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Autor Fernando Pesce
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Refinar búsquedaDiagnostico socioambiental participativo en Uruguay / Marcel Achkar
TÃtulo : Diagnostico socioambiental participativo en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcel Achkar, Autor ; Ana DomÃnguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : El tomate verde Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 160 p Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7885-0-3 Nota general: CUENCAS FLUVIALES. DESARROLLO SOSTENIBLE. POLÍTICA AMBIENTAL. PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Idioma : Español (spa) Clasificación: 333.7 Recursos Naturales y Energía Resumen: La propuesta contenida en esta obra es producto de la investigación y del intercambio de saberes con actores que viven, desarrollan sus actividades, planifican, y recrean espacios a lo largo y ancho del paÃs. La presentación se realiza a nivel de cuencas hidrográficas por la importancia que reviste para la sociedad uruguaya el análisis ambiental basado en espacios delimitados naturalmente y que contienen una diversidad de unidades paisajÃsitcas, de usos del suelo, de problemáticas y
potencialidades.
Para lograr una gestión ambiental sustentable del territorio se debe combinar en forma sinérgica los saberes cientÃficos, técnicos y de las comunidades locales, fomentando involucrados con el manejo de los bienes de la naturaleza y culturales.
Las finalidades son el mejoramiento de las condiciones de vida de la población local y de la calidad ambiental como producto de un aprovechamiento integral y multisectorial de los bienes ambientales de las distintas cuencas hidrográficas.
Diagnostico socioambiental participativo en Uruguay [texto impreso] / Marcel Achkar, Autor ; Ana DomÃnguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor . - Montevideo (Uruguay) : El tomate verde, 2004 . - 160 p ; Impreso.
ISBN : 978-9974-7885-0-3
CUENCAS FLUVIALES. DESARROLLO SOSTENIBLE. POLÍTICA AMBIENTAL. PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 333.7 Recursos Naturales y Energía Resumen: La propuesta contenida en esta obra es producto de la investigación y del intercambio de saberes con actores que viven, desarrollan sus actividades, planifican, y recrean espacios a lo largo y ancho del paÃs. La presentación se realiza a nivel de cuencas hidrográficas por la importancia que reviste para la sociedad uruguaya el análisis ambiental basado en espacios delimitados naturalmente y que contienen una diversidad de unidades paisajÃsitcas, de usos del suelo, de problemáticas y
potencialidades.
Para lograr una gestión ambiental sustentable del territorio se debe combinar en forma sinérgica los saberes cientÃficos, técnicos y de las comunidades locales, fomentando involucrados con el manejo de los bienes de la naturaleza y culturales.
Las finalidades son el mejoramiento de las condiciones de vida de la población local y de la calidad ambiental como producto de un aprovechamiento integral y multisectorial de los bienes ambientales de las distintas cuencas hidrográficas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5585 333.7 ACHd Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 5578 333.7 ACHd ej. 2 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 5163 333.7 ACHd ej. 4 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 3615 333.7 ACHd ej.3 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 3536 333.7 ACHd ej.5 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Educación ambiental / Marcel Achkar
TÃtulo : Educación ambiental : una demanda del mundo hoy Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcel Achkar, Autor ; Ana DomÃnguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : El tomate verde Otro editor: Montevideo [Uruguay] : REDES - Amigos de la Tierra Número de páginas: 139 p Il.: ilus. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7885-3-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 574.5 Ecología Nota de contenido: Resumen: Ana Domínguez, co-autora del libro nos cuenta que, “El trabajo que aquí presentamos, es el resultado de un esfuerzo colectivo de reflexión y práctica. La observación de los temas ambientales desde una óptica pedagógica, se fue rodeando de experiencias concretas con niños, niñas, jóvenes y adultos”. REDES-Amigos de la Tierra Uruguay, El Tomate Verde Ediciones y el Programa Uruguay Sustentable conciben a la educación como una herramienta de transformación de la realidad social en la que nos toca vivir, que debe estar al servicio de la población en general. Desde esta óptica, la educación ambiental cobra en la actualidad especial importancia, para entender de qué manera la lógica de funcionamiento del mundo actual, consumista e insustentable, afecta el entorno de los seres humanos y condiciona su modo de vida, y analizar las claves para vivir en sociedad en armonía con la Naturaleza. “Esperamos que este libro sirva como un instrumento de consulta, de inspiración y guía para todos los que hemos asumido la responsabilidad de buscar soluciones a los problemas ambientales, donde el factor educativo es una de las claves principales” Educación ambiental : una demanda del mundo hoy [texto impreso] / Marcel Achkar, Autor ; Ana DomÃnguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor . - Montevideo (Uruguay) : El tomate verde : Montevideo (Uruguay) : REDES - Amigos de la Tierra, [s.d.] . - 139 p : ilus.
ISBN : 978-9974-7885-3-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 574.5 Ecología Nota de contenido: Resumen: Ana Domínguez, co-autora del libro nos cuenta que, “El trabajo que aquí presentamos, es el resultado de un esfuerzo colectivo de reflexión y práctica. La observación de los temas ambientales desde una óptica pedagógica, se fue rodeando de experiencias concretas con niños, niñas, jóvenes y adultos”. REDES-Amigos de la Tierra Uruguay, El Tomate Verde Ediciones y el Programa Uruguay Sustentable conciben a la educación como una herramienta de transformación de la realidad social en la que nos toca vivir, que debe estar al servicio de la población en general. Desde esta óptica, la educación ambiental cobra en la actualidad especial importancia, para entender de qué manera la lógica de funcionamiento del mundo actual, consumista e insustentable, afecta el entorno de los seres humanos y condiciona su modo de vida, y analizar las claves para vivir en sociedad en armonía con la Naturaleza. “Esperamos que este libro sirva como un instrumento de consulta, de inspiración y guía para todos los que hemos asumido la responsabilidad de buscar soluciones a los problemas ambientales, donde el factor educativo es una de las claves principales” Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar El pensamiento geográfico en Uruguay : La producción geográfica en el Uruguay. Breve ensayo historiográfico. La geomorfologÃa en Uruguay. Bosquejo epistemológico / Marcel Achkar
TÃtulo : El pensamiento geográfico en Uruguay : La producción geográfica en el Uruguay. Breve ensayo historiográfico. La geomorfologÃa en Uruguay. Bosquejo epistemológico Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcel Achkar, Autor ; Ana DomÃnguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Facultad de Ciencias. Universidad de la República Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 143 p Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-9974-983380-- Nota general: FILOSOFÍA DE LA CIENCIA.GEOGRAFÍA. GEOMORFOLOGÍA Idioma : Español (spa) Clasificación: 910.989 5 Geografía de Uruguay Nota de contenido: La producción geográfica en el Uruguay. Breve ensayo historiográfico. La investigación historiográfico en el campo de lo geográfico. La producción discursiva en geografía. De la especificidad del método en geografía: breve reseña de los principios fundacionales. Sentidos y finalidades formativas de la geografía como materia escolar. Los inicios de la producción discursiva geográfica en el Uruguay. Los principales hitos geográficos en el siglo XIX Y XX. La geografía con enfoque crítico. Geografía. Teoría y crítica ambiental. La geomorfología en el siglo XIX. Bases para una discusión epistemológica. La geomorfolgía en la década de 1960. La geomorfología ambiental. El pensamiento geográfico en Uruguay : La producción geográfica en el Uruguay. Breve ensayo historiográfico. La geomorfologÃa en Uruguay. Bosquejo epistemológico [texto impreso] / Marcel Achkar, Autor ; Ana DomÃnguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Facultad de Ciencias. Universidad de la República, 2016 . - 143 p ; impreso.
ISBN : 978-9974-983380--
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA.GEOGRAFÍA. GEOMORFOLOGÍA
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 910.989 5 Geografía de Uruguay Nota de contenido: La producción geográfica en el Uruguay. Breve ensayo historiográfico. La investigación historiográfico en el campo de lo geográfico. La producción discursiva en geografía. De la especificidad del método en geografía: breve reseña de los principios fundacionales. Sentidos y finalidades formativas de la geografía como materia escolar. Los inicios de la producción discursiva geográfica en el Uruguay. Los principales hitos geográficos en el siglo XIX Y XX. La geografía con enfoque crítico. Geografía. Teoría y crítica ambiental. La geomorfología en el siglo XIX. Bases para una discusión epistemológica. La geomorfolgía en la década de 1960. La geomorfología ambiental. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9321 910.989 5 ACHp Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 9322 910.989 5 ACHp ej. 2 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 9323 910.989 5 ACHp ej. 3 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 9324 910.989 5 ACHp ej. 4 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 9326 910.989 5 ACHp ej. 6 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Excluido de préstamo 9325 910.989 5 ACHp ej.5 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Enfoques didácticos desde la(s) geografÃa(s) v.1 / Ana DomÃnguez
TÃtulo : Enfoques didácticos desde la(s) geografÃa(s) v.1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana DomÃnguez, Compilador ; Fernando Pesce, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 199 p Il.: il. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-705-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 910.7 Enseñanza de Geografía Nota de contenido: Prólogo / Fernando Pesce y Dra. Ana Domínguez. Aproximación a la historia de las ideas en la enseñanza de la Geografía Uruguaya / Fernando Pesce. Corrientes de pensamiento geográfico y legitimación de las prácticas docentes. Reflexiones desde la formación de profesores / Silvia Lujambio. Lo que nos dicen los mapas / Gladys Clavijo. Dificultades de aprendizaje: Geografía, Posmodernidad y Tecnología / María Celeste Medina Roldán. El desarrollo científico sobre la dinámica de la litosfera / Stelamaris Caserte; Lurde Morelaes; Claudia Varela Estévez. Análisis del discurso geográfico a través de una propuesta didáctica: La crisis alimentaria y los agronegocios / Stelamaris Caserta. Diseño de planificación didáctica del tema: Los recursos naturales. La problemática del agua a nivel mundial / Lurde Morales. Planificación de un tema: La ciudad como organizadora del espacio / Claudia Varela Estévez. Planificación didáctica de un tema para Enseñanza Secundaria. Perspectivas territoriales en conflicto: Los mapuches / Laura Aguinsky. El ambiente uruguayo. Una propuesta didáctica / César Cutinella. Geografía y las TICs en las clases de Geografía en el Ciclo Básico / Ana María González. El problema de las inundaciones en el cauce medio y bajo de los Arroyos Sauzal y Ceibal en Salto / Lucía Sicilia. Estudio de los cambios espaciales en el Barrio La Teja. Aplicación de los SIG / Analía Dos Santos; Gonzalo Conze; Luis Rodríguez. Progreso imaginario. La percepción espacial de la ciudad de Progreso por parte de sus habitantes / Rita Bruschi; César Cutinella. Lugares ambientalmente vulnerables en la ciudad de Tacuarembó / Selva kuster; Elena Piedra. Aportes desde la Educación Ambiental para la indentificación de los problemas ambientales significativos en la ciudad de Rivera / Adriana Dos Santos Camargo. Una novedosa experiencia de trabajo interinstitucional: salida de campo conjunta / Gladys Martínez. Salida de campo: Mal Abrigo y Mares de Piedra de Mahoma / Marta Aguirre; Esmeralda Zaro; Anabela Bravo; Lilián Soria.
Enfoques didácticos desde la(s) geografÃa(s) v.1 [texto impreso] / Ana DomÃnguez, Compilador ; Fernando Pesce, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2011 . - 199 p : il. ; Impreso.
ISBN : 978-9974-00-705-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 910.7 Enseñanza de Geografía Nota de contenido: Prólogo / Fernando Pesce y Dra. Ana Domínguez. Aproximación a la historia de las ideas en la enseñanza de la Geografía Uruguaya / Fernando Pesce. Corrientes de pensamiento geográfico y legitimación de las prácticas docentes. Reflexiones desde la formación de profesores / Silvia Lujambio. Lo que nos dicen los mapas / Gladys Clavijo. Dificultades de aprendizaje: Geografía, Posmodernidad y Tecnología / María Celeste Medina Roldán. El desarrollo científico sobre la dinámica de la litosfera / Stelamaris Caserte; Lurde Morelaes; Claudia Varela Estévez. Análisis del discurso geográfico a través de una propuesta didáctica: La crisis alimentaria y los agronegocios / Stelamaris Caserta. Diseño de planificación didáctica del tema: Los recursos naturales. La problemática del agua a nivel mundial / Lurde Morales. Planificación de un tema: La ciudad como organizadora del espacio / Claudia Varela Estévez. Planificación didáctica de un tema para Enseñanza Secundaria. Perspectivas territoriales en conflicto: Los mapuches / Laura Aguinsky. El ambiente uruguayo. Una propuesta didáctica / César Cutinella. Geografía y las TICs en las clases de Geografía en el Ciclo Básico / Ana María González. El problema de las inundaciones en el cauce medio y bajo de los Arroyos Sauzal y Ceibal en Salto / Lucía Sicilia. Estudio de los cambios espaciales en el Barrio La Teja. Aplicación de los SIG / Analía Dos Santos; Gonzalo Conze; Luis Rodríguez. Progreso imaginario. La percepción espacial de la ciudad de Progreso por parte de sus habitantes / Rita Bruschi; César Cutinella. Lugares ambientalmente vulnerables en la ciudad de Tacuarembó / Selva kuster; Elena Piedra. Aportes desde la Educación Ambiental para la indentificación de los problemas ambientales significativos en la ciudad de Rivera / Adriana Dos Santos Camargo. Una novedosa experiencia de trabajo interinstitucional: salida de campo conjunta / Gladys Martínez. Salida de campo: Mal Abrigo y Mares de Piedra de Mahoma / Marta Aguirre; Esmeralda Zaro; Anabela Bravo; Lilián Soria.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4714 910.7 DOMe v.1 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Excluido de préstamo Enfoques didácticos desde la(s) geografÃa(s). v.2 / Ana DomÃnguez
TÃtulo : Enfoques didácticos desde la(s) geografÃa(s). v.2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana DomÃnguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 278 p Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-98-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 910.7 Enseñanza de Geografía Nota de contenido: Prólogo / Ana Domínguez; Fernando Pesce. La investigación didáctica en el Uruguay: antecedentes y proyecciones en el marco del Instituto Universitario de Educación / Fernando Pesce. El aprendizaje de la geografía. Aportes desde las teorías del aprendizaje / Graciela García Gerolami. Naturaleza e Identidad. La dimensión ambiental del territorio uruguayo y la construcción del imaginario nacional en los libros de texto de Enseñanza Secundaria / Rita Bruschi; César Cutinella; Javier Daglio. Lo que se esconde en los manuales escolares / Darwin Carballido. Enseñanza de la geografía en Uruguay / Jorge Chauvie; Silvia Waller. Estudio de caso: análisis de un libro de texto Geografía III. Las dinámicas del espacio uruguayo / Mónica Godoy; Pablo Sehabiague; Sarita Varela. Análisis crítico de un libro de texto: Geografía I. Los espacios geográficos / Gladys Martínez Rosano; Susana Perna Basún. Una mirado analítica al texto: "Geografía 1. El espacio mundial y sus dinámicas" / Stelamaris Caserta; Lurde Morales; Claudia Varela Estévez. Abordaje de un libro de texto vigente en la enseñanza de la asignatura en el medio de la enseñanza. Estudio de caso / Emilio Silva. Fuentes documentales para el análisis del discurso geográfico. El libro de texto. Estudio de caso / Patricia de los Santos; Janine Martínez. El desafío de repensar un programa a partir de recortes significativos y relevantes / Susana Conti; María Jiménez; Noel Sterla. Planificación didáctica de una propuesta de enseñanza: descubrir los fenómenos urbanos / Rossana Ibarra; Inés Pérez Díaz. Propuesta de clase: El uso del suelo urbano y su especialización. Estudio de caso: El uso del suelo urbano en la Ciudad Vieja de Montevideo / Laura Aguinsky. Ensayo sobre las salidas didácticas. La geografía como ciencia integradora de conocimientos y saberes / Marianela Bellini; Alejandra Delgado; Laura Manzino; Patricia Soutto. El uso del blog en la enseñanza de la geografía.¿ Nos introducimos en la blogosfera? / Gladys Clavijo. El empleo del juego on line en la enseñanza de la Geografía / Gladys Graciela Schiavone Cánepa. Las representación didácticas en el aula de primaria / Gladys Clavijo; Álvaro Camacho. La práctica de aula. Búsquedas - Dudas- Afirmaciones / María del Rosario Bottino Bernardi. Globalización: aspectos sociales, culturales, políticos y económicos. Enfoque en el curso: Geografía de los países periféricos en Formación Docente / Hugo Ivaldi. Propuesta de desarrollo del departamento de geografía / Fernando Pesce.
Enfoques didácticos desde la(s) geografÃa(s). v.2 [texto impreso] / Ana DomÃnguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2011 . - 278 p ; Impreso.
ISBN : 978-9974-688-98-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 910.7 Enseñanza de Geografía Nota de contenido: Prólogo / Ana Domínguez; Fernando Pesce. La investigación didáctica en el Uruguay: antecedentes y proyecciones en el marco del Instituto Universitario de Educación / Fernando Pesce. El aprendizaje de la geografía. Aportes desde las teorías del aprendizaje / Graciela García Gerolami. Naturaleza e Identidad. La dimensión ambiental del territorio uruguayo y la construcción del imaginario nacional en los libros de texto de Enseñanza Secundaria / Rita Bruschi; César Cutinella; Javier Daglio. Lo que se esconde en los manuales escolares / Darwin Carballido. Enseñanza de la geografía en Uruguay / Jorge Chauvie; Silvia Waller. Estudio de caso: análisis de un libro de texto Geografía III. Las dinámicas del espacio uruguayo / Mónica Godoy; Pablo Sehabiague; Sarita Varela. Análisis crítico de un libro de texto: Geografía I. Los espacios geográficos / Gladys Martínez Rosano; Susana Perna Basún. Una mirado analítica al texto: "Geografía 1. El espacio mundial y sus dinámicas" / Stelamaris Caserta; Lurde Morales; Claudia Varela Estévez. Abordaje de un libro de texto vigente en la enseñanza de la asignatura en el medio de la enseñanza. Estudio de caso / Emilio Silva. Fuentes documentales para el análisis del discurso geográfico. El libro de texto. Estudio de caso / Patricia de los Santos; Janine Martínez. El desafío de repensar un programa a partir de recortes significativos y relevantes / Susana Conti; María Jiménez; Noel Sterla. Planificación didáctica de una propuesta de enseñanza: descubrir los fenómenos urbanos / Rossana Ibarra; Inés Pérez Díaz. Propuesta de clase: El uso del suelo urbano y su especialización. Estudio de caso: El uso del suelo urbano en la Ciudad Vieja de Montevideo / Laura Aguinsky. Ensayo sobre las salidas didácticas. La geografía como ciencia integradora de conocimientos y saberes / Marianela Bellini; Alejandra Delgado; Laura Manzino; Patricia Soutto. El uso del blog en la enseñanza de la geografía.¿ Nos introducimos en la blogosfera? / Gladys Clavijo. El empleo del juego on line en la enseñanza de la Geografía / Gladys Graciela Schiavone Cánepa. Las representación didácticas en el aula de primaria / Gladys Clavijo; Álvaro Camacho. La práctica de aula. Búsquedas - Dudas- Afirmaciones / María del Rosario Bottino Bernardi. Globalización: aspectos sociales, culturales, políticos y económicos. Enfoque en el curso: Geografía de los países periféricos en Formación Docente / Hugo Ivaldi. Propuesta de desarrollo del departamento de geografía / Fernando Pesce.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7048 910.7 DOMe v.2 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Enfoques didácticos desde la(s) geografÃa(s). v.3 / Ana DomÃnguez
PermalinkGeoGrafÃas / Marcel Achkar
PermalinkHacia un Uruguay sustentable: / Marcel Achkar
PermalinkHacia un Uruguay Sustentable. Gestión Integrada de Cuencas Hidrográficas / Marcel Achkar
PermalinkHacia un Uruguay Sustentable. Gestión Integrada de Cuencas Hidrográficas / Marcel Achkar
PermalinkLectura y análisis desde la(s) GeografÃa(s) 5 / Ana DomÃnguez
PermalinkLecturas ambientales desde la interdisciplina / Fernando Pesce
PermalinkLecturas y análisis desde la(s) geografÃa(s) 2 / Ana DomÃnguez
PermalinkUruguay / Marcel Achkar
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