TÃtulo : | Enfoques didácticos desde la(s) geografÃa(s). v.3 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana DomÃnguez, Compilador ; Fernando Pesce, Compilador | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) | Fecha de publicación: | 2015 | Número de páginas: | 231 p | Il.: | il. | Dimensiones: | impreso | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-01-309-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 910.7 Enseñanza de Geografía | Nota de contenido: | Prólogo. ¿Enseñar Geografía o Estudios Sociales? ¿ Cuestión disciplinar o política?. Naturaleza, Escuela y Nación en la geografía del 900. Clasificaciones Climáticas: concepciones epistemológicas en las que encuadran y su evolución. Manuales escolares: surgimiento, antecedentes y funciones originales. El clima en los manuales de geografía en el Uruguay. Una primera aproximación. Análisis crítico de un libro de texto de Geografía vigente para la enseñanza Media: Territorios en Construcción 1. Editorial Contexto. Análisis crítico de un libro de texto de Geografía vigente para la Enseñanza Media: Territorios en Construcción 2. Editorial Contexto. Análisis crítico de un libro de texto de Geografía para la Enseñanza Media: Geografía, Ciencia del Paisaje. Editorial Monteverde. Finalidades didácticas del uso de mapas. ¿Cómo y para qué usamos los profesores de Geografía las imágenes fotográficas?. "Ambientalizando" uno de los textos del currículum escolar. Arroyo Pantanoso: otro territorio es posible, si todos nos involucramos. Una propuesta de Enseñanza desde la Educación Ambiental. |
Enfoques didácticos desde la(s) geografÃa(s). v.3 [texto impreso] / Ana DomÃnguez, Compilador ; Fernando Pesce, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2015 . - 231 p : il. ; impreso. ISBN : 978-9974-01-309-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 910.7 Enseñanza de Geografía | Nota de contenido: | Prólogo. ¿Enseñar Geografía o Estudios Sociales? ¿ Cuestión disciplinar o política?. Naturaleza, Escuela y Nación en la geografía del 900. Clasificaciones Climáticas: concepciones epistemológicas en las que encuadran y su evolución. Manuales escolares: surgimiento, antecedentes y funciones originales. El clima en los manuales de geografía en el Uruguay. Una primera aproximación. Análisis crítico de un libro de texto de Geografía vigente para la enseñanza Media: Territorios en Construcción 1. Editorial Contexto. Análisis crítico de un libro de texto de Geografía vigente para la Enseñanza Media: Territorios en Construcción 2. Editorial Contexto. Análisis crítico de un libro de texto de Geografía para la Enseñanza Media: Geografía, Ciencia del Paisaje. Editorial Monteverde. Finalidades didácticas del uso de mapas. ¿Cómo y para qué usamos los profesores de Geografía las imágenes fotográficas?. "Ambientalizando" uno de los textos del currículum escolar. Arroyo Pantanoso: otro territorio es posible, si todos nos involucramos. Una propuesta de Enseñanza desde la Educación Ambiental. |
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