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Arte, mente y cerebro / Howard Gardner (2005)

Público ISBD Título : Arte, mente y cerebro : una aproximación cognitiva a la creatividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2005 Colección: Surcos num. 12 Número de páginas: 465 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1810-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CREACIÓN ARTÍSTICA [Palabras claves]CREATIVIDAD [Palabras claves]EDUCACIÓN ARTÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA Resumen: Esta obra es el fruto del sostenido interés del autor por los procesos de la creatividad humana, en particular tal como se manifiestan en las artes. Howard Gardner destaca la importancia de explorar el dominio artístico en relación con el lenguaje, y por ello estudia los componentes de la producción y el dominio artísticos desde numerosos puntos de vista: el del niño normal, el niño dotado, el niño con síntomas patológicos, el adulto normal, el adulto con lesión cerebral, el individuo procedente de un contexto cultural distinto y el del artista en la cima de su creatividad. A partir de autores como Cassirer y Langer, Goodman y Chomsky, el resultado es una reacción contra el excesivo énfasis que los psicólogos contemporáneos ponen en el aspecto cognitivo, descuidando la personalidad, las emociones y el contexto cultural en el que necesariamente se desenvuelven los procesos mentales. Nota de contenido: Los maestros -- Jean Piaget: psicólogo, educador y epistemólogo genetista -- Encuentro en Royaumont: el debate entre Jean Piaget y Noam Chomsky -- Claude Lévi-Strauss: hacia las estructuras del arte -- Ernst Cassirer y el enfoque simbólico de la cognición -- Desarrollo artístico en los niños -- La edad de oro del dibujo -- En busca de la canción original -- El niño es el padre de la metáfora, en colaboración con Ellen Winner -- El nacimiento de la imaginación literaria -- Niños excepcionales -- Sobre la educación y los medios de comunicación: la transmisión de conocimientos -- Los efectos de la televisión, se deben a la televisión? -- Efectos de la televisión en los niños: los estimula o los atrofia? -- El deterioro de la mente -- Daño cerebral: una ventana abierta a la mente -- Lo que sabemos (y lo que no sabemos) acerca de las dos mitades del cerebro -- La pérdida del lenguaje -- Problemas de comprensión: el lenguaje y el hemisferio derecho -- La creación artística después de una lesión cerebral -- Las cúspides de la creatividad. Arte, mente y cerebro : una aproximación cognitiva a la creatividad [texto impreso] / Howard Gardner, Autor . - Paidós, 2005 . - 465 p. - (Surcos; 12) . ISBN : 978-84-493-1810-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CREACIÓN ARTÍSTICA [Palabras claves]CREATIVIDAD [Palabras claves]EDUCACIÓN ARTÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA Resumen: Esta obra es el fruto del sostenido interés del autor por los procesos de la creatividad humana, en particular tal como se manifiestan en las artes. Howard Gardner destaca la importancia de explorar el dominio artístico en relación con el lenguaje, y por ello estudia los componentes de la producción y el dominio artísticos desde numerosos puntos de vista: el del niño normal, el niño dotado, el niño con síntomas patológicos, el adulto normal, el adulto con lesión cerebral, el individuo procedente de un contexto cultural distinto y el del artista en la cima de su creatividad. A partir de autores como Cassirer y Langer, Goodman y Chomsky, el resultado es una reacción contra el excesivo énfasis que los psicólogos contemporáneos ponen en el aspecto cognitivo, descuidando la personalidad, las emociones y el contexto cultural en el que necesariamente se desenvuelven los procesos mentales. Nota de contenido: Los maestros -- Jean Piaget: psicólogo, educador y epistemólogo genetista -- Encuentro en Royaumont: el debate entre Jean Piaget y Noam Chomsky -- Claude Lévi-Strauss: hacia las estructuras del arte -- Ernst Cassirer y el enfoque simbólico de la cognición -- Desarrollo artístico en los niños -- La edad de oro del dibujo -- En busca de la canción original -- El niño es el padre de la metáfora, en colaboración con Ellen Winner -- El nacimiento de la imaginación literaria -- Niños excepcionales -- Sobre la educación y los medios de comunicación: la transmisión de conocimientos -- Los efectos de la televisión, se deben a la televisión? -- Efectos de la televisión en los niños: los estimula o los atrofia? -- El deterioro de la mente -- Daño cerebral: una ventana abierta a la mente -- Lo que sabemos (y lo que no sabemos) acerca de las dos mitades del cerebro -- La pérdida del lenguaje -- Problemas de comprensión: el lenguaje y el hemisferio derecho -- La creación artística después de una lesión cerebral -- Las cúspides de la creatividad.

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Historia de la ética / Alasdair Macintyre (2006)

Público ISBD Título : Historia de la ética Tipo de documento: texto impreso Autores: Alasdair Macintyre Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2006 Colección: Surcos num. 30 Número de páginas: 288 p Il.: SPINOZA ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1930-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ÉTICA-HISTORIA Resumen: Condensada y selectiva, esta historia de la filosofía moral permite al lector situar los textos de ética en una perspectiva histórica, desde la generación homérica hasta los debates anglosajones contemporáneos. El autor distingue tres tipos de relaciones históricas y filosóficas cuya importancia a menudo no ha sido apreciada: la deuda que los moralistas tienen con sus predecesores; la naturaleza de los conceptos morales del propio filósofo, que vincula sus temas de estudio al desarrollo histórico de esos conceptos; y la influencia que la investigación filosófica tiene sobre los conceptos morales, pues el análisis filosófico puede tranformarlos e incluso desacreditarlos. De este modo, el libro acaba ocupándose de la mayoría de tipos y escuelas de la ética occidental de los sofistas, Sócrates y Platón, a la moderna filosofía moral, pasando por la ética de Aristóteles y la ética griega; el cristianismo, Lutero, Maquiavelo, Hobbes y Spinoza; las ideas británicas y francesas del siglo XVIII; Kant, Hegel y Marx; Kierkegaard y Nietzsche; los reformadores, los utiliaristas, los idealistas, etc. y ofrece al estudiante y al lector en general la base histórica y la perspectiva esenciales para una lectura inteligente de los textos fundamentales de la ética. Nota de contenido: 1. La importancia filosófica de la historia de la ética -- 2. La historia prefilosófica de "bueno" y la transición a la filosofía -- 3. Los sofistas y Sócrates -- 4. Platón: el Gorgias -- 5. Platón: la República -- 6. Posdata a Platón -- 7. La Ética de Aristóteles -- 8. Posdata a la ética griega -- 9. El cristianismo -- 10. Lutero, Maquiavelo, Hobbes y Spinoza -- 11. Nuevos valores -- 12. Las ideas británicas en el siglo XVIII -- 13. Las ideas francesas en el siglo XVIII -- 14. Kant -- 15. Hegel y Marx -- 16. De Kierkegaard a Nietzsche -- 17. Reformadores, utilitaristas, idealistas -- 18. La filosofía moral moderna. Historia de la ética [texto impreso] / Alasdair Macintyre . - Paidós, 2006 . - 288 p : SPINOZA. - (Surcos; 30) . ISBN : 978-84-493-1930-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ÉTICA-HISTORIA Resumen: Condensada y selectiva, esta historia de la filosofía moral permite al lector situar los textos de ética en una perspectiva histórica, desde la generación homérica hasta los debates anglosajones contemporáneos. El autor distingue tres tipos de relaciones históricas y filosóficas cuya importancia a menudo no ha sido apreciada: la deuda que los moralistas tienen con sus predecesores; la naturaleza de los conceptos morales del propio filósofo, que vincula sus temas de estudio al desarrollo histórico de esos conceptos; y la influencia que la investigación filosófica tiene sobre los conceptos morales, pues el análisis filosófico puede tranformarlos e incluso desacreditarlos. De este modo, el libro acaba ocupándose de la mayoría de tipos y escuelas de la ética occidental de los sofistas, Sócrates y Platón, a la moderna filosofía moral, pasando por la ética de Aristóteles y la ética griega; el cristianismo, Lutero, Maquiavelo, Hobbes y Spinoza; las ideas británicas y francesas del siglo XVIII; Kant, Hegel y Marx; Kierkegaard y Nietzsche; los reformadores, los utiliaristas, los idealistas, etc. y ofrece al estudiante y al lector en general la base histórica y la perspectiva esenciales para una lectura inteligente de los textos fundamentales de la ética. Nota de contenido: 1. La importancia filosófica de la historia de la ética -- 2. La historia prefilosófica de "bueno" y la transición a la filosofía -- 3. Los sofistas y Sócrates -- 4. Platón: el Gorgias -- 5. Platón: la República -- 6. Posdata a Platón -- 7. La Ética de Aristóteles -- 8. Posdata a la ética griega -- 9. El cristianismo -- 10. Lutero, Maquiavelo, Hobbes y Spinoza -- 11. Nuevos valores -- 12. Las ideas británicas en el siglo XVIII -- 13. Las ideas francesas en el siglo XVIII -- 14. Kant -- 15. Hegel y Marx -- 16. De Kierkegaard a Nietzsche -- 17. Reformadores, utilitaristas, idealistas -- 18. La filosofía moral moderna.

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Crítica de la crítica / Tzvetan Todorov (2005)

Público ISBD Título : Crítica de la crítica Tipo de documento: texto impreso Autores: Tzvetan Todorov (1939-2017), Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2005 Colección: Surcos Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1795-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA LITERARIA [Palabras claves]LITERATURA-HISTORIA Y CRÍTICA Crítica de la crítica [texto impreso] / Tzvetan Todorov (1939-2017), Autor . - Paidós, 2005 . - 182 p. - (Surcos) . ISBN : 978-84-493-1795-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA LITERARIA [Palabras claves]LITERATURA-HISTORIA Y CRÍTICA

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