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Editorial Educación Papers Editores
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Refinar búsquedaAprender hoy / Antonio M. Battro
TÃtulo : Aprender hoy : una colección de ideas Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio M. Battro, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Educación Papers Editores Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 160 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-205-700-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.1 Enseñanza y personal docente Nota de contenido: Resumen: Presenta una invitación a reflexionar sobre las cosas que aprendemos todos los días, así como un instrumento de consulta, y de estudio. Contiene una serie de artículos publicados en el diario La Nación agrupados por temas. Una novedosa colección de ideas para aprender hoy. Aprender hoy : una colección de ideas [texto impreso] / Antonio M. Battro, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Educación Papers Editores, 2002 . - 160 p.
ISBN : 978-987-205-700-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.1 Enseñanza y personal docente Nota de contenido: Resumen: Presenta una invitación a reflexionar sobre las cosas que aprendemos todos los días, así como un instrumento de consulta, y de estudio. Contiene una serie de artículos publicados en el diario La Nación agrupados por temas. Una novedosa colección de ideas para aprender hoy. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Escuelas que enseñan a pensar / Paula Pogré
TÃtulo : Escuelas que enseñan a pensar : Enseñanza para la comprensión. Un marco teórico para la acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Paula Pogré, Autor ; Graciela Lombardi, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Educación Papers Editores Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-205-703-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Educación. Teoría. Aspectos generales Nota de contenido: Contiene: El poder de revolución de la escuela para la comprensión.
La comprensión como desempeño. Cómo enseñar para que los chicos comprendan. Qué profesores y maestros para una escuela para la comprensión.
Escuelas que enseñan a pensar : Enseñanza para la comprensión. Un marco teórico para la acción [texto impreso] / Paula Pogré, Autor ; Graciela Lombardi, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Educación Papers Editores, 2004 . - 128 p.
ISBN : 978-987-205-703-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Educación. Teoría. Aspectos generales Nota de contenido: Contiene: El poder de revolución de la escuela para la comprensión.
La comprensión como desempeño. Cómo enseñar para que los chicos comprendan. Qué profesores y maestros para una escuela para la comprensión.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro / Inés Aguerrondo
TÃtulo : Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro : ¿qué formación docente se requiere? Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Educación Papers Editores Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 987-20570-11-X Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.71 Educación profesional de maestros Nota de contenido: Resumen: Es una invitación a producir la revolución institucional que se necesita hoy en la formación de docentes. Una apuesta a la gente que quiere cambiar a pesar de todo. Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro : ¿qué formación docente se requiere? [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Educación Papers Editores, 2003 . - 127 p.
ISSN : 987-20570-11-X
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.71 Educación profesional de maestros Nota de contenido: Resumen: Es una invitación a producir la revolución institucional que se necesita hoy en la formación de docentes. Una apuesta a la gente que quiere cambiar a pesar de todo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La escuela del futuro II / Inés Aguerrondo
TÃtulo : La escuela del futuro II : Cómo planifican las escuelas que innovan Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Educación Papers Editores Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 124 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-982717--8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.1 Enseñanza y personal docente Nota de contenido: ¿Para qué esta Trilogía?. La planificación institucional como instrumento de innovación. Escuelas en innovación. Enseñanza para la comprensión. La escuela del futuro II : Cómo planifican las escuelas que innovan [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Educación Papers Editores, 2002 . - 124 p.
ISBN : 978-987-982717--8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.1 Enseñanza y personal docente Nota de contenido: ¿Para qué esta Trilogía?. La planificación institucional como instrumento de innovación. Escuelas en innovación. Enseñanza para la comprensión. Reserva
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