TÃtulo : | Construyendo un saber sobre el interior de la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Graciela Frigerio, Compilador ; Margarita Poggi, Compilador ; Daniel Korinfeld, Compilador | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Noveduc | Fecha de publicación: | 1999 | Número de páginas: | 189 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-919155--2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 371.2 Organización y dirección educativa | Nota de contenido: | Resumen: Las instituciones educativas a las que asistimos nos son, simultáneamente, conocidas y extranjeras. Construir un saber sobre lo que allí ocurre y transcurre requiere de la articulación de los andamiajes conceptuales de distintas disciplinas y de múltiples teorías. Los aportes de la pedagogía, la historia, la psicología, la filosofía, las ciencias políticas, la antropología, tejen una trama que nos ofrece nuevas perspectivas y elementos para educar y enseñar.
A lo largo del texto el lector encontrará nociones de todos los tiempos, que conservan importancia: la problemática de la legitimidad, la autoridad, la confianza; los contratos son reconsiderados por la mirada de los especialistas de distintos campos teóricos y geográficos.
La complejidad de lo escolar queda así enunciada y expuesta en un texto caracterizado por su multiperspectividad. [Contratapa] |
Construyendo un saber sobre el interior de la escuela [texto impreso] / Graciela Frigerio, Compilador ; Margarita Poggi, Compilador ; Daniel Korinfeld, Compilador . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 1999 . - 189 p. ISBN : 978-987-919155--2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 371.2 Organización y dirección educativa | Nota de contenido: | Resumen: Las instituciones educativas a las que asistimos nos son, simultáneamente, conocidas y extranjeras. Construir un saber sobre lo que allí ocurre y transcurre requiere de la articulación de los andamiajes conceptuales de distintas disciplinas y de múltiples teorías. Los aportes de la pedagogía, la historia, la psicología, la filosofía, las ciencias políticas, la antropología, tejen una trama que nos ofrece nuevas perspectivas y elementos para educar y enseñar.
A lo largo del texto el lector encontrará nociones de todos los tiempos, que conservan importancia: la problemática de la legitimidad, la autoridad, la confianza; los contratos son reconsiderados por la mirada de los especialistas de distintos campos teóricos y geográficos.
La complejidad de lo escolar queda así enunciada y expuesta en un texto caracterizado por su multiperspectividad. [Contratapa] |
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