Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Marcos Santos Gómez (2008)
Título : | La educación como búsqueda : Filosofía y pedagogía | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marcos Santos Gómez, Autor | Editorial: | Madrid : Biblioteca Nueva | Fecha de publicación: | 2008 | Colección: | Biblioteca Nueva de la Educación num. 15 | Número de páginas: | 230 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-974288-7-3 | Clasificación: | [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PEDAGOGÍA
| Resumen: | La presente obra se encuadra dentro de un acercamiento reflexivo a la educación, destacando sus aspectos más problemáticos y mostrándola como una búsqueda constante. Según el autor, educarse es llevar a cabo una actividad de indagación creativa y elaboración de lo humano, en respuesta a los distintos desafíos que surgen en el camino. Desde esta perspectiva, a lo largo de los diferentes capítulos se abordan los aspectos fundamentales de la relación entre los fines de la educación con el universo más amplio de la cultura, el conocimiento y la felicidad. Se trata, en definitiva, de un enfoque en el que destaca la estrecha vinculación existente entre pedagogía y filosofía. | Nota de contenido: | Educar desde el absurdo. -- La educación como perseverante tarea ética. -- Educación para resistir. -- Filosofía estoica y pedagogía. -- La educación como rememoración de las aniquiladas esperanzas de los vencidos. -- La pedagogía desde la combativa inocencia. -- La mirada subversiva de Iván Illich. -- Cultura escolar y cultura popular. -- La educación participativa. -- El liberador encuentro con el otro. -- Pedagogía del oprimido de Paulo Freire. -- Sentidos de la tolerancia: reflexiones para la educación actual a partir de la tradición griega. |
La educación como búsqueda : Filosofía y pedagogía [texto impreso] / Marcos Santos Gómez, Autor . - Biblioteca Nueva, 2008 . - 230 p. - ( Biblioteca Nueva de la Educación; 15) . ISBN : 978-84-974288-7-3 Clasificación: | [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PEDAGOGÍA
| Resumen: | La presente obra se encuadra dentro de un acercamiento reflexivo a la educación, destacando sus aspectos más problemáticos y mostrándola como una búsqueda constante. Según el autor, educarse es llevar a cabo una actividad de indagación creativa y elaboración de lo humano, en respuesta a los distintos desafíos que surgen en el camino. Desde esta perspectiva, a lo largo de los diferentes capítulos se abordan los aspectos fundamentales de la relación entre los fines de la educación con el universo más amplio de la cultura, el conocimiento y la felicidad. Se trata, en definitiva, de un enfoque en el que destaca la estrecha vinculación existente entre pedagogía y filosofía. | Nota de contenido: | Educar desde el absurdo. -- La educación como perseverante tarea ética. -- Educación para resistir. -- Filosofía estoica y pedagogía. -- La educación como rememoración de las aniquiladas esperanzas de los vencidos. -- La pedagogía desde la combativa inocencia. -- La mirada subversiva de Iván Illich. -- Cultura escolar y cultura popular. -- La educación participativa. -- El liberador encuentro con el otro. -- Pedagogía del oprimido de Paulo Freire. -- Sentidos de la tolerancia: reflexiones para la educación actual a partir de la tradición griega. |
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