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/ Jeremy Harmer (2001)
TÃtulo : | The practice of English language teaching | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jeremy Harmer, Autor | Mención de edición: | 3a. ed | Editorial: | Essex : Pearson | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 448 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-0-582-40385-7 | Idioma : | Inglés (eng) | Clasificación: | [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-PRONUNCIACIÓN [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | "La práctica de la enseñanza del idioma Inglés" se ha convertido en la guÃa esencial para los profesores. Esta tercera edición ha sido completamente reescrita y actualizada buscando combinar lo mejor de los enfoques tradicionales con los últimos avances en la teorÃa de la enseñanza del idioma y la metodologÃa | Nota de contenido: | 1. Language ; 2. Learners and teachers ; 3. Theories, methods, and techniques ; 4. Managing classes ; 5. Focusing on language ; 6. Receptive and productive skills ; 7. Design and planning ; 8. Evaluation ; 9. Looking further |
The practice of English language teaching [texto impreso] / Jeremy Harmer, Autor . - 3a. ed . - Essex : Pearson, 2001 . - 448 p. ISBN : 978-0-582-40385-7 Idioma : Inglés ( eng) Clasificación: | [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-PRONUNCIACIÓN [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | "La práctica de la enseñanza del idioma Inglés" se ha convertido en la guÃa esencial para los profesores. Esta tercera edición ha sido completamente reescrita y actualizada buscando combinar lo mejor de los enfoques tradicionales con los últimos avances en la teorÃa de la enseñanza del idioma y la metodologÃa | Nota de contenido: | 1. Language ; 2. Learners and teachers ; 3. Theories, methods, and techniques ; 4. Managing classes ; 5. Focusing on language ; 6. Receptive and productive skills ; 7. Design and planning ; 8. Evaluation ; 9. Looking further |
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39673 | 428 HARp | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
/ Jeremy Harmer (2007)
TÃtulo : | The practice of English language teaching | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jeremy Harmer, Autor | Mención de edición: | 4a. ed | Editorial: | Essex : Pearson | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 448 p. | Il.: | il, cuadros | Material de acompañamiento: | DVD | ISBN/ISSN/DL: | 978-1-405-85311-8 | Idioma : | Inglés (eng) | Clasificación: | [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | El aclamado libro "The practice of English language teaching" es una guÃa esencial para los profesores de Inglés. La cuarta edición ha sido completamente revisada para reflejar los nuevos avances en la enseñanza de idiomas. Incluye: una discusión del inglés como idioma mundial, una evaluación de las nuevas tecnologÃas en el aula, una amplia gama de prácticas de enseñanza que reflejan la práctica metodológica en el curso; una mayor atención a cuestiones tales como: desarrollo profesional, la autonomÃa del alumno y avances en el contexto de enseñanza del idioma; un DVD con extractos de clases reales y discusiones entre el autor y los profesores | Nota de contenido: | I. Languaje : 1. The changing world of english ; 2. Describing the english language. -- II. Theories, methods and techniques : 3. Background issues in language learning ; 4. Popular methodology. -- III. Learners and teachers : 5. Describing learners ; 6. Describing teachers ; 7. Describing learning contexts. -- IV. Managing learning : 8. Mistakes and feedback ; 9. Managing for sucess ; 10. Grouping students. -- V. The changing world of the classroom : 11. Educational technology and other learning resources. -- VI. Focusing on the language : 12. Teaching language construction ; 13. Teaching grammar ; 14. Teaching vocabulary ; 15. Teaching pronunciation. -- VII. Language skills : 16. Teaching language skills ; 17. Reading ; 18. Listening ; 19. Writing ; 20. Speaking. -- VIII. Planning and syllabuses : 21. Planning lessons. -- IX. Evaluation : 22. Testing and evaluation. -- X. Learner autonomy and teacher development : 23. Learner autonomy: learning to learn ; 24. What teachers do next |
The practice of English language teaching [texto impreso] / Jeremy Harmer, Autor . - 4a. ed . - Essex : Pearson, 2007 . - 448 p. : il, cuadros + DVD. ISBN : 978-1-405-85311-8 Idioma : Inglés ( eng) Clasificación: | [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | El aclamado libro "The practice of English language teaching" es una guÃa esencial para los profesores de Inglés. La cuarta edición ha sido completamente revisada para reflejar los nuevos avances en la enseñanza de idiomas. Incluye: una discusión del inglés como idioma mundial, una evaluación de las nuevas tecnologÃas en el aula, una amplia gama de prácticas de enseñanza que reflejan la práctica metodológica en el curso; una mayor atención a cuestiones tales como: desarrollo profesional, la autonomÃa del alumno y avances en el contexto de enseñanza del idioma; un DVD con extractos de clases reales y discusiones entre el autor y los profesores | Nota de contenido: | I. Languaje : 1. The changing world of english ; 2. Describing the english language. -- II. Theories, methods and techniques : 3. Background issues in language learning ; 4. Popular methodology. -- III. Learners and teachers : 5. Describing learners ; 6. Describing teachers ; 7. Describing learning contexts. -- IV. Managing learning : 8. Mistakes and feedback ; 9. Managing for sucess ; 10. Grouping students. -- V. The changing world of the classroom : 11. Educational technology and other learning resources. -- VI. Focusing on the language : 12. Teaching language construction ; 13. Teaching grammar ; 14. Teaching vocabulary ; 15. Teaching pronunciation. -- VII. Language skills : 16. Teaching language skills ; 17. Reading ; 18. Listening ; 19. Writing ; 20. Speaking. -- VIII. Planning and syllabuses : 21. Planning lessons. -- IX. Evaluation : 22. Testing and evaluation. -- X. Learner autonomy and teacher development : 23. Learner autonomy: learning to learn ; 24. What teachers do next |
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