Título : | El lenguaje ese desconocido : introducción a la linguística | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Julia Kristeva (1941-), Autor ; María Antoraz | Editorial: | Madrid : Fundamentos | Fecha de publicación: | 1988 | Colección: | Espiral Hispano Americana num. 125 | Número de páginas: | 372 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]COMUNICACIÓN [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]LINGÜÍSTICA
| Resumen: | Responder a la pregunta: ¿qué es el lenguaje?, nos lleva al meollo de la problemática que, desde siempre, ha sido la del estudio del lenguaje. Cada época o civilización, conforme al conjunto de sus conocimientos, de sus creencias y de su ideología, responde dediferente manera y considera, el lenguaje en función de los moldes que la constituyen. Así, pues, la época cristiana, hasta el siglo XVIII, tenía una visión teológica del lenguaje, preguntándose ante todo por el problema de su origen o, como mucho, por las reglas universales de su lógica; el siglo XIX, dominado por el historicismo, consideraba el lenguaje en tanto que desarrollo, cambio, evolución a través deltiempo. Hoy en día, predominan las visiones de lenguaje en tanto quesistema y los problemas de funcionamiento de dicho sistema. De modo que, para aprehender el lenguaje, tendríamos que seguir la huella del pensamiento que, en el transcurso del tiempo, e incluso antes de la constitución de la lingüística en cuanto que ciencia particular, ha ido esbozando las distintas visiones del lenguaje. La pregunta: ¿qué es el lenguaje?, podría y debería ser sustituida por otra: ¿Cómo ha podido ser pensado el lenguaje? J. K | Nota de contenido: | PRIMER PARTE: Introducción a la lingüística. -- ¿Qué es el lenguaje? . -- El lenguaje, la lengua, el habla, el discurso. --El signo lingüístico. -- La materialidad del lenguaje. -- Lo fonético. -- Lo gráfico y lo gestual . --Categorías y relaciones lingüísticas. -- SEGUNDA PARTE: El lenguaje y la historia . -- Antropología y lingüística. -- Conocimiento del lenguaje en las sociedades llamadas primitivas . --Los egipcios: su escritura . -- La civilización mesopotámica: Sumerios y acadios . -- China: la escritura como ciencia. -- La lingüística india . -- El alfabeto fenicio. -- Los hebreos: la Biblia y la Cábala. -- La Grecia lógica . -- Roma: Transmisión de la gramática griega . -- La gramática árabe. -- Las especulaciones medievales. -- Humanistas y gramáticos del Renacimiento. -- La Gramática de Port-Royal. -- La Enciclopedia: la lengua y la naturaleza . -- El lenguaje como historia La lingüística estructural. --Investigaciones lógicas. -- El Círculo lingüístico de Praga. -- El Círculo de Copenhague . -- El estructuralismo americano. -- La lingüística matemática. -- La gramática generativa. --TERCERA PARTE: Lenguaje y lenguajes. -- Psicoanálisis y lenguaje . --La praxis lingüística. -- Oradores y retores. --La literatura. -- La semiótica. -- La antropología estructural . --El lenguaje de los gestos. -- El lenguaje musical. -- El lenguaje visible: la pintura. -- El lenguaje visible: La fotografía y el cine. -- La zoosemiótica. --Conclusión |
El lenguaje ese desconocido : introducción a la linguística [texto impreso] / Julia Kristeva (1941-), Autor ; María Antoraz . - Fundamentos, 1988 . - 372 p. - ( Espiral Hispano Americana; 125) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]COMUNICACIÓN [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]LINGÜÍSTICA
| Resumen: | Responder a la pregunta: ¿qué es el lenguaje?, nos lleva al meollo de la problemática que, desde siempre, ha sido la del estudio del lenguaje. Cada época o civilización, conforme al conjunto de sus conocimientos, de sus creencias y de su ideología, responde dediferente manera y considera, el lenguaje en función de los moldes que la constituyen. Así, pues, la época cristiana, hasta el siglo XVIII, tenía una visión teológica del lenguaje, preguntándose ante todo por el problema de su origen o, como mucho, por las reglas universales de su lógica; el siglo XIX, dominado por el historicismo, consideraba el lenguaje en tanto que desarrollo, cambio, evolución a través deltiempo. Hoy en día, predominan las visiones de lenguaje en tanto quesistema y los problemas de funcionamiento de dicho sistema. De modo que, para aprehender el lenguaje, tendríamos que seguir la huella del pensamiento que, en el transcurso del tiempo, e incluso antes de la constitución de la lingüística en cuanto que ciencia particular, ha ido esbozando las distintas visiones del lenguaje. La pregunta: ¿qué es el lenguaje?, podría y debería ser sustituida por otra: ¿Cómo ha podido ser pensado el lenguaje? J. K | Nota de contenido: | PRIMER PARTE: Introducción a la lingüística. -- ¿Qué es el lenguaje? . -- El lenguaje, la lengua, el habla, el discurso. --El signo lingüístico. -- La materialidad del lenguaje. -- Lo fonético. -- Lo gráfico y lo gestual . --Categorías y relaciones lingüísticas. -- SEGUNDA PARTE: El lenguaje y la historia . -- Antropología y lingüística. -- Conocimiento del lenguaje en las sociedades llamadas primitivas . --Los egipcios: su escritura . -- La civilización mesopotámica: Sumerios y acadios . -- China: la escritura como ciencia. -- La lingüística india . -- El alfabeto fenicio. -- Los hebreos: la Biblia y la Cábala. -- La Grecia lógica . -- Roma: Transmisión de la gramática griega . -- La gramática árabe. -- Las especulaciones medievales. -- Humanistas y gramáticos del Renacimiento. -- La Gramática de Port-Royal. -- La Enciclopedia: la lengua y la naturaleza . -- El lenguaje como historia La lingüística estructural. --Investigaciones lógicas. -- El Círculo lingüístico de Praga. -- El Círculo de Copenhague . -- El estructuralismo americano. -- La lingüística matemática. -- La gramática generativa. --TERCERA PARTE: Lenguaje y lenguajes. -- Psicoanálisis y lenguaje . --La praxis lingüística. -- Oradores y retores. --La literatura. -- La semiótica. -- La antropología estructural . --El lenguaje de los gestos. -- El lenguaje musical. -- El lenguaje visible: la pintura. -- El lenguaje visible: La fotografía y el cine. -- La zoosemiótica. --Conclusión |
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