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Leyendo a Euclides / Beppo Levi (2006)
Título : Leyendo a Euclides Tipo de documento: texto impreso Autores: Beppo Levi (1875 - 1961), Autor ; Mario Bunge (1919-), Prefacio, etc Mención de edición: 3ª ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Libros del Zorzal Fecha de publicación: 2006 Colección: Formación docente Subcolección: Matemática num. 6 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-599-020-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]GEOMETRÍA EUCLÍDEAResumen: La lógica de la geometría de Euclides, en particular su sistematicidad y coherencia, sigue suscitando admiración. No debiera extrañar entonces que un matemático moderno, como Beppo Levi, le haya dedicado un estudio profundo, aunque sin la pesada carga erudita habitual. Ni es de extrañar que, a su vez, este libro del matemático italo-argentino despierte la curiosidad de lectores contemporáneos.
¿Qué resultó del encuentro de Euclides con Levi a la vuelta de veintidós siglos? Lo averiguarán quienes lean este libro tan original como claro.
Aprenderán a ver a Euclides, e incluso a su posible maestro, Platón, con ojos modernos. Y aprenderán, si no lo saben ya, los deleites de la conversación con muertos sin recurrir a trucos espiritistas.
Mario Bunge, 1999Nota de contenido: Euclides dos mil años después
Nota a la segunda edición
Prólogo
La Geometría y el pensamiento Socrático
Leyendo a Euclides
Nota bibliográfica
Leyendo a Euclides [texto impreso] / Beppo Levi (1875 - 1961), Autor ; Mario Bunge (1919-), Prefacio, etc . - 3ª ed . - Libros del Zorzal, 2006 . - 222 p. - (Formación docente. Matemática; 6) .
ISBN : 978-987-599-020-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]GEOMETRÍA EUCLÍDEAResumen: La lógica de la geometría de Euclides, en particular su sistematicidad y coherencia, sigue suscitando admiración. No debiera extrañar entonces que un matemático moderno, como Beppo Levi, le haya dedicado un estudio profundo, aunque sin la pesada carga erudita habitual. Ni es de extrañar que, a su vez, este libro del matemático italo-argentino despierte la curiosidad de lectores contemporáneos.
¿Qué resultó del encuentro de Euclides con Levi a la vuelta de veintidós siglos? Lo averiguarán quienes lean este libro tan original como claro.
Aprenderán a ver a Euclides, e incluso a su posible maestro, Platón, con ojos modernos. Y aprenderán, si no lo saben ya, los deleites de la conversación con muertos sin recurrir a trucos espiritistas.
Mario Bunge, 1999Nota de contenido: Euclides dos mil años después
Nota a la segunda edición
Prólogo
La Geometría y el pensamiento Socrático
Leyendo a Euclides
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Disponible003316 510.1 FOR 6 c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Literatura en la clase de matemática / Irene Zapico (2014)
Título : Literatura en la clase de matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Zapico, Autor ; Silvia Tajeyan, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2014 Colección: Nuevos Paradigmas Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89242-0-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]LITERATURAResumen: En la enseñanza se reconoce la conveniencia de encontrar relaciones de naturaleza interdisciplinar y este libro trata algunas relaciones entre la matemática y la literatura. Hubo y hay matemáticos que se sintieron atraídos por la literatura, al punto de incursionar con éxito en ella. Tanto los poetas y novelistas como los matemáticos desarrollan su actividad intelectual, su talento, su imaginación, su capacidad creadora e intuición; no debe extrañarnos, entonces, que una misma persona tenga las condiciones necesarias para interesarse en ambas actividades.
Entonces, ¿por qué no permitir a nuestros jóvenes experimentar el placer intelectual de las letras y que adquieran una actitud distinta hacia el conocimiento matemático? Los atractivos que la literatura ofrece son diferentes a los que ofrece nuestra matemática, y podemos intentar de esta manera despertar el interés de los jóvenes hacia la lectura... y hacia la matemática.
Los elementos de la matemática en las obras literarias se hacen presentes desde grandes best sellers como los de Guillermo Martínez y Dan Brown, o desde la matemática recreativa y la divulgación cientíca en verdaderas piezas literarias donde aparecen interesantes personajes y argumentos, como el caso de Perelman, Gardner, Smullyan y otros. También hay matemáticos como Queneau y Doxiadis que con sus propios saberes matemáticos han creado obras literarias imperdibles. Sin olvidar al lógico y matemático Russell, ganador del Premio Nobel de Literatura o Charles Dodgson, profesor de matemática y lógica, que bajo el seudónimo de Lewis Carroll nos legó su Alicia en el país de las Maravillas. Escritores como Borges, Kafka y Neruda, entre otros, han dado muestras acabadas del amor a la literatura y su conocimiento de la matemática pasando por todas sus ramas.
Las autoras proponen tomar obras literarias (o fragmentos de ellas) convenientemente elegidas y llevarlas a la clase de matemática con actividades diseñadas para distintos niveles educativos. Los ejemplos que se proponen no son los únicos, se han seleccionado y trabajado con los estudiantes de nivel secundario o terciario. Las autoras invitan a sus colegas a buscar otros textos adecuados para trabajar en el aula o a rediseñar actividades con las obras que les presentan en este volumen.Nota de contenido: Matemática en la poesía
Jorge Luis Borges / Léxico matemático. Paradoja de Zenón
Pablo Neruda / Orígenes de los números. Los naturales
Víctor Hugo / Sentimientos que despierta la matemática
Gustavo Adolfo Bécquer / Ciencia y poesía
Miguel de Unamuno / Cuadrado de un binomio
Antonio Machado / Introducción al concepto de infinito
Federico García Lorca / Números y operaciones
Rafael Alberti / La divina proporción
Enrique Morón / Números. El signo menos. La circunferencia
Capítulo 2
Más matemática en la poesía
Marlén / Poesía y matemática
Guillermo Jaim Etcheverry / La poesía matemática
Raymond Queneau / Cálculo combinatorio
Manuel Golmayo - Wislawa Szymborska - Marlén/Poemas dedicados a “pi”
Frederic Soddy / Circunferencias tangentes. Curvatura
Cayetano Hernández / Números. El cero
Danny Perich / Fracciones. Peso
II. Genios de la Literatura y Matemática
Jorge Luis Borges / El infinito
Franz Kafka / Lenguaje simbólico
Edwin Abbott Abbott / Geometría
Howard P. Lovecraft / Cónicas
Dan Brown / El número de oro. La proporción áurea
Dino Buzzati / Distancias y tiempos
Capítulo 5
Canciones y rimas infantiles
La canción de los números (España)
Canción (Francia)
La Farolera
Yo tenía diez perritos (México)
Ten green bottles (Inglaterra)
There were ten in a bed (Canadá)
Five little monkeys (Estados Unidos)
Ninety-nine bottles of beer on the wall (Estados Unidos)
La Gallina Turuleca (España)
Algunas respuestas
Bibliografía
James A. Lindon / Palíndromos. El cubo
Una leyenda china y los cuadrados mágicos / Cuadrados mágicos
Les Luthiers / Geometría
Tres poemas más:
-Poesía numérica / Juego con números
-Declaración matemática / Humor matemático
-Números / Números y ecuaciones
Un antiguo problema árabe / Ecuaciones
Capítulo 3
Matemática recreativa y divulgación científica
Introducción
Malba Tahan y hombre que calculaba/Operaciones, fracciones, múltiplos
Yakov Perelman / Múltiplos, ecuaciones, sistemas de ecuaciones
Martin Gardner/Función biyectiva. Códigos. Noción de infinito. Ecuaciones
Raymond Smullyan / Acertijos y adivinanzas
Jean Pierre Alem / Cálculo de probabilidades. Problemas de ingenio
Adrián Paenza / Velocidad de la luz
Epílogo
Capítulo 4
Matemáticos y literatos
I. Matemáticos en la Literatura
Guillermo Martínez / Sucesiones. Progresiones aritméticas y geométricas
Luis Balbuena Castellano / Conceptos matemáticos en
Don Quijote de la Mancha
Oscar Varsavsky / Lenguaje simbólico
Apóstolos Doxiadis / Novela matemática
François Le Lionnais / La belleza en matemáticas
Una “yapa”
Literatura en la clase de matemática [texto impreso] / Irene Zapico, Autor ; Silvia Tajeyan, Autor . - Lugar, 2014 . - 168 p. - (Nuevos Paradigmas) .
ISBN : 978-950-89242-0-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]LITERATURAResumen: En la enseñanza se reconoce la conveniencia de encontrar relaciones de naturaleza interdisciplinar y este libro trata algunas relaciones entre la matemática y la literatura. Hubo y hay matemáticos que se sintieron atraídos por la literatura, al punto de incursionar con éxito en ella. Tanto los poetas y novelistas como los matemáticos desarrollan su actividad intelectual, su talento, su imaginación, su capacidad creadora e intuición; no debe extrañarnos, entonces, que una misma persona tenga las condiciones necesarias para interesarse en ambas actividades.
Entonces, ¿por qué no permitir a nuestros jóvenes experimentar el placer intelectual de las letras y que adquieran una actitud distinta hacia el conocimiento matemático? Los atractivos que la literatura ofrece son diferentes a los que ofrece nuestra matemática, y podemos intentar de esta manera despertar el interés de los jóvenes hacia la lectura... y hacia la matemática.
Los elementos de la matemática en las obras literarias se hacen presentes desde grandes best sellers como los de Guillermo Martínez y Dan Brown, o desde la matemática recreativa y la divulgación cientíca en verdaderas piezas literarias donde aparecen interesantes personajes y argumentos, como el caso de Perelman, Gardner, Smullyan y otros. También hay matemáticos como Queneau y Doxiadis que con sus propios saberes matemáticos han creado obras literarias imperdibles. Sin olvidar al lógico y matemático Russell, ganador del Premio Nobel de Literatura o Charles Dodgson, profesor de matemática y lógica, que bajo el seudónimo de Lewis Carroll nos legó su Alicia en el país de las Maravillas. Escritores como Borges, Kafka y Neruda, entre otros, han dado muestras acabadas del amor a la literatura y su conocimiento de la matemática pasando por todas sus ramas.
Las autoras proponen tomar obras literarias (o fragmentos de ellas) convenientemente elegidas y llevarlas a la clase de matemática con actividades diseñadas para distintos niveles educativos. Los ejemplos que se proponen no son los únicos, se han seleccionado y trabajado con los estudiantes de nivel secundario o terciario. Las autoras invitan a sus colegas a buscar otros textos adecuados para trabajar en el aula o a rediseñar actividades con las obras que les presentan en este volumen.Nota de contenido: Matemática en la poesía
Jorge Luis Borges / Léxico matemático. Paradoja de Zenón
Pablo Neruda / Orígenes de los números. Los naturales
Víctor Hugo / Sentimientos que despierta la matemática
Gustavo Adolfo Bécquer / Ciencia y poesía
Miguel de Unamuno / Cuadrado de un binomio
Antonio Machado / Introducción al concepto de infinito
Federico García Lorca / Números y operaciones
Rafael Alberti / La divina proporción
Enrique Morón / Números. El signo menos. La circunferencia
Capítulo 2
Más matemática en la poesía
Marlén / Poesía y matemática
Guillermo Jaim Etcheverry / La poesía matemática
Raymond Queneau / Cálculo combinatorio
Manuel Golmayo - Wislawa Szymborska - Marlén/Poemas dedicados a “pi”
Frederic Soddy / Circunferencias tangentes. Curvatura
Cayetano Hernández / Números. El cero
Danny Perich / Fracciones. Peso
II. Genios de la Literatura y Matemática
Jorge Luis Borges / El infinito
Franz Kafka / Lenguaje simbólico
Edwin Abbott Abbott / Geometría
Howard P. Lovecraft / Cónicas
Dan Brown / El número de oro. La proporción áurea
Dino Buzzati / Distancias y tiempos
Capítulo 5
Canciones y rimas infantiles
La canción de los números (España)
Canción (Francia)
La Farolera
Yo tenía diez perritos (México)
Ten green bottles (Inglaterra)
There were ten in a bed (Canadá)
Five little monkeys (Estados Unidos)
Ninety-nine bottles of beer on the wall (Estados Unidos)
La Gallina Turuleca (España)
Algunas respuestas
Bibliografía
James A. Lindon / Palíndromos. El cubo
Una leyenda china y los cuadrados mágicos / Cuadrados mágicos
Les Luthiers / Geometría
Tres poemas más:
-Poesía numérica / Juego con números
-Declaración matemática / Humor matemático
-Números / Números y ecuaciones
Un antiguo problema árabe / Ecuaciones
Capítulo 3
Matemática recreativa y divulgación científica
Introducción
Malba Tahan y hombre que calculaba/Operaciones, fracciones, múltiplos
Yakov Perelman / Múltiplos, ecuaciones, sistemas de ecuaciones
Martin Gardner/Función biyectiva. Códigos. Noción de infinito. Ecuaciones
Raymond Smullyan / Acertijos y adivinanzas
Jean Pierre Alem / Cálculo de probabilidades. Problemas de ingenio
Adrián Paenza / Velocidad de la luz
Epílogo
Capítulo 4
Matemáticos y literatos
I. Matemáticos en la Literatura
Guillermo Martínez / Sucesiones. Progresiones aritméticas y geométricas
Luis Balbuena Castellano / Conceptos matemáticos en
Don Quijote de la Mancha
Oscar Varsavsky / Lenguaje simbólico
Apóstolos Doxiadis / Novela matemática
François Le Lionnais / La belleza en matemáticas
Una “yapa”
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 003052 510 ZAPl Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Mate Magia / Adrián Paenza (2013)
Título : Mate Magia Tipo de documento: texto impreso Autores: Adrián Paenza, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Sudamericana Fecha de publicación: 2013 Colección: Obras Diversas Número de páginas: 377 P ISBN/ISSN/DL: 978-950-07-4536-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Resumen: Adrián Paenza ha demostrado que la matemática sirve para mucho más que aburrirnos en el colegio.
Este nuevo libro es un mar de ideas, juegos, desafíos, estrategias, ingenio y, sobre todo, magia.
¿Qué método debería usar una encuesta para ser infalible? ¿Puede la matemática resolver un caso judicial? ¿Cómo se hace para ganar una subasta por Internet? En una reunión con amigos, ¿cómo se puede demostrar que siempre dos personas tienen la misma cantidad de amigos presentes? ¿De qué secreto nos provee la matemática para ganar a la batalla naval? ¿Cuál es la mejor forma de organizar parejas para ir a un baile? Si tiramos una moneda diez veces seguidas, ¿saldrá más veces cara o ceca? ¿Cómo descubrir la combinación de un candado? Si una escuela tiene cuatro campanas, ¿cuántos órdenes posibles hay para que suenen? Si un hombre tiene dos hijos, uno de ellos es varón y nació un martes, ¿qué probabilidad hay de que los dos sean varones?
La matemática recreativa se puede aplicar para solucionar problemas cotidianos, despertar el pensamiento lateral, agilizar la mente, divertirnos y aprenderNota de contenido: 1. Historias de vida
2. La Batalla Naval mezclada con pastillas, arañas y moscas
3. La escoba de 15, detectives, sombreros y probabilidades
4. Dados, niños, monedas y campanas
5. Juegos, bellezas y delicias
6. Matemágica
Mate Magia [texto impreso] / Adrián Paenza, Autor . - Sudamericana, 2013 . - 377 P. - (Obras Diversas) .
ISBN : 978-950-07-4536-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Resumen: Adrián Paenza ha demostrado que la matemática sirve para mucho más que aburrirnos en el colegio.
Este nuevo libro es un mar de ideas, juegos, desafíos, estrategias, ingenio y, sobre todo, magia.
¿Qué método debería usar una encuesta para ser infalible? ¿Puede la matemática resolver un caso judicial? ¿Cómo se hace para ganar una subasta por Internet? En una reunión con amigos, ¿cómo se puede demostrar que siempre dos personas tienen la misma cantidad de amigos presentes? ¿De qué secreto nos provee la matemática para ganar a la batalla naval? ¿Cuál es la mejor forma de organizar parejas para ir a un baile? Si tiramos una moneda diez veces seguidas, ¿saldrá más veces cara o ceca? ¿Cómo descubrir la combinación de un candado? Si una escuela tiene cuatro campanas, ¿cuántos órdenes posibles hay para que suenen? Si un hombre tiene dos hijos, uno de ellos es varón y nació un martes, ¿qué probabilidad hay de que los dos sean varones?
La matemática recreativa se puede aplicar para solucionar problemas cotidianos, despertar el pensamiento lateral, agilizar la mente, divertirnos y aprenderNota de contenido: 1. Historias de vida
2. La Batalla Naval mezclada con pastillas, arañas y moscas
3. La escoba de 15, detectives, sombreros y probabilidades
4. Dados, niños, monedas y campanas
5. Juegos, bellezas y delicias
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Disponible Matemática / Malba Tahan (2013)
Título : Matemática : divertida y curiosa Tipo de documento: texto impreso Autores: Malba Tahan, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Flor Negra Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 218 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8319-9-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Resumen: En Matemática divertida y curiosa, Malba Tahan invita a los lectores a jugar con los números y descubrir hechos, enigmas, estrategias de cálculo y otras curiosidades sobre la historia de la matemática. El libro muestra la matemática como una ciencia viva e interesante, y presenta una serie de recreaciones de matemática elem ental que no requieren el uso de fórmulas o cálculos complicados. Así, de una manera divertida, se abordan la aritmética, el álgebra y la geometría.Matemática, divertida y curiosa alcanza un verdadero logro: une el estudio de la ciencia matemática con lo lúdico, transformando su lectura en un agradable pasatiempo.
Nota de contenido: Prefacio
Capítulo 1
Matemáticos hechiceros
Criaturas fenomenales
Ilusión óptica
El papiro Rhind
La economía del Codo Duro
Los grandes Geómetras
Tales de Mileto
Capítulo 2
¿Cuántos versos tienen Los Lusitanos?
Capítulo 3
Productos curiosos
La herencia del hacendado
Origen del signo de suma
Capítulo 4
Números amigos
La hipérbola de un poeta
La Matemática de los Caldeos
El molino de Faraday
Capítulo 5
El número 142857
El origen de la Geometría
Capítulo 6
Animales que calculan
(Cecil Thiré)
La forma del cielo
(Aristóteles)
Calculo de Neptuno
(Fernandes Costa)
El billete de cien pesos
Un planeta descubierto por el cálculo
Capítulo 7
Origen del signo de la resta
El problema del Tablón
Precocidad
Los grandes Geómetras
Platón
Capítulo 8
Una resta hecha hace más de dos mil años
Ilusión
Adivinando con la matemática
Origen del signo de multiplicar
La plaza cuadrangular
El símbolo de los Pitagóricos
(Rouse Ball)
La Matemática
(Pedro Tavares)
Capítulo 9
El problema de las abejas
Los grandes Geómetras
Capítulo 10
El empleo de las letras en el cálculo
(Almeida Lisboa)
Capítulo 11
La matemática en la literatura, círculos y ejes
Tales y anciana
Ilusión óptica
El problema de la pileta de natación
Los grandes Geómetras
Aristóteles
Capítulo 12
Cusiosa disposición
Un Papa geómetra
Círculos diferentes
Capítulo 13
Las noventa manzanas
Superficie y recta
Paradoja geométrica 64 = 65
Las cosas son números
(Emile Picard)
Números perfectos
Un error de Anatole France
Capítulo 14
Multiplicación rusa
Un número grande
Capítulo 15
El círculo
Papel para empapelar
(Luis Freire)
Los grandes Geómetras
Arquímedes
Capítulo 16
La Geometría de Chateaubriand
El problema de los árboles
Capítulo 17
Problemas con error
(E. Backheuser)
Blasfemia de un rey
(Emile Picard)
Ilusión óptica
Capítulo 18
La Matemática en la literatura, los ángulos
Capítulo 19
La Geometría y el Amor los grandes Geómetras
Eratóstenes
Capítulo 20
Las perlas del rajá
Capítulo 21
División áurea
Porcentaje
Curiosa transformación
Muerte trágica de algunos matemáticos
Leibniz
Los grandes Geómetras
Hiparco
Capítulo 22
El hombre que calculaba
Capítulo 23
El problema de la pista
Rectángulo áureo
Las potencias de 11
Ilusión óptica
Origen del signo de relación
Los grandes Geómetras
Euclides
Capítulo 24
Protágoras y un discípulo
Con seis palitos
Capítulo 25
La fafarronada de Arquímedes
El estudio de la Matemática
(Euclides Roxo)
Los siete naves
(C. Laisant)
Multiplicación por la izquierda
Metamorfosis del número 2
Curvas y ecuaciones
El problema de los ananás
Capítulo 26
La masacre de los judíos
Los reyes y la Geometría
La modestia de Sturm
Muerte de Hipatia
La corona de Hieron
Epitafio de Diofanto
Los grandes Geómetras
Ptolomeo
Capítulo 27
Muerte de Arquímedes
Capítulo 28
Lugar para el seis
Capítulo 29
Cono truncado
Sofisma algebraico
Capítulo 30
La línea recta
Los números
Capítulo 31
El problema del ajedrez
Capítulo 32
La fama de Euclides
El número 100
Capítulo 33
Cuadrados mágicos
Origen del signo de división
Capítulo 34
La mujer que sacrificó la belleza por la ciencia
(Luis Freire)
Capítulo 35
La numeración entre los salvajes
(Raja Gabaglia)
La Geometría
Capítulo 36
Los Grandes Geómetras
(Omar Khayyam)
Capítulo 37
Relatividad
(Amoroso Costa)
Capítulo 38
Amoroso Costa
(Luis Freire)
Una frase de Euler
(Condorcet)
El Álgebra de los hindúes
(Pierre Boutroux)
Calculistas prodigios
(M. D´Ocagne)
Capítulo 39
El elogio de la Matemática
Dualidad
Más x, menos x
(Pontes de Miranda)
Capítulo 40
Origen de los números fraccionarios
(Amoroso Costa)
Frases célebres
Datos BiográficosMatemática : divertida y curiosa [texto impreso] / Malba Tahan, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Flor Negra, 2013 . - 218 p.
ISBN : 978-9974-8319-9-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Resumen: En Matemática divertida y curiosa, Malba Tahan invita a los lectores a jugar con los números y descubrir hechos, enigmas, estrategias de cálculo y otras curiosidades sobre la historia de la matemática. El libro muestra la matemática como una ciencia viva e interesante, y presenta una serie de recreaciones de matemática elem ental que no requieren el uso de fórmulas o cálculos complicados. Así, de una manera divertida, se abordan la aritmética, el álgebra y la geometría.Matemática, divertida y curiosa alcanza un verdadero logro: une el estudio de la ciencia matemática con lo lúdico, transformando su lectura en un agradable pasatiempo.
Nota de contenido: Prefacio
Capítulo 1
Matemáticos hechiceros
Criaturas fenomenales
Ilusión óptica
El papiro Rhind
La economía del Codo Duro
Los grandes Geómetras
Tales de Mileto
Capítulo 2
¿Cuántos versos tienen Los Lusitanos?
Capítulo 3
Productos curiosos
La herencia del hacendado
Origen del signo de suma
Capítulo 4
Números amigos
La hipérbola de un poeta
La Matemática de los Caldeos
El molino de Faraday
Capítulo 5
El número 142857
El origen de la Geometría
Capítulo 6
Animales que calculan
(Cecil Thiré)
La forma del cielo
(Aristóteles)
Calculo de Neptuno
(Fernandes Costa)
El billete de cien pesos
Un planeta descubierto por el cálculo
Capítulo 7
Origen del signo de la resta
El problema del Tablón
Precocidad
Los grandes Geómetras
Platón
Capítulo 8
Una resta hecha hace más de dos mil años
Ilusión
Adivinando con la matemática
Origen del signo de multiplicar
La plaza cuadrangular
El símbolo de los Pitagóricos
(Rouse Ball)
La Matemática
(Pedro Tavares)
Capítulo 9
El problema de las abejas
Los grandes Geómetras
Capítulo 10
El empleo de las letras en el cálculo
(Almeida Lisboa)
Capítulo 11
La matemática en la literatura, círculos y ejes
Tales y anciana
Ilusión óptica
El problema de la pileta de natación
Los grandes Geómetras
Aristóteles
Capítulo 12
Cusiosa disposición
Un Papa geómetra
Círculos diferentes
Capítulo 13
Las noventa manzanas
Superficie y recta
Paradoja geométrica 64 = 65
Las cosas son números
(Emile Picard)
Números perfectos
Un error de Anatole France
Capítulo 14
Multiplicación rusa
Un número grande
Capítulo 15
El círculo
Papel para empapelar
(Luis Freire)
Los grandes Geómetras
Arquímedes
Capítulo 16
La Geometría de Chateaubriand
El problema de los árboles
Capítulo 17
Problemas con error
(E. Backheuser)
Blasfemia de un rey
(Emile Picard)
Ilusión óptica
Capítulo 18
La Matemática en la literatura, los ángulos
Capítulo 19
La Geometría y el Amor los grandes Geómetras
Eratóstenes
Capítulo 20
Las perlas del rajá
Capítulo 21
División áurea
Porcentaje
Curiosa transformación
Muerte trágica de algunos matemáticos
Leibniz
Los grandes Geómetras
Hiparco
Capítulo 22
El hombre que calculaba
Capítulo 23
El problema de la pista
Rectángulo áureo
Las potencias de 11
Ilusión óptica
Origen del signo de relación
Los grandes Geómetras
Euclides
Capítulo 24
Protágoras y un discípulo
Con seis palitos
Capítulo 25
La fafarronada de Arquímedes
El estudio de la Matemática
(Euclides Roxo)
Los siete naves
(C. Laisant)
Multiplicación por la izquierda
Metamorfosis del número 2
Curvas y ecuaciones
El problema de los ananás
Capítulo 26
La masacre de los judíos
Los reyes y la Geometría
La modestia de Sturm
Muerte de Hipatia
La corona de Hieron
Epitafio de Diofanto
Los grandes Geómetras
Ptolomeo
Capítulo 27
Muerte de Arquímedes
Capítulo 28
Lugar para el seis
Capítulo 29
Cono truncado
Sofisma algebraico
Capítulo 30
La línea recta
Los números
Capítulo 31
El problema del ajedrez
Capítulo 32
La fama de Euclides
El número 100
Capítulo 33
Cuadrados mágicos
Origen del signo de división
Capítulo 34
La mujer que sacrificó la belleza por la ciencia
(Luis Freire)
Capítulo 35
La numeración entre los salvajes
(Raja Gabaglia)
La Geometría
Capítulo 36
Los Grandes Geómetras
(Omar Khayyam)
Capítulo 37
Relatividad
(Amoroso Costa)
Capítulo 38
Amoroso Costa
(Luis Freire)
Una frase de Euler
(Condorcet)
El Álgebra de los hindúes
(Pierre Boutroux)
Calculistas prodigios
(M. D´Ocagne)
Capítulo 39
El elogio de la Matemática
Dualidad
Más x, menos x
(Pontes de Miranda)
Capítulo 40
Origen de los números fraccionarios
(Amoroso Costa)
Frases célebres
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Disponible Matemática inclusiva / Ángel Alsina (2008)
Título : Matemática inclusiva : propuestas para una educación matemática accesible Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Alsina, Autor ; Núria Planas, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 172 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1591-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]ESTALELLA, JOSEP, 1879-1938Resumen: Nuestra sociedad tiene la obligación de garantizar el acceso a una educación matemática de calidad para todo el mundo y, con ello, avanzar en la mejora de las condiciones de ciudadanía. Matemática Inclusiva. Propuestas para una educación matemática accesible pretende ser un instrumento de ayuda en la consecución de este objetivo. A lo largo del libro se proponen formas de reconstruir la relación de las personas con las matemáticas a través diversos principios fundamentales de la educación matemática: el pensamiento crítico, la manipulación de materiales, el juego y la atención a la diversidad. Una educación matemática basada en estos principios tiene que destacar, a su vez, los principios más generales de contextualización en los lugares donde se lleva a cabo la práctica; globalización de los grupos de conocimiento implicados y personalización de los contenidos matemáticos en función de la especificidad de cada persona. Unos y otros principios se abordan en el libro de forma interrelacionada y en base a experiencias validadas de aula. Nota de contenido: 1. EL PENSAMIENTO CRÍTICO. Actividades para la estimulación del pensamiento crítico. El pensamiento crítico en la obra de Estalella.
2. LA MANIPULACIÓN. Actividades con materiales manipulables: soroban, regletas, tangram, cuerpos geométricos, palillos.
3. EL JUEGO. Actividades heurísticas con juegos: para practicar medidas, para practicar operaciones matemáticas. Juegos de estrategia para pensar.
4. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN MATEMÁTICAS. Episodios para describir diversidades matemáticas: procedimientos algorítmicos, resolución de problemas, significados atribuidos a símbolos matemáticos.
5. HACIA UN ENFOQUE INTEGRADO. Contextualizar y globalizar el entorno escolar. El trabajo por proyectos. El trabajo por Competencias Matemáticas.Matemática inclusiva : propuestas para una educación matemática accesible [texto impreso] / Ángel Alsina, Autor ; Núria Planas, Autor . - Madrid : Narcea, 2008 . - 172 p. : il.
ISBN : 978-84-277-1591-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]ESTALELLA, JOSEP, 1879-1938Resumen: Nuestra sociedad tiene la obligación de garantizar el acceso a una educación matemática de calidad para todo el mundo y, con ello, avanzar en la mejora de las condiciones de ciudadanía. Matemática Inclusiva. Propuestas para una educación matemática accesible pretende ser un instrumento de ayuda en la consecución de este objetivo. A lo largo del libro se proponen formas de reconstruir la relación de las personas con las matemáticas a través diversos principios fundamentales de la educación matemática: el pensamiento crítico, la manipulación de materiales, el juego y la atención a la diversidad. Una educación matemática basada en estos principios tiene que destacar, a su vez, los principios más generales de contextualización en los lugares donde se lleva a cabo la práctica; globalización de los grupos de conocimiento implicados y personalización de los contenidos matemáticos en función de la especificidad de cada persona. Unos y otros principios se abordan en el libro de forma interrelacionada y en base a experiencias validadas de aula. Nota de contenido: 1. EL PENSAMIENTO CRÍTICO. Actividades para la estimulación del pensamiento crítico. El pensamiento crítico en la obra de Estalella.
2. LA MANIPULACIÓN. Actividades con materiales manipulables: soroban, regletas, tangram, cuerpos geométricos, palillos.
3. EL JUEGO. Actividades heurísticas con juegos: para practicar medidas, para practicar operaciones matemáticas. Juegos de estrategia para pensar.
4. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN MATEMÁTICAS. Episodios para describir diversidades matemáticas: procedimientos algorítmicos, resolución de problemas, significados atribuidos a símbolos matemáticos.
5. HACIA UN ENFOQUE INTEGRADO. Contextualizar y globalizar el entorno escolar. El trabajo por proyectos. El trabajo por Competencias Matemáticas.Reserva
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Disponible003070 510 ALSm c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible ¡matemática, maestro! / Pablo Amster (2013)
PermalinkMatemática en su salsa / Irene Zapico (2009)
PermalinkMatemáticas y educación / Núria Gorgorió (2000)
PermalinkMatemáticas re-creativas / Manolo Alcalá (2006)
PermalinkMirar y ver / Miguel de Guzman Ozámiz (2004)
PermalinkMirar y ver / Miguel de Guzman Ozámiz (1997)
PermalinkModelización matemática en el aula / Diana Giuliani (2008)
PermalinkLa noción de medio en la teoría de las situaciones didácticas / Dilma Fregona
PermalinkPensando como matemáticos / Thomas E. Rowan (1999)
PermalinkLa producción de ideas algebraicas en estudiantes de magisterio y maestros / María Laura Dodino en Revista Reloj de Agua, Nº 11 (Junio 2015)
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