Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Colección Conjunciones
- Editorial : Novedades Educativas
- ISSN : sin ISSN
Documentos disponibles dentro de esta colección
Refinar búsquedaADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿una patología de mercado? / León Benasayag (2007)
Título : ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿una patología de mercado? : una mirada alternativa con enfoque multidisciplinario Tipo de documento: texto impreso Autores: León Benasayag, Autor ; Marisa Punta Rodulfo, Autor ; Gabriela Dueñas, Autor ; Gisela Untoiglich, Autor ; Graciela Elsa Ferreyra, Autor ; Lucila Pazo, Autor ; Víctor Feld, Autor ; Inés M. I. Bignone, Autor ; María Serrate, Autor ; Roberto A. Diez, Autor ; Mariana Carbajal, Autor ; Juan Vasen, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2007 Colección: Conjunciones Número de páginas: 254 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-201-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]PSIQUIATRÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDADADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿una patología de mercado? : una mirada alternativa con enfoque multidisciplinario [texto impreso] / León Benasayag, Autor ; Marisa Punta Rodulfo, Autor ; Gabriela Dueñas, Autor ; Gisela Untoiglich, Autor ; Graciela Elsa Ferreyra, Autor ; Lucila Pazo, Autor ; Víctor Feld, Autor ; Inés M. I. Bignone, Autor ; María Serrate, Autor ; Roberto A. Diez, Autor ; Mariana Carbajal, Autor ; Juan Vasen, Autor . - Novedades Educativas, 2007 . - 254 p. - (Conjunciones) .
ISBN : 978-987-538-201-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]PSIQUIATRÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDADReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 43466 616.858 9 BENa 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible43467 616.858 9 BENa c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48161 616.858 9 BENa c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Niños desatentos e hiperactivos ADD/ADHD / Beatríz Janin (2007)
Título : Niños desatentos e hiperactivos ADD/ADHD : reflexiones críticas acerca del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatríz Janin, Autor ; Osvaldo Tulio Frizzera, Autor ; Carmen Heuser, Autor ; María Cristina Rojas, Autor ; Jaime Tallis, Autor ; Gisela Untoiglich, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2007 Colección: Conjunciones Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-112-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONDUCTA INFANTIL
[Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDADResumen: Este libro intenta introducir una mirada psicoanalítica y a la vez interdisciplinaria sobre un diagnóstico muy difundido en nuestra época: el sindrome de ADD y de ADHD. Este diagnóstico es utilizado para nominar conductas muy diferentes. Algunas reflexiones sobre los tipos de desatención e hiperactividad, las intervenciones posibles en el consultorio y en la escuela, el modo en que la desatención y la hiperactividad se ligan a los trastornos de aprendizaje, la incidencia de lo social y un aporte desde la neurología, cumplen con el objetivo de ofrecer una reflexión crítica acerca de una problemática compleja. Está dirigido a todas aquellas personas preocupadas y ocupadas en la salud psíquica de los niños: psicólogos, psiquiatras, psicopedagogos, educadores, neurólogos, pediatras, entre otros. Compete a todos aquellos que trabajan en el campo de la salud y de la educación, en tanto hay aquí un entrecruzamiento de ambos territorios. María Teresa Cena dice, en su prólogo: "encontramos en los autores de este libro una concepción definida que sitúa a la escuela como un lugar privilegiado donde se revelan las patologías infantiles" Y define: "la historia que encierra cada síntoma merece un espacio para ser contada." Niños desatentos e hiperactivos ADD/ADHD : reflexiones críticas acerca del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad [texto impreso] / Beatríz Janin, Autor ; Osvaldo Tulio Frizzera, Autor ; Carmen Heuser, Autor ; María Cristina Rojas, Autor ; Jaime Tallis, Autor ; Gisela Untoiglich, Autor . - Novedades Educativas, 2007 . - 223 p. - (Conjunciones) .
ISBN : 978-987-538-112-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CONDUCTA INFANTIL
[Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDADResumen: Este libro intenta introducir una mirada psicoanalítica y a la vez interdisciplinaria sobre un diagnóstico muy difundido en nuestra época: el sindrome de ADD y de ADHD. Este diagnóstico es utilizado para nominar conductas muy diferentes. Algunas reflexiones sobre los tipos de desatención e hiperactividad, las intervenciones posibles en el consultorio y en la escuela, el modo en que la desatención y la hiperactividad se ligan a los trastornos de aprendizaje, la incidencia de lo social y un aporte desde la neurología, cumplen con el objetivo de ofrecer una reflexión crítica acerca de una problemática compleja. Está dirigido a todas aquellas personas preocupadas y ocupadas en la salud psíquica de los niños: psicólogos, psiquiatras, psicopedagogos, educadores, neurólogos, pediatras, entre otros. Compete a todos aquellos que trabajan en el campo de la salud y de la educación, en tanto hay aquí un entrecruzamiento de ambos territorios. María Teresa Cena dice, en su prólogo: "encontramos en los autores de este libro una concepción definida que sitúa a la escuela como un lugar privilegiado donde se revelan las patologías infantiles" Y define: "la historia que encierra cada síntoma merece un espacio para ser contada." Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 43468 616.858 JANn 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48104 616.858 JANn c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El juego, historia de chicos / Alicia Rozental (2005)
Título : El juego, historia de chicos : función y eficacia del juego en la cura Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Rozental, Autor ; Cristina Beiga, Colaborador ; Raquel Gerber, Colaborador ; Rubén Flores, Colaborador ; Cecilia Illia, Colaborador ; Silvia Peaguda, Colaborador Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2005 Colección: Conjunciones Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-148-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]JUGUETES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: Este libro intenta transmitir una experiencia, de la que cada uno de los que escribe irá dando testimonio. Se trata de dar cuenta del trabajo con niños cuando los profesionales son convocados por su sufrimiento o el de sus padres. Está escrito desde el lugar en el que se escucha a los padres o desde donde se es testigo del juego de los chicos. Es un lugar complejo, por el que nos interrogamos, y de estos interrogantes también dejamos constancia en la escritura.
Los autores se centran en un aspecto del encuentro con los niños que consideran de vital importancia: el juego.
La lectura de esta obra puede ser de interés tanto para los analistas como para aquellos que, si bien no practican el psicoanálisis, de él se nutren. Tal vez pueda convocar también a otros, ojalá a muchos, que, aunque no pertenezcan al ámbito psicoanalítico, no se encuentran por ello, sin embargo, por fuera del campo de las inquietudes que aquí se abordan. También a ellos se dirige. Cada uno de los trabajos incluidos en este libro parte de una experiencia clínica particular, desde allí hilvana las palabras con las que relata la teoría.Nota de contenido: El juego historia de chicos -- Infancia y juego -- Jugar -- Juego y padecimiento -- El juego y la cura -- Juego y límites -- Ficción y subjetividad -- De juguete a jugador -- ¿A qué juega el analista? -- Jugadores fuera de área -- Final del juego. Acerca del fin del análisis en niños. El juego, historia de chicos : función y eficacia del juego en la cura [texto impreso] / Alicia Rozental, Autor ; Cristina Beiga, Colaborador ; Raquel Gerber, Colaborador ; Rubén Flores, Colaborador ; Cecilia Illia, Colaborador ; Silvia Peaguda, Colaborador . - Novedades Educativas, 2005 . - 175 p. - (Conjunciones) .
ISBN : 978-987-538-148-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]JUGUETES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: Este libro intenta transmitir una experiencia, de la que cada uno de los que escribe irá dando testimonio. Se trata de dar cuenta del trabajo con niños cuando los profesionales son convocados por su sufrimiento o el de sus padres. Está escrito desde el lugar en el que se escucha a los padres o desde donde se es testigo del juego de los chicos. Es un lugar complejo, por el que nos interrogamos, y de estos interrogantes también dejamos constancia en la escritura.
Los autores se centran en un aspecto del encuentro con los niños que consideran de vital importancia: el juego.
La lectura de esta obra puede ser de interés tanto para los analistas como para aquellos que, si bien no practican el psicoanálisis, de él se nutren. Tal vez pueda convocar también a otros, ojalá a muchos, que, aunque no pertenezcan al ámbito psicoanalítico, no se encuentran por ello, sin embargo, por fuera del campo de las inquietudes que aquí se abordan. También a ellos se dirige. Cada uno de los trabajos incluidos en este libro parte de una experiencia clínica particular, desde allí hilvana las palabras con las que relata la teoría.Nota de contenido: El juego historia de chicos -- Infancia y juego -- Jugar -- Juego y padecimiento -- El juego y la cura -- Juego y límites -- Ficción y subjetividad -- De juguete a jugador -- ¿A qué juega el analista? -- Jugadores fuera de área -- Final del juego. Acerca del fin del análisis en niños. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 48112 155.418 ROZj 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48113 155.418 ROZj c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48114 155.418 ROZj c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El desarrollo del cachorro humano. TGD y otros problemas. Pediatría e Interdisciplina / José R. Kremenchuzky (2009)
Título : El desarrollo del cachorro humano. TGD y otros problemas. Pediatría e Interdisciplina Tipo de documento: texto impreso Autores: José R. Kremenchuzky, Autor ; Norma Manavella, Autor ; Claudia Sykuler, Autor ; Irene Sobol, Autor ; Graciela Bernztein, Autor ; Norma Filidoro, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2009 Colección: Conjunciones Número de páginas: 220 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-260-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FRACASO ESCOLAR
[Palabras claves]PEDIATRÍA
[Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]PSIQUIATRÍA
[Palabras claves]PSIQUIATRÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOSResumen: Cada niño presenta una situación distinta. Cuando un trastorno ya está instalado, es difícil revertirlo y los progresos son muy lentos, con gran sufrimiento familiar. Antes de que se consolide el problema, especialmente antes de los dos años, se puede dar cuenta de signos que permiten detectar cuestiones en la estructuración psíquica, investigar la causa y elaborar estrategias que permitan, tal vez, cambiar la historia. El término problema -en lugar de trastorno- ofrece mayor funcionalidad cuando los niños están presentando las dificultades y con la detección precoz de los signos se pueden elaborar estrategias para lograr el apego. Hablar tempranamente de Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) o Trastorno del Espectro Autista (TEA) implica cargar al niño con diagnósticos que hablan de pronósticos muy difíciles de esquivar, clausurándose los caminos que deben transitarse para buscar un entramado original. Nota de contenido: Primera Parte. Trastornos y problemas del desarrollo. El trabajo del pediatra
José R. Kremenchuzky
Capítulo 1.
Dos interrogantes para el debate ¿Está aumentando la incidencia de trastornos en el desarrollo? ¿Nuevos desórdenes o síntomas?
Capítulo 2.
Nuestro trabajo cotidiano Encuentro con un niño pequeño Pediatra de cabecera. Reflexión de la actividad y las contingencias que acechan
Capítulo 3.
Ampliando nuestra mirada sobre la estructuración psíquica del bebé El bebé como sujeto indefenso Rol del pediatra: un tercero que desde afuera puede ver
Capítulo 4.
El pediatra y la lactancia materna Más acerca de la alimentación
Capítulo 5.
El fracaso escolar. Rótulos y herramientas El cuaderno de clase Problemáticas psicomotrices visualizadas en el cuaderno de clase. Claudia Sykuler
Capítulo 6.
Intervenciones preventivas
Capítulo 7.
Secretos de familia
Capítulo 8.
Acento y melodía en el lenguaje. Detección de alteraciones en la cadencia del lenguaje Acerca del lenguaje Elementos para el debate
Capítulo 9.
Antes y al comienzo del TGD. Materiales clínicos
Capítulo 10.
Abordaje interdisciplinario. Un niño con problemas. José R. Kremenchuzky, Norma Manavella e Irene Sobol
Segunda Parte. El trabajo interdisciplinario
Autoras invitadas
Capítulo 11.
Tiempos de estructuración psíquica. Hitos a evaluar. Norma Manavella
Capítulo 12.
Acerca de lo grave en la clínica con niños. Norma Manavella
Capítulo 13.
La interconsulta con Estimulación Temprana en la atención de bebés y niños pequeños. Claudia Sykuler
Capítulo 14.
Del grito a las palabras. Irene Sobol
Capítulo 15.
La escucha y el saber médico ¿Qué se medica? Graciela Bernztein
Capítulo 16.
Psicopedagogía para pediatras. Norma FilidoroEl desarrollo del cachorro humano. TGD y otros problemas. Pediatría e Interdisciplina [texto impreso] / José R. Kremenchuzky, Autor ; Norma Manavella, Autor ; Claudia Sykuler, Autor ; Irene Sobol, Autor ; Graciela Bernztein, Autor ; Norma Filidoro, Autor . - Novedades Educativas, 2009 . - 220 p. - (Conjunciones) .
ISBN : 978-987-538-260-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]FRACASO ESCOLAR
[Palabras claves]PEDIATRÍA
[Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]PSIQUIATRÍA
[Palabras claves]PSIQUIATRÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOSResumen: Cada niño presenta una situación distinta. Cuando un trastorno ya está instalado, es difícil revertirlo y los progresos son muy lentos, con gran sufrimiento familiar. Antes de que se consolide el problema, especialmente antes de los dos años, se puede dar cuenta de signos que permiten detectar cuestiones en la estructuración psíquica, investigar la causa y elaborar estrategias que permitan, tal vez, cambiar la historia. El término problema -en lugar de trastorno- ofrece mayor funcionalidad cuando los niños están presentando las dificultades y con la detección precoz de los signos se pueden elaborar estrategias para lograr el apego. Hablar tempranamente de Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) o Trastorno del Espectro Autista (TEA) implica cargar al niño con diagnósticos que hablan de pronósticos muy difíciles de esquivar, clausurándose los caminos que deben transitarse para buscar un entramado original. Nota de contenido: Primera Parte. Trastornos y problemas del desarrollo. El trabajo del pediatra
José R. Kremenchuzky
Capítulo 1.
Dos interrogantes para el debate ¿Está aumentando la incidencia de trastornos en el desarrollo? ¿Nuevos desórdenes o síntomas?
Capítulo 2.
Nuestro trabajo cotidiano Encuentro con un niño pequeño Pediatra de cabecera. Reflexión de la actividad y las contingencias que acechan
Capítulo 3.
Ampliando nuestra mirada sobre la estructuración psíquica del bebé El bebé como sujeto indefenso Rol del pediatra: un tercero que desde afuera puede ver
Capítulo 4.
El pediatra y la lactancia materna Más acerca de la alimentación
Capítulo 5.
El fracaso escolar. Rótulos y herramientas El cuaderno de clase Problemáticas psicomotrices visualizadas en el cuaderno de clase. Claudia Sykuler
Capítulo 6.
Intervenciones preventivas
Capítulo 7.
Secretos de familia
Capítulo 8.
Acento y melodía en el lenguaje. Detección de alteraciones en la cadencia del lenguaje Acerca del lenguaje Elementos para el debate
Capítulo 9.
Antes y al comienzo del TGD. Materiales clínicos
Capítulo 10.
Abordaje interdisciplinario. Un niño con problemas. José R. Kremenchuzky, Norma Manavella e Irene Sobol
Segunda Parte. El trabajo interdisciplinario
Autoras invitadas
Capítulo 11.
Tiempos de estructuración psíquica. Hitos a evaluar. Norma Manavella
Capítulo 12.
Acerca de lo grave en la clínica con niños. Norma Manavella
Capítulo 13.
La interconsulta con Estimulación Temprana en la atención de bebés y niños pequeños. Claudia Sykuler
Capítulo 14.
Del grito a las palabras. Irene Sobol
Capítulo 15.
La escucha y el saber médico ¿Qué se medica? Graciela Bernztein
Capítulo 16.
Psicopedagogía para pediatras. Norma FilidoroReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 48130 618.92 KREd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48131 618.92 KREd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48132 618.92 KREd c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
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