Título : | La escuela en Internet, Internet en la escuela : Propuestas didácticas para docentes no informatizados | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marcela Czarny, Autor | Editorial: | Rosario [Argentina] : Homo Sapiens | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 152 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8082-70-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]INTERNET [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCACIONAL
| Resumen: | Cuando alguien escribe sobre algo que conoce muy bien, se nota. Si además esa persona es una buena comunicadora y quien se encarga de editar la obra es hábil en su trabajo, podemos estar ante un buen libro. Éste es uno de esos casos.
Es un buen libro porque cumple perfectamente con su función: explicar, de una forma sencilla, práctica y muy interesante cómo es posible y, además, fácil, sacarle partido a Internet desde la escuela.
Uno de los factores clave que se ha tenido en cuenta para conseguirlo es la especial atención respecto al diseño comunicativo. En la mayoría de los libros, este tema no se cuida en exceso, pero en este caso era imprescindible que entrara por los ojos, y no sólo a través de la compresión y la reflexión. Así, el resultado es atractivo, y muy fácil de leer y de entender.
No es un libro, como existen otros muchos, que acumulan de forma deslavazada descripciones de experiencia tras experiencia sobre Internet y educación. No es tampoco una amalgama de programas seudoeducativos para la red. Es más sencillo y por lo tanto más accesible. Así de fácil. Sencillamente, porque la autora ha entendido que, para conseguir su objetivo, no ha de saturar de información al lector, sino que ha de seducirlo.
El hecho de que haya sido escrito por una autora argentina con ejemplos de aquel país (alguna de las referencias de páginas web, el coste del acceso a Internet está en pesos) no es un problema para el resto de la comunidad latinoamericana, sino, más bien, un elemento que aumenta tanto la riqueza de los contenidos como la forma de tratarlos. El vocabulario, sobre todo el que tiene que ver con Internet, también puede ser ligeramente diferente al que estamos acostumbrados, pero no es un problema a la hora de entender lo que nos dice y poder aplicarlo a nuestro propio contexto. Además, la potencia de las ideas y los ejemplos no se ve afectada por los matices de la lengua.
Salvando el pequeño detalle de la falta de numeración en el índice, es un libro que ha cuidado la edición. Lo habitual es que las ilustraciones sean meras embellecedoras de la páginas, sin conexión evidente con los contenidos que se tratan. No es el caso de este libro. Por un lado, es normal que se ilustren los temas que se tratan, pero no es habitual encontrar algo más que decenas de capturas de pantallas sin vínculos claros con el texto. Aquí, sin embargo, se nota la mano (o las manos) de personas que tienen la voluntad de ayudar a entender el uso que podemos hacer de Internet y ponen todos los recursos a su alcance al servicio de ese objetivo. Así, los dibujos son divertidos y las ilustraciones son fáciles de entender y complementan el texto haciéndolo comprensible.
Y no sería justo acabar el comentario de este libro sin mencionar la dirección web http://www.nalejandria.com.ar, protagonista también de alguna de las historias que explica la autora, Marcela Czarny, para conducirnos a través de Internet, devolviéndonos sanos y salvos a nuestra escuela habiendo hecho un viaje muy entretenido y ciertamente provechoso. | Nota de contenido: | Prólogo, por Edith Litwin
Este libro... y cómo navegarlo
PRIMERA PARTE
Un primer acercamiento
SEGUNDA PARTE
Ahora vamos más despacio
TERCERA PARTE
Qué hace Internet con la escuela y la escuela con Internet
Glosario
Anexo
Bibliografía
|
La escuela en Internet, Internet en la escuela : Propuestas didácticas para docentes no informatizados [texto impreso] / Marcela Czarny, Autor . - Rosario (Argentina) : Homo Sapiens, 2000 . - 152 p. ISBN : 978-950-8082-70-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]INTERNET [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCACIONAL
| Resumen: | Cuando alguien escribe sobre algo que conoce muy bien, se nota. Si además esa persona es una buena comunicadora y quien se encarga de editar la obra es hábil en su trabajo, podemos estar ante un buen libro. Éste es uno de esos casos.
Es un buen libro porque cumple perfectamente con su función: explicar, de una forma sencilla, práctica y muy interesante cómo es posible y, además, fácil, sacarle partido a Internet desde la escuela.
Uno de los factores clave que se ha tenido en cuenta para conseguirlo es la especial atención respecto al diseño comunicativo. En la mayoría de los libros, este tema no se cuida en exceso, pero en este caso era imprescindible que entrara por los ojos, y no sólo a través de la compresión y la reflexión. Así, el resultado es atractivo, y muy fácil de leer y de entender.
No es un libro, como existen otros muchos, que acumulan de forma deslavazada descripciones de experiencia tras experiencia sobre Internet y educación. No es tampoco una amalgama de programas seudoeducativos para la red. Es más sencillo y por lo tanto más accesible. Así de fácil. Sencillamente, porque la autora ha entendido que, para conseguir su objetivo, no ha de saturar de información al lector, sino que ha de seducirlo.
El hecho de que haya sido escrito por una autora argentina con ejemplos de aquel país (alguna de las referencias de páginas web, el coste del acceso a Internet está en pesos) no es un problema para el resto de la comunidad latinoamericana, sino, más bien, un elemento que aumenta tanto la riqueza de los contenidos como la forma de tratarlos. El vocabulario, sobre todo el que tiene que ver con Internet, también puede ser ligeramente diferente al que estamos acostumbrados, pero no es un problema a la hora de entender lo que nos dice y poder aplicarlo a nuestro propio contexto. Además, la potencia de las ideas y los ejemplos no se ve afectada por los matices de la lengua.
Salvando el pequeño detalle de la falta de numeración en el índice, es un libro que ha cuidado la edición. Lo habitual es que las ilustraciones sean meras embellecedoras de la páginas, sin conexión evidente con los contenidos que se tratan. No es el caso de este libro. Por un lado, es normal que se ilustren los temas que se tratan, pero no es habitual encontrar algo más que decenas de capturas de pantallas sin vínculos claros con el texto. Aquí, sin embargo, se nota la mano (o las manos) de personas que tienen la voluntad de ayudar a entender el uso que podemos hacer de Internet y ponen todos los recursos a su alcance al servicio de ese objetivo. Así, los dibujos son divertidos y las ilustraciones son fáciles de entender y complementan el texto haciéndolo comprensible.
Y no sería justo acabar el comentario de este libro sin mencionar la dirección web http://www.nalejandria.com.ar, protagonista también de alguna de las historias que explica la autora, Marcela Czarny, para conducirnos a través de Internet, devolviéndonos sanos y salvos a nuestra escuela habiendo hecho un viaje muy entretenido y ciertamente provechoso. | Nota de contenido: | Prólogo, por Edith Litwin
Este libro... y cómo navegarlo
PRIMERA PARTE
Un primer acercamiento
SEGUNDA PARTE
Ahora vamos más despacio
TERCERA PARTE
Qué hace Internet con la escuela y la escuela con Internet
Glosario
Anexo
Bibliografía
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