TÃtulo : | Escuelas que enseñan a pensar : Enseñanza para la comprensión. Un marco teórico para la acción | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Paula Pogré, Autor ; Graciela Lombardi, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Educación Papers Editores | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 128 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-205-703-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.1 Educación. Teoría. Aspectos generales | Nota de contenido: | Contiene: El poder de revolución de la escuela para la comprensión.
La comprensión como desempeño. Cómo enseñar para que los chicos comprendan. Qué profesores y maestros para una escuela para la comprensión.
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Escuelas que enseñan a pensar : Enseñanza para la comprensión. Un marco teórico para la acción [texto impreso] / Paula Pogré, Autor ; Graciela Lombardi, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Educación Papers Editores, 2004 . - 128 p. ISBN : 978-987-205-703-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.1 Educación. Teoría. Aspectos generales | Nota de contenido: | Contiene: El poder de revolución de la escuela para la comprensión.
La comprensión como desempeño. Cómo enseñar para que los chicos comprendan. Qué profesores y maestros para una escuela para la comprensión.
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