Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre Burney, Autor ; Robert Damoiseau, Autor Editorial: Paris : Hachette Fecha de publicación: 1969 Colección: Le français dans le monde Número de páginas: 152 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-PRONUNCIACIÓNLa classe de conversation [texto impreso] / Pierre Burney, Autor ; Robert Damoiseau, Autor . - Hachette, 1969 . - 152 p.. - (Le français dans le monde) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-PRONUNCIACIÓNReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 66069 441 BURc 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Cuarto foro de lenguas ANEP / Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (4°; 7, 8, 9 de Octubre, 2011; Montevideo, Uruguay) (2011)
Título : Cuarto foro de lenguas ANEP Tipo de documento: texto impreso Congreso: Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (4°; 7, 8, 9 de Octubre, 2011; Montevideo, Uruguay) Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo Directivo Central (CODICEN), Programa de Políticas Lingüísticas. Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 331 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-73-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]GRAMÁTICA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA ITALIANA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZANota de contenido: Cuatro perspectivas en la Formación Docente / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.
Modeling phonology in time / Keith JOHNSON.
Lo ideológico y lo técnico en las políticas lingüístico-educativas / Luis Ernesto BEHARES.
La enseñanza de la gramática: revisión crítica y propuesta / Guiomar E. CIAPUSCIO.
¿Error o cambio? / Marcos BAGNO.
La formación de intérpretes. LSU-español-LSU en la TUILSU / Rosana FAMULARO.
Simposio.
Recontextualización del pasado nacional reciente en los manuales escolares de historia / Teresa OTEIZA.
Reflexiones sobre la enseñanza de la lengua / Anna ROSSELLI.
La exploración de recursos lingüisticos en la clase de lengua inglesa / Laura FLORES.
Ponencias.
El aprendizaje vivencial de la lengua, un proceso inacabado / Beatriz Susana COCINA MARSIGLIA.
La vigencia de la obra de Florencio Sánchez: reflexiones acerca de una actividad interdisciplinaria auténtica / Alicia FRIPP, Gabriela IRURETA.
El profesor de secundaria como destinatario reseleccionado de una evaluación internacional estandarizada: modelización de un análisis de un aspecto contemplado en PISA 2009 / Claudia CERMINATTI, Servando CORBO ACOSTA.
Enseñar lenguas extranjeras en Uruguay hoy: implicancias del "ejercicio de la libertad" como principio rector de las políticas lingüisticas en la Educación Pública / María Mercedes COUCHET.
Multialfabetización en contextos vulnerables / Dánisa GARDERES CORBELLINI.
Investigación-Acción: ¿El conocimiento del portugués favorece el aprendizaje del italiano? / María Inés DE ARAUJO, María Elena BREITKREITZ.
La temática de la frontera en la escuela regular: hacia una reflexión sobre la práctica docente de E/LE / Roselaine SILVA MARTINEZ, Valesca BRASIL IRALA.
Leyendas urbanas de Buenos Aires / Laura Cecilia BEROLDO, Natalia LUCIAN VARGHA.
Narrativa sobre investigación acción desde el aula: reflexiones sobre el discurso didáctico / Claudia RODRIGUEZ REYES.
La interrogación en el aula. Una aproximación desde la investigación / Karina NOSSAR TORANZA.
Narrativa de la experiencia docente: el papel del español como primera lengua en la enseñanza integral / Iara ZINOLA.
Lenguaje común y lenguaje científico; una perspectiva desde la didáctica de las ciencias / Alberto LAHORE.
¿Alumnos difíciles?: integración sensorial / Gilda BATTAGLIESE.
TBI in State Schools:challenge and possibility / Tamara MIGUEZ, Lourdes CARDOZO GAIBISSO.
Corpus Linguistics and English Language Teaching / Inés ABELENDA.
Actividad docente y procesos de aprendizaje: una propuesta integradora de componentes implicados / Esteban LA PAZ BARBARICH.
Lingüística pedagógica: construyendo vínculos y conocimiento / Daniela CAMPODONICO, Rossanna VILARDO, Josefina REGUSCI, Cecilia PRIETO, Agustina PERI, Patricia GALEANO, Laura FLORES, Serrana ECHENAGUSIA.
Las TIC en la enseñanza de las Lenguas Extranjeras, en los cursos presenciales en Formación en Educación / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA.
Evaluación de la lectura en francés lengua extranjera en alumnos universitarios. Estudio de algunas marcas de estrategias de comprensión / Marta LUCAS, Mónica VIDAL.
Transferência na aprendizagem do português língua estrangeira. Estudo de caso / Raquel CARINHAS.
No ensino de línguas "traduçao" significa "palavrao"? / Rossana GENTA, Luciana BRUZZONE.
Manuels de FLE et evaluation:une relation qui se resserre au fil du temps / Daniela Victoria QUADRANA.
Enseigner, apprendre et évaluer avec le CECRL à l'ère numérique : le CECRL 2.0 / Susana PORLEY, Veronique RUEL.
Língua e parlante: ciò che hanno in comune studenti e insegnanti / Juan Manuel FUSTES.
Lectocomprensión de alemán técnico. Un desafío para estudiantes sin conocimientos técnicos / Viviana WAHL.En línea: http://www.anep.edu.uy/plinguisticas/phocadownload/p_forolenguas/4foro_final.pdf Cuarto foro de lenguas ANEP [texto impreso] / Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (4°; 7, 8, 9 de Octubre, 2011; Montevideo, Uruguay) . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo Directivo Central (CODICEN), Programa de Políticas Lingüísticas. Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE), 2011 . - 331 p.
ISBN : 978-9974-688-73-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]GRAMÁTICA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA ITALIANA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZANota de contenido: Cuatro perspectivas en la Formación Docente / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.
Modeling phonology in time / Keith JOHNSON.
Lo ideológico y lo técnico en las políticas lingüístico-educativas / Luis Ernesto BEHARES.
La enseñanza de la gramática: revisión crítica y propuesta / Guiomar E. CIAPUSCIO.
¿Error o cambio? / Marcos BAGNO.
La formación de intérpretes. LSU-español-LSU en la TUILSU / Rosana FAMULARO.
Simposio.
Recontextualización del pasado nacional reciente en los manuales escolares de historia / Teresa OTEIZA.
Reflexiones sobre la enseñanza de la lengua / Anna ROSSELLI.
La exploración de recursos lingüisticos en la clase de lengua inglesa / Laura FLORES.
Ponencias.
El aprendizaje vivencial de la lengua, un proceso inacabado / Beatriz Susana COCINA MARSIGLIA.
La vigencia de la obra de Florencio Sánchez: reflexiones acerca de una actividad interdisciplinaria auténtica / Alicia FRIPP, Gabriela IRURETA.
El profesor de secundaria como destinatario reseleccionado de una evaluación internacional estandarizada: modelización de un análisis de un aspecto contemplado en PISA 2009 / Claudia CERMINATTI, Servando CORBO ACOSTA.
Enseñar lenguas extranjeras en Uruguay hoy: implicancias del "ejercicio de la libertad" como principio rector de las políticas lingüisticas en la Educación Pública / María Mercedes COUCHET.
Multialfabetización en contextos vulnerables / Dánisa GARDERES CORBELLINI.
Investigación-Acción: ¿El conocimiento del portugués favorece el aprendizaje del italiano? / María Inés DE ARAUJO, María Elena BREITKREITZ.
La temática de la frontera en la escuela regular: hacia una reflexión sobre la práctica docente de E/LE / Roselaine SILVA MARTINEZ, Valesca BRASIL IRALA.
Leyendas urbanas de Buenos Aires / Laura Cecilia BEROLDO, Natalia LUCIAN VARGHA.
Narrativa sobre investigación acción desde el aula: reflexiones sobre el discurso didáctico / Claudia RODRIGUEZ REYES.
La interrogación en el aula. Una aproximación desde la investigación / Karina NOSSAR TORANZA.
Narrativa de la experiencia docente: el papel del español como primera lengua en la enseñanza integral / Iara ZINOLA.
Lenguaje común y lenguaje científico; una perspectiva desde la didáctica de las ciencias / Alberto LAHORE.
¿Alumnos difíciles?: integración sensorial / Gilda BATTAGLIESE.
TBI in State Schools:challenge and possibility / Tamara MIGUEZ, Lourdes CARDOZO GAIBISSO.
Corpus Linguistics and English Language Teaching / Inés ABELENDA.
Actividad docente y procesos de aprendizaje: una propuesta integradora de componentes implicados / Esteban LA PAZ BARBARICH.
Lingüística pedagógica: construyendo vínculos y conocimiento / Daniela CAMPODONICO, Rossanna VILARDO, Josefina REGUSCI, Cecilia PRIETO, Agustina PERI, Patricia GALEANO, Laura FLORES, Serrana ECHENAGUSIA.
Las TIC en la enseñanza de las Lenguas Extranjeras, en los cursos presenciales en Formación en Educación / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA.
Evaluación de la lectura en francés lengua extranjera en alumnos universitarios. Estudio de algunas marcas de estrategias de comprensión / Marta LUCAS, Mónica VIDAL.
Transferência na aprendizagem do português língua estrangeira. Estudo de caso / Raquel CARINHAS.
No ensino de línguas "traduçao" significa "palavrao"? / Rossana GENTA, Luciana BRUZZONE.
Manuels de FLE et evaluation:une relation qui se resserre au fil du temps / Daniela Victoria QUADRANA.
Enseigner, apprendre et évaluer avec le CECRL à l'ère numérique : le CECRL 2.0 / Susana PORLEY, Veronique RUEL.
Língua e parlante: ciò che hanno in comune studenti e insegnanti / Juan Manuel FUSTES.
Lectocomprensión de alemán técnico. Un desafío para estudiantes sin conocimientos técnicos / Viviana WAHL.En línea: http://www.anep.edu.uy/plinguisticas/phocadownload/p_forolenguas/4foro_final.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 54536 400 ANEl 4º foro 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 64973 400 ANEl 4° foro c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 64990 400 ANEl 4° foro c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación del autor Français 3e / Agnès Renard (1999)
Título : Français 3e : Lectures et expression Tipo de documento: texto impreso Autores: Agnès Renard, Autor ; Monique Beylier, Autor ; Dominique Conte-Jansen, Autor ; Dominique Renard, Autor ; Daniel Salles, Autor Editorial: Paris : Belin Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 287 p. Il.: il, cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-2-7011-2466-7 Nota general: Para estudiantes de 3° de El "Collège", ciclo posterior a la primaria en Francia Idioma : Francés (fre) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA FRANCESAFrançais 3e : Lectures et expression [texto impreso] / Agnès Renard, Autor ; Monique Beylier, Autor ; Dominique Conte-Jansen, Autor ; Dominique Renard, Autor ; Daniel Salles, Autor . - Paris : Belin, 1999 . - 287 p. : il, cuadros.
ISBN : 978-2-7011-2466-7
Para estudiantes de 3° de El "Collège", ciclo posterior a la primaria en Francia
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA FRANCESAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 64680 T 440 RENf 3° 1999 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Français 4e / Agnès Renard (1998)
Título : Français 4e : Lectures et expression Tipo de documento: texto impreso Autores: Agnès Renard, Autor ; Monique Beylier, Autor ; Dominique Conte-Jansen, Autor ; Dominique Renard, Autor ; Daniel Salles, Autor Editorial: Paris : Belin Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 287 p Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-2-7011-1906-9 Nota general: Para estudiantes de 4° de El "Collège", ciclo posterior a la primaria en Francia Idioma : Francés (fre) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA FRANCESAFrançais 4e : Lectures et expression [texto impreso] / Agnès Renard, Autor ; Monique Beylier, Autor ; Dominique Conte-Jansen, Autor ; Dominique Renard, Autor ; Daniel Salles, Autor . - Paris : Belin, 1998 . - 287 p : il.
ISBN : 978-2-7011-1906-9
Para estudiantes de 4° de El "Collège", ciclo posterior a la primaria en Francia
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA FRANCESAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 64679 T 440 RENf 4° 1998 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Français 5e / Nathalie Fix-Combe (2001)
Título : Français 5e : Séquences et expression Tipo de documento: texto impreso Autores: Nathalie Fix-Combe, Autor ; Joëlle Königer, Autor ; Gaël Le Chevalier, Autor ; Catherine de La Hosseraye, Autor ; Anne Rabeyroux, Autor ; Marie-Françoise Santoni, Autor ; Estelle Signol, Autor Editorial: Paris : Belin Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 311 p. Il.: il, cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-2-7011-2886-3 Nota general: Para estudiantes de 5° de El "Collège", ciclo posterior a la primaria en Francia Idioma : Francés (fre) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA FRANCESAFrançais 5e : Séquences et expression [texto impreso] / Nathalie Fix-Combe, Autor ; Joëlle Königer, Autor ; Gaël Le Chevalier, Autor ; Catherine de La Hosseraye, Autor ; Anne Rabeyroux, Autor ; Marie-Françoise Santoni, Autor ; Estelle Signol, Autor . - Paris : Belin, 2001 . - 311 p. : il, cuadros.
ISBN : 978-2-7011-2886-3
Para estudiantes de 5° de El "Collège", ciclo posterior a la primaria en Francia
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA FRANCESAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 64684 T 440 FIXf 5° 2001 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Le français dans le monde (2010)
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Le français dans le monde : Revue de la Fédération Internationale des Professeurs de Français Tipo de documento: texto impreso Editorial: Fédération Internationale des Professeurs de Français Fecha de publicación: 2010 ISBN/ISSN/DL: 0015-9395 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA[publicación periódica] Ver los números disponibles Le français dans le monde : Revue de la Fédération Internationale des Professeurs de Français [texto impreso] . - [S.l.] : Fédération Internationale des Professeurs de Français, 2010.
ISSN : 0015-9395
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZAEl francés en 3 semanas / Elena Arana Arbide (1997)
Título : El francés en 3 semanas Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Arana Arbide, Autor Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 159 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-315-0710-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.El francés en 3 semanas [texto impreso] / Elena Arana Arbide, Autor . - 1997 . - 159 p : il.
ISBN : 978-84-315-0710-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 65963 441 ARAf 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación UDELAR Grammaire des collèges 5e / G. Niquet (1995)
Título : Grammaire des collèges 5e : Exercices adaptès aux diffèrents niveaux Tipo de documento: texto impreso Autores: G. Niquet, Autor ; R. Coulon, Autor ; L. Varlet, Autor ; J. P. Beck, Autor Editorial: Paris : Hatier Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 255 p. Il.: il, cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-2-218-07526-1 Nota general: Para estudiantes de 6° y 5° de El "Collège", ciclo posterior a la primaria en Francia Idioma : Francés (fre) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA FRANCESAGrammaire des collèges 5e : Exercices adaptès aux diffèrents niveaux [texto impreso] / G. Niquet, Autor ; R. Coulon, Autor ; L. Varlet, Autor ; J. P. Beck, Autor . - Paris : Hatier, 1995 . - 255 p. : il, cuadros.
ISBN : 978-2-218-07526-1
Para estudiantes de 6° y 5° de El "Collège", ciclo posterior a la primaria en Francia
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA FRANCESAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 64681 T 445 NIQg 5° 1995 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Séptimo foro de lenguas ANEP / Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (7°; 10 y 11 de Octubre 2014; Montevideo, Uruguay) (2014)
Título : Séptimo foro de lenguas ANEP Tipo de documento: texto impreso Congreso: Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (7°; 10 y 11 de Octubre 2014; Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 436 p ISBN/ISSN/DL: 29881 Nota general: ISSN: 2301 0975 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZANota de contenido: Alfabetización avanzada y desarrollo lingüístico / Viviana CARDENAS.
Las identidades plurilingües : ¿qué aperturas? / Patrick DAHLET.
Enseigner les langues étrangères à travers les genres textuels: une voie possible et en accord avec la perspective actionnelle / Eliane LOUSADA.
Estudios acerca del léxico mental / Juan VALLE LISBOA.
Sección II: Ponencias.
Abordajes teóricos acerca de la lengua y las prácticas de evaluación. Un estudio a docentes de Formación Docente, especialidad: portugués / Rosario M. ACUÑA, Nelcia DIAZ GONÇALVES.
“Charge”, um gênero pouco usado na educação / Rosario M. ACUÑA, Nelcia DIAZ GONÇALVES.
La langue à l’écran : le cinéma en classe de FLE / Martín AMORIN.
Un himno a los letrados: la representación de ciudad en el manual didáctico de lengua española para brasileños / Nathan BASTOS, Valesca BRASIL IRALA.
Contextualizando TICs en el aula / Ana Inés BATTAGLINO LLOBET, Ignacio DA SILVA, Patricia Natalia GONZALEZ.
Espanhol como língua estrangeira: o lugar do voseo em livros didáticos brasileiros / Ariane BORBA CLOS.
Artigas era Artigas antes de ser Artigas / Santiago CARDOZO POLITI.
Variedades do Português e Formação de Professores / Raquel CARINHAS.
El uso de foros en clases de inglés lengua extranjera / María Mercedes COUCHET.
Saber la lengua… ¿saber de lengua?: la perspectiva de los estudiantes de inglés en la universidad / María Mercedes COUCHET.
La cultura pampeana en las clases de español / Paula DA COSTA CORREA CAÑIZARES, Paola RAMIRES DE SOUZA.
Que espaço a língua portuguesa ocupa no ensino escolar uruguaio fronteiriço? / Vanessa DAVID ACOSTA, María do Socorro de ALMEIDA FARIAS-MARQUES.
Canciones como herramienta para la enseñanza de español para niños / Clarice Regina de SOUZA CABRAL, Otavio BOTELHO ROSA, Cristina Pureza DUARTE BOESSIO.
Escribir sin errores: ¿una utopía para el español? / María Laura DEWAELE.
Transforming the brain: social and Emotional Learning / John FONTAINE, Gabriela PERAZZO.
Que eso (no) se dice, que eso (no) se hace… estratégias de (des) pessoalização e organização retórica de resumos para congressos: estudo contrastivo espanhol e português brasileiro / Rossana GENTA.
A importância do GEBAP (Grupo de estudos bakhtinianos do Pampa) na formação docente: respondibilidade e responsabilidade / Fabiana GIOVANI, Moacir LOPES DE CAMARGOS.
El portuñol fronterizo entre las ciudades de Santana do Livramento y Rivera / Berenice GONÇALVEZ.
Taller de Cine y Escritura / Valeria KRAFT.
Forma y contenido: Me gustas, I like you / Carmen LEPRE.
Escuela y familia: inclusión a la cultura letrada / María Claudia LOPEZ FERNANDEZ.
La escritura en clase, algunas consideraciones para su desarrollo / Eliana LUCIAN VARGHA.
Construyendo cómics en el aprendizaje de lengua española a través de la caleidoscópica interdisciplinaridad / Nara Rosane MACHADO DE OLIVEIRA, Sara DOS SANTOS MOTA.
La traducción en el aula: una herramienta desaprovechada / Sylvia MERNIES.
Contexto actual de enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras en escuelas públicas del país / Cinthia NUÑEZ, Leticia FRANCO, Gerardin SEGOVIA, Gretel ARRARTE.
Producción de textos con inclusión de TICs / Carla Raquel OLIVERA CASTRO.
El pensar y lo escrito / Alberto PICON.
Talleres como apoyo a las lenguas, experiencias en extensión pedagógica / Andrea REPETTO, Laura RODRIGUEZ.
Culturas híbridas e identidad del habitante fronterizo / Miriam RODRIGUEZ CHAFADO.
Posiciones docentes y profesionalización respecto a la ortografía como objeto cultural / Andrés RODRIGUEZ TECHERA.
Aportes de la neurolingüística a la educación: el rol de la memoria declarativa y de la memoria procedural en la adquisición de segundas lenguas / Yliana RODRIGUEZ.
Lectura y escritura argumentativas: una propuesta de trabajo / Sandra ROMAN (?).
Using Wikipedia to teach linguistic and digital competences / Roxana SORDO FUMERO.
Yahoo Answers! / Roxana SORDO FUMERO.
Estratégias para o ensino de Língua Estrangeira na escola / Raquel SOUZA DE OLIVEIRA.
Building bridges between English and the mind… a brain-based approach / Antonella SUAREZ, Valeria MACHINES CHAPPE.
El trabajo colaborativo de Lenguas Extranjeras en la web 2.0: oportunidades de aprendizaje, enseñanza y evaluación / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA, Roxana SORDO FUMERO.
Lenguas Extranjeras: opinión y motivación de los estudiantes del Plan 2008. El caso del IFD Carmelo / Leticia TOURN.En línea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/7fla.pdf Séptimo foro de lenguas ANEP [texto impreso] / Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (7°; 10 y 11 de Octubre 2014; Montevideo, Uruguay), Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), 2014 . - 436 p.
ISSN : 29881
ISSN: 2301 0975
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZANota de contenido: Alfabetización avanzada y desarrollo lingüístico / Viviana CARDENAS.
Las identidades plurilingües : ¿qué aperturas? / Patrick DAHLET.
Enseigner les langues étrangères à travers les genres textuels: une voie possible et en accord avec la perspective actionnelle / Eliane LOUSADA.
Estudios acerca del léxico mental / Juan VALLE LISBOA.
Sección II: Ponencias.
Abordajes teóricos acerca de la lengua y las prácticas de evaluación. Un estudio a docentes de Formación Docente, especialidad: portugués / Rosario M. ACUÑA, Nelcia DIAZ GONÇALVES.
“Charge”, um gênero pouco usado na educação / Rosario M. ACUÑA, Nelcia DIAZ GONÇALVES.
La langue à l’écran : le cinéma en classe de FLE / Martín AMORIN.
Un himno a los letrados: la representación de ciudad en el manual didáctico de lengua española para brasileños / Nathan BASTOS, Valesca BRASIL IRALA.
Contextualizando TICs en el aula / Ana Inés BATTAGLINO LLOBET, Ignacio DA SILVA, Patricia Natalia GONZALEZ.
Espanhol como língua estrangeira: o lugar do voseo em livros didáticos brasileiros / Ariane BORBA CLOS.
Artigas era Artigas antes de ser Artigas / Santiago CARDOZO POLITI.
Variedades do Português e Formação de Professores / Raquel CARINHAS.
El uso de foros en clases de inglés lengua extranjera / María Mercedes COUCHET.
Saber la lengua… ¿saber de lengua?: la perspectiva de los estudiantes de inglés en la universidad / María Mercedes COUCHET.
La cultura pampeana en las clases de español / Paula DA COSTA CORREA CAÑIZARES, Paola RAMIRES DE SOUZA.
Que espaço a língua portuguesa ocupa no ensino escolar uruguaio fronteiriço? / Vanessa DAVID ACOSTA, María do Socorro de ALMEIDA FARIAS-MARQUES.
Canciones como herramienta para la enseñanza de español para niños / Clarice Regina de SOUZA CABRAL, Otavio BOTELHO ROSA, Cristina Pureza DUARTE BOESSIO.
Escribir sin errores: ¿una utopía para el español? / María Laura DEWAELE.
Transforming the brain: social and Emotional Learning / John FONTAINE, Gabriela PERAZZO.
Que eso (no) se dice, que eso (no) se hace… estratégias de (des) pessoalização e organização retórica de resumos para congressos: estudo contrastivo espanhol e português brasileiro / Rossana GENTA.
A importância do GEBAP (Grupo de estudos bakhtinianos do Pampa) na formação docente: respondibilidade e responsabilidade / Fabiana GIOVANI, Moacir LOPES DE CAMARGOS.
El portuñol fronterizo entre las ciudades de Santana do Livramento y Rivera / Berenice GONÇALVEZ.
Taller de Cine y Escritura / Valeria KRAFT.
Forma y contenido: Me gustas, I like you / Carmen LEPRE.
Escuela y familia: inclusión a la cultura letrada / María Claudia LOPEZ FERNANDEZ.
La escritura en clase, algunas consideraciones para su desarrollo / Eliana LUCIAN VARGHA.
Construyendo cómics en el aprendizaje de lengua española a través de la caleidoscópica interdisciplinaridad / Nara Rosane MACHADO DE OLIVEIRA, Sara DOS SANTOS MOTA.
La traducción en el aula: una herramienta desaprovechada / Sylvia MERNIES.
Contexto actual de enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras en escuelas públicas del país / Cinthia NUÑEZ, Leticia FRANCO, Gerardin SEGOVIA, Gretel ARRARTE.
Producción de textos con inclusión de TICs / Carla Raquel OLIVERA CASTRO.
El pensar y lo escrito / Alberto PICON.
Talleres como apoyo a las lenguas, experiencias en extensión pedagógica / Andrea REPETTO, Laura RODRIGUEZ.
Culturas híbridas e identidad del habitante fronterizo / Miriam RODRIGUEZ CHAFADO.
Posiciones docentes y profesionalización respecto a la ortografía como objeto cultural / Andrés RODRIGUEZ TECHERA.
Aportes de la neurolingüística a la educación: el rol de la memoria declarativa y de la memoria procedural en la adquisición de segundas lenguas / Yliana RODRIGUEZ.
Lectura y escritura argumentativas: una propuesta de trabajo / Sandra ROMAN (?).
Using Wikipedia to teach linguistic and digital competences / Roxana SORDO FUMERO.
Yahoo Answers! / Roxana SORDO FUMERO.
Estratégias para o ensino de Língua Estrangeira na escola / Raquel SOUZA DE OLIVEIRA.
Building bridges between English and the mind… a brain-based approach / Antonella SUAREZ, Valeria MACHINES CHAPPE.
El trabajo colaborativo de Lenguas Extranjeras en la web 2.0: oportunidades de aprendizaje, enseñanza y evaluación / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA, Roxana SORDO FUMERO.
Lenguas Extranjeras: opinión y motivación de los estudiantes del Plan 2008. El caso del IFD Carmelo / Leticia TOURN.En línea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/7fla.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 29881 400 ANEI 7º Foro 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Stucture immanente de la langue francaise / Knud Togeby (1965)
Título : Stucture immanente de la langue francaise Tipo de documento: texto impreso Autores: Knud Togeby (1918-1974), Autor Editorial: París : Larousse Fecha de publicación: 1965 Colección: Langue et Langage Número de páginas: 208 Idioma : Francés (fre) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DEL LENGUAJE
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUASStucture immanente de la langue francaise [texto impreso] / Knud Togeby (1918-1974), Autor . - Larousse, 1965 . - 208. - (Langue et Langage) .
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DEL LENGUAJE
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUASEjemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado ningún ejemplar XXII Cursos de verano "Carlos Real de Azúa" / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay) (1996)
Título : XXII Cursos de verano "Carlos Real de Azúa" : Lenguas extranjeras. Inglés, francés, italiano Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Instituto de Profesores "Artigas" (IPA) Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: [100] p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CURSOS DE VERANO
[Palabras claves]LENGUA EXTRANJERA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA ITALIANA-ENSEÑANZANota de contenido: INGLÉS. Humanidad multilingüe. Aprendizaje multidmensional / Nancy Cusmanich -- El perfil del profesor de lenguas extranjeras en el umbral del siglo XXi / Rose-Marie Vicenzo -- Dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera / Graciela Trabal -- Subsidio didáctico: el video -- La cultura de la enseñanza de lenguas extranjeras / Laura Flores -- Interacción en el aula: un modelo cooperativo / Gabriel Díaz Maggioli -- FRANCÉS. Enseñar una lengua extranjera por la imagen: lectura de un cuadro / Bernadette Durnay -- ITALIANO. Romanticismo (origen y características en Italia) / Loredana Bigoni -- Didáctica general / Loredana Bigoni -- Siglo XIX en Italia / Juani Frediani XXII Cursos de verano "Carlos Real de Azúa" : Lenguas extranjeras. Inglés, francés, italiano [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Instituto de Profesores "Artigas" (IPA), 1996 . - [100] p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CURSOS DE VERANO
[Palabras claves]LENGUA EXTRANJERA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA ITALIANA-ENSEÑANZANota de contenido: INGLÉS. Humanidad multilingüe. Aprendizaje multidmensional / Nancy Cusmanich -- El perfil del profesor de lenguas extranjeras en el umbral del siglo XXi / Rose-Marie Vicenzo -- Dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera / Graciela Trabal -- Subsidio didáctico: el video -- La cultura de la enseñanza de lenguas extranjeras / Laura Flores -- Interacción en el aula: un modelo cooperativo / Gabriel Díaz Maggioli -- FRANCÉS. Enseñar una lengua extranjera por la imagen: lectura de un cuadro / Bernadette Durnay -- ITALIANO. Romanticismo (origen y características en Italia) / Loredana Bigoni -- Didáctica general / Loredana Bigoni -- Siglo XIX en Italia / Juani Frediani Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 38467 373 CUR IPA LEN 1996 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible38469 373 CUR IPA LEN 1996 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Alter ego, 3. Alter ego 3 / Michel Guilloux (2007)
Título de serie: Alter ego, 3 Título : Alter ego 3 : Guide pédagogique Tipo de documento: texto impreso Autores: Michel Guilloux, Autor ; Édith Turbide, Autor ; Catherine Dollez, Colaborador ; Sylvie Pons, Colaborador Editorial: Paris : Hachette Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-2-01-155514-4 Idioma : Francés (fre) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA FRANCESAAlter ego, 3. Alter ego 3 : Guide pédagogique [texto impreso] / Michel Guilloux, Autor ; Édith Turbide, Autor ; Catherine Dollez, Colaborador ; Sylvie Pons, Colaborador . - Paris : Hachette, 2007 . - 157 p.
ISBN : 978-2-01-155514-4
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA FRANCESAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 60989 T 440 GUIa B1 g. pe. 2007 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Arthur et Pompon, v. 1. Arthur et Pompon / Odile Gerlier (1971)
Título de serie: Arthur et Pompon, v. 1 Título : Arthur et Pompon : Método audiovisual de francés para la educación general básica 1a etapa. Guía didáctica 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Odile Gerlier, Autor Editorial: Madrid [España] : Mangold Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: 223 p Il.: il, cuadros Idioma : Francés (fre) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZAArthur et Pompon, v. 1. Arthur et Pompon : Método audiovisual de francés para la educación general básica 1a etapa. Guía didáctica 1 [texto impreso] / Odile Gerlier, Autor . - Madrid (España) : Mangold, 1971 . - 223 p : il, cuadros.
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 65898 448 GERa v. 1 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible En Contexte, A1. Exercices de Grammaire / Anne Akyüz (2019)
Título de serie: En Contexte, A1 Título : Exercices de Grammaire Tipo de documento: texto impreso Autores: Anne Akyüz, Autor ; Bernardette Bazelle-Shahmaei, Autor ; Joëlle Bonenfant, Autor ; Marie-Françoise Orne-Gliemann, Autor Editorial: Paris : Hachette Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 159 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-2-01-401632-1 Nota general: Nivel: Elemental Idioma : Francés (fre) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA FRANCESAEn Contexte, A1. Exercices de Grammaire [texto impreso] / Anne Akyüz, Autor ; Bernardette Bazelle-Shahmaei, Autor ; Joëlle Bonenfant, Autor ; Marie-Françoise Orne-Gliemann, Autor . - Paris : Hachette, 2019 . - 159 p : il.
ISBN : 978-2-01-401632-1
Nivel: Elemental
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA FRANCESAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 71404 T 440 AKYg A1 2019 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación En Contexte, A1. Exercices de Vocabulaire / Anne Akyüz (2019)
Título de serie: En Contexte, A1 Título : Exercices de Vocabulaire Tipo de documento: texto impreso Autores: Anne Akyüz, Autor ; Bernardette Bazelle-Shahmaei, Autor ; Joëlle Bonenfant, Autor ; Marie-Françoise Orne-Gliemann, Autor Editorial: Paris : Hachette Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 159 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-2-01-401642-0 Nota general: Nivel elemental Idioma : Francés (fre) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA FRANCESAEn Contexte, A1. Exercices de Vocabulaire [texto impreso] / Anne Akyüz, Autor ; Bernardette Bazelle-Shahmaei, Autor ; Joëlle Bonenfant, Autor ; Marie-Françoise Orne-Gliemann, Autor . - Paris : Hachette, 2019 . - 159 p : il.
ISBN : 978-2-01-401642-0
Nivel elemental
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA FRANCESAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 71358 T 440 AKYv A1 2019 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación