Biblioteca CeRP del Norte
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información de una colección
Colección Nuevos Paradigmas
- Editorial : Lugar
- ISSN : sin ISSN
Documentos disponibles dentro de esta colección
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaProyectos ambientales y sustentabilidad / Diana Durán (2013)
Título : Proyectos ambientales y sustentabilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Durán, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2013 Colección: Nuevos Paradigmas Número de páginas: 282 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89239-8-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ECOLOGÍA
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN
[Palabras claves]PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTEProyectos ambientales y sustentabilidad [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - Lugar, 2013 . - 282 p. - (Nuevos Paradigmas) .
ISBN : 978-950-89239-8-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ECOLOGÍA
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN
[Palabras claves]PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTEReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 002523 574.5 DURp Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible002451 574.5 DURp c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Literatura en la clase de matemática / Irene Zapico (2014)
Título : Literatura en la clase de matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Zapico, Autor ; Silvia Tajeyan, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2014 Colección: Nuevos Paradigmas Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89242-0-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]LITERATURAResumen: En la enseñanza se reconoce la conveniencia de encontrar relaciones de naturaleza interdisciplinar y este libro trata algunas relaciones entre la matemática y la literatura. Hubo y hay matemáticos que se sintieron atraídos por la literatura, al punto de incursionar con éxito en ella. Tanto los poetas y novelistas como los matemáticos desarrollan su actividad intelectual, su talento, su imaginación, su capacidad creadora e intuición; no debe extrañarnos, entonces, que una misma persona tenga las condiciones necesarias para interesarse en ambas actividades.
Entonces, ¿por qué no permitir a nuestros jóvenes experimentar el placer intelectual de las letras y que adquieran una actitud distinta hacia el conocimiento matemático? Los atractivos que la literatura ofrece son diferentes a los que ofrece nuestra matemática, y podemos intentar de esta manera despertar el interés de los jóvenes hacia la lectura... y hacia la matemática.
Los elementos de la matemática en las obras literarias se hacen presentes desde grandes best sellers como los de Guillermo Martínez y Dan Brown, o desde la matemática recreativa y la divulgación cientíca en verdaderas piezas literarias donde aparecen interesantes personajes y argumentos, como el caso de Perelman, Gardner, Smullyan y otros. También hay matemáticos como Queneau y Doxiadis que con sus propios saberes matemáticos han creado obras literarias imperdibles. Sin olvidar al lógico y matemático Russell, ganador del Premio Nobel de Literatura o Charles Dodgson, profesor de matemática y lógica, que bajo el seudónimo de Lewis Carroll nos legó su Alicia en el país de las Maravillas. Escritores como Borges, Kafka y Neruda, entre otros, han dado muestras acabadas del amor a la literatura y su conocimiento de la matemática pasando por todas sus ramas.
Las autoras proponen tomar obras literarias (o fragmentos de ellas) convenientemente elegidas y llevarlas a la clase de matemática con actividades diseñadas para distintos niveles educativos. Los ejemplos que se proponen no son los únicos, se han seleccionado y trabajado con los estudiantes de nivel secundario o terciario. Las autoras invitan a sus colegas a buscar otros textos adecuados para trabajar en el aula o a rediseñar actividades con las obras que les presentan en este volumen.Nota de contenido: Matemática en la poesía
Jorge Luis Borges / Léxico matemático. Paradoja de Zenón
Pablo Neruda / Orígenes de los números. Los naturales
Víctor Hugo / Sentimientos que despierta la matemática
Gustavo Adolfo Bécquer / Ciencia y poesía
Miguel de Unamuno / Cuadrado de un binomio
Antonio Machado / Introducción al concepto de infinito
Federico García Lorca / Números y operaciones
Rafael Alberti / La divina proporción
Enrique Morón / Números. El signo menos. La circunferencia
Capítulo 2
Más matemática en la poesía
Marlén / Poesía y matemática
Guillermo Jaim Etcheverry / La poesía matemática
Raymond Queneau / Cálculo combinatorio
Manuel Golmayo - Wislawa Szymborska - Marlén/Poemas dedicados a “pi”
Frederic Soddy / Circunferencias tangentes. Curvatura
Cayetano Hernández / Números. El cero
Danny Perich / Fracciones. Peso
II. Genios de la Literatura y Matemática
Jorge Luis Borges / El infinito
Franz Kafka / Lenguaje simbólico
Edwin Abbott Abbott / Geometría
Howard P. Lovecraft / Cónicas
Dan Brown / El número de oro. La proporción áurea
Dino Buzzati / Distancias y tiempos
Capítulo 5
Canciones y rimas infantiles
La canción de los números (España)
Canción (Francia)
La Farolera
Yo tenía diez perritos (México)
Ten green bottles (Inglaterra)
There were ten in a bed (Canadá)
Five little monkeys (Estados Unidos)
Ninety-nine bottles of beer on the wall (Estados Unidos)
La Gallina Turuleca (España)
Algunas respuestas
Bibliografía
James A. Lindon / Palíndromos. El cubo
Una leyenda china y los cuadrados mágicos / Cuadrados mágicos
Les Luthiers / Geometría
Tres poemas más:
-Poesía numérica / Juego con números
-Declaración matemática / Humor matemático
-Números / Números y ecuaciones
Un antiguo problema árabe / Ecuaciones
Capítulo 3
Matemática recreativa y divulgación científica
Introducción
Malba Tahan y hombre que calculaba/Operaciones, fracciones, múltiplos
Yakov Perelman / Múltiplos, ecuaciones, sistemas de ecuaciones
Martin Gardner/Función biyectiva. Códigos. Noción de infinito. Ecuaciones
Raymond Smullyan / Acertijos y adivinanzas
Jean Pierre Alem / Cálculo de probabilidades. Problemas de ingenio
Adrián Paenza / Velocidad de la luz
Epílogo
Capítulo 4
Matemáticos y literatos
I. Matemáticos en la Literatura
Guillermo Martínez / Sucesiones. Progresiones aritméticas y geométricas
Luis Balbuena Castellano / Conceptos matemáticos en
Don Quijote de la Mancha
Oscar Varsavsky / Lenguaje simbólico
Apóstolos Doxiadis / Novela matemática
François Le Lionnais / La belleza en matemáticas
Una “yapa”
Literatura en la clase de matemática [texto impreso] / Irene Zapico, Autor ; Silvia Tajeyan, Autor . - Lugar, 2014 . - 168 p. - (Nuevos Paradigmas) .
ISBN : 978-950-89242-0-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]LITERATURAResumen: En la enseñanza se reconoce la conveniencia de encontrar relaciones de naturaleza interdisciplinar y este libro trata algunas relaciones entre la matemática y la literatura. Hubo y hay matemáticos que se sintieron atraídos por la literatura, al punto de incursionar con éxito en ella. Tanto los poetas y novelistas como los matemáticos desarrollan su actividad intelectual, su talento, su imaginación, su capacidad creadora e intuición; no debe extrañarnos, entonces, que una misma persona tenga las condiciones necesarias para interesarse en ambas actividades.
Entonces, ¿por qué no permitir a nuestros jóvenes experimentar el placer intelectual de las letras y que adquieran una actitud distinta hacia el conocimiento matemático? Los atractivos que la literatura ofrece son diferentes a los que ofrece nuestra matemática, y podemos intentar de esta manera despertar el interés de los jóvenes hacia la lectura... y hacia la matemática.
Los elementos de la matemática en las obras literarias se hacen presentes desde grandes best sellers como los de Guillermo Martínez y Dan Brown, o desde la matemática recreativa y la divulgación cientíca en verdaderas piezas literarias donde aparecen interesantes personajes y argumentos, como el caso de Perelman, Gardner, Smullyan y otros. También hay matemáticos como Queneau y Doxiadis que con sus propios saberes matemáticos han creado obras literarias imperdibles. Sin olvidar al lógico y matemático Russell, ganador del Premio Nobel de Literatura o Charles Dodgson, profesor de matemática y lógica, que bajo el seudónimo de Lewis Carroll nos legó su Alicia en el país de las Maravillas. Escritores como Borges, Kafka y Neruda, entre otros, han dado muestras acabadas del amor a la literatura y su conocimiento de la matemática pasando por todas sus ramas.
Las autoras proponen tomar obras literarias (o fragmentos de ellas) convenientemente elegidas y llevarlas a la clase de matemática con actividades diseñadas para distintos niveles educativos. Los ejemplos que se proponen no son los únicos, se han seleccionado y trabajado con los estudiantes de nivel secundario o terciario. Las autoras invitan a sus colegas a buscar otros textos adecuados para trabajar en el aula o a rediseñar actividades con las obras que les presentan en este volumen.Nota de contenido: Matemática en la poesía
Jorge Luis Borges / Léxico matemático. Paradoja de Zenón
Pablo Neruda / Orígenes de los números. Los naturales
Víctor Hugo / Sentimientos que despierta la matemática
Gustavo Adolfo Bécquer / Ciencia y poesía
Miguel de Unamuno / Cuadrado de un binomio
Antonio Machado / Introducción al concepto de infinito
Federico García Lorca / Números y operaciones
Rafael Alberti / La divina proporción
Enrique Morón / Números. El signo menos. La circunferencia
Capítulo 2
Más matemática en la poesía
Marlén / Poesía y matemática
Guillermo Jaim Etcheverry / La poesía matemática
Raymond Queneau / Cálculo combinatorio
Manuel Golmayo - Wislawa Szymborska - Marlén/Poemas dedicados a “pi”
Frederic Soddy / Circunferencias tangentes. Curvatura
Cayetano Hernández / Números. El cero
Danny Perich / Fracciones. Peso
II. Genios de la Literatura y Matemática
Jorge Luis Borges / El infinito
Franz Kafka / Lenguaje simbólico
Edwin Abbott Abbott / Geometría
Howard P. Lovecraft / Cónicas
Dan Brown / El número de oro. La proporción áurea
Dino Buzzati / Distancias y tiempos
Capítulo 5
Canciones y rimas infantiles
La canción de los números (España)
Canción (Francia)
La Farolera
Yo tenía diez perritos (México)
Ten green bottles (Inglaterra)
There were ten in a bed (Canadá)
Five little monkeys (Estados Unidos)
Ninety-nine bottles of beer on the wall (Estados Unidos)
La Gallina Turuleca (España)
Algunas respuestas
Bibliografía
James A. Lindon / Palíndromos. El cubo
Una leyenda china y los cuadrados mágicos / Cuadrados mágicos
Les Luthiers / Geometría
Tres poemas más:
-Poesía numérica / Juego con números
-Declaración matemática / Humor matemático
-Números / Números y ecuaciones
Un antiguo problema árabe / Ecuaciones
Capítulo 3
Matemática recreativa y divulgación científica
Introducción
Malba Tahan y hombre que calculaba/Operaciones, fracciones, múltiplos
Yakov Perelman / Múltiplos, ecuaciones, sistemas de ecuaciones
Martin Gardner/Función biyectiva. Códigos. Noción de infinito. Ecuaciones
Raymond Smullyan / Acertijos y adivinanzas
Jean Pierre Alem / Cálculo de probabilidades. Problemas de ingenio
Adrián Paenza / Velocidad de la luz
Epílogo
Capítulo 4
Matemáticos y literatos
I. Matemáticos en la Literatura
Guillermo Martínez / Sucesiones. Progresiones aritméticas y geométricas
Luis Balbuena Castellano / Conceptos matemáticos en
Don Quijote de la Mancha
Oscar Varsavsky / Lenguaje simbólico
Apóstolos Doxiadis / Novela matemática
François Le Lionnais / La belleza en matemáticas
Una “yapa”
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 003052 510 ZAPl Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Nuevos enfoques de la economía ecológica / Walter A. Pengue (2013)
Título : Nuevos enfoques de la economía ecológica : Una perspectiva latinoamericana sobre el desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Walter A. Pengue, Editor científico ; Horacio A. Feinstein, Editor científico Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2013 Colección: Nuevos Paradigmas Número de páginas: 336 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89243-9-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]DESARROLLO SOSTENIBLE
[Palabras claves]ECOLOGÍA
[Palabras claves]ECONOMÍA
[Palabras claves]PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTEResumen: El metabolismo socioeconómico mundial se está comiendo el mundo. Las tasas de extracción de materiales y energía han crecido de manera exponencial en el último siglo y se ha pasado del consumo de recursos renovables hacia los no renovables. Las ciudades modernas son el motor de esta transformación que se consume el 75% de la energía y los materiales del planeta. Pero es esto mismo lo que está haciendo reflexionar seriamente al mundo en la necesidad de un nuevo paradigma. La actual crisis civilizatoria es por otro lado, una enorme oportunidad para la humanidad y las generaciones futuras, los ecosistemas y las otras especies, por cambiar el actual modelo hiperconsumista por otro sustentable, pero bajo las premisas de la Economía Ecológica. Este «diálogo» fructífero entre la ecología y la economía, permite encontrar puntos de encuentro y de intercambio que facilitan la comprensión de los «límites» de nuestra única nave espacial llamada Tierra y del necesario camino de la humanidad para el cambio definitivo de su estilo de vida. Con la participación de varios autores de la Economía Ecológica de sendos países de América Latina, hemos incorporado una visión amplia sobre la disciplina y la historia económica y ambiental con enfoque regional. Pasando por teorías convencionales de la economía más ortodoxa hasta visiones propias sobre el desarrollo sustentable y el buen vivir, la obra atraviesa y reflexiona sobre la nueva situación del mundo, el papel de las economías emergentes, las nuevas demandas de recursos naturales y una nueva economía del extractivismo mundial que, a pesar de precios coyunturales posibles, hacen reflexionar sobre el resurgimiento de ideas vinculadas a un nuevo «Prebisch ecológico» para el siglo XXI y sobre cómo los costos ambientales siguen depositándose en el patio trasero del mundo. Países ricos en recursos y pauperizados enfrentan la nueva oportunidad de reposicionarse globalmente, poniendo en valor completo los recursos involucrados y los intangibles ambientales exportados (como el agua virtual, el suelo virtual y el cambio metabólico en la demanda de materiales y energía), imprescindibles para el sostenimiento de la economía occidental y la expansión de países emergentes como China y cuyos impactos comienzan a mensurarse en su verdadero balance, no solo económico sino justamente integrando sus costos y transformaciones biofísicas y energéticas. Nota de contenido: Introducción. Desde “Rio-20” a Río+20”
Walter Pengue, Horacio Feinstein
Capítulo 1. La evolución histórica del pensamiento económico y su visión de la naturaleza en el proceso social de producción
Alberto López Calderón, Claudio Passalia, Julio Lozeco, Martín Tarragona
Capítulo 2. El mundo, la crisis ambiental y la crisis de civilización
Walter Pengue
Capítulo 3. El aporte de la Ecología al pensamiento sostenible en el siglo XXI
Emma E. Bonino
Capítulo 4. Evaluación emergética de la producción agropecuaria y forestal: tendencias insustentables
Enrique Ortega Rodríguez
Capítulo 5. Los intangibles ambientales. Los nutrientes exportados y la agricultura
Walter Pengue
Capítulo 6. Los intangibles ambientales. El agua virtual
Walter Pengue
Capítulo 7. Regionalismos y globalización. Cuestiones ambientales y económicas en la reasignación de los nuevos roles mundiales
Horacio Feinstein
Capítulo 8. ¿Hacia una verdadera “economía verde” o hacia un nuevo “Lázaro económico”?
Walter Pengue
Capítulo 9. Deuda Ecológica y justicia ambiental: aplicaciones en América Latina y especificidades de Costa Rica
Bernardo Aguilar González
Capítulo 10. Conclusiones
Walter Pengue, Horacio FeinsteinNuevos enfoques de la economía ecológica : Una perspectiva latinoamericana sobre el desarrollo [texto impreso] / Walter A. Pengue, Editor científico ; Horacio A. Feinstein, Editor científico . - Lugar, 2013 . - 336 p. - (Nuevos Paradigmas) .
ISBN : 978-950-89243-9-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]DESARROLLO SOSTENIBLE
[Palabras claves]ECOLOGÍA
[Palabras claves]ECONOMÍA
[Palabras claves]PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTEResumen: El metabolismo socioeconómico mundial se está comiendo el mundo. Las tasas de extracción de materiales y energía han crecido de manera exponencial en el último siglo y se ha pasado del consumo de recursos renovables hacia los no renovables. Las ciudades modernas son el motor de esta transformación que se consume el 75% de la energía y los materiales del planeta. Pero es esto mismo lo que está haciendo reflexionar seriamente al mundo en la necesidad de un nuevo paradigma. La actual crisis civilizatoria es por otro lado, una enorme oportunidad para la humanidad y las generaciones futuras, los ecosistemas y las otras especies, por cambiar el actual modelo hiperconsumista por otro sustentable, pero bajo las premisas de la Economía Ecológica. Este «diálogo» fructífero entre la ecología y la economía, permite encontrar puntos de encuentro y de intercambio que facilitan la comprensión de los «límites» de nuestra única nave espacial llamada Tierra y del necesario camino de la humanidad para el cambio definitivo de su estilo de vida. Con la participación de varios autores de la Economía Ecológica de sendos países de América Latina, hemos incorporado una visión amplia sobre la disciplina y la historia económica y ambiental con enfoque regional. Pasando por teorías convencionales de la economía más ortodoxa hasta visiones propias sobre el desarrollo sustentable y el buen vivir, la obra atraviesa y reflexiona sobre la nueva situación del mundo, el papel de las economías emergentes, las nuevas demandas de recursos naturales y una nueva economía del extractivismo mundial que, a pesar de precios coyunturales posibles, hacen reflexionar sobre el resurgimiento de ideas vinculadas a un nuevo «Prebisch ecológico» para el siglo XXI y sobre cómo los costos ambientales siguen depositándose en el patio trasero del mundo. Países ricos en recursos y pauperizados enfrentan la nueva oportunidad de reposicionarse globalmente, poniendo en valor completo los recursos involucrados y los intangibles ambientales exportados (como el agua virtual, el suelo virtual y el cambio metabólico en la demanda de materiales y energía), imprescindibles para el sostenimiento de la economía occidental y la expansión de países emergentes como China y cuyos impactos comienzan a mensurarse en su verdadero balance, no solo económico sino justamente integrando sus costos y transformaciones biofísicas y energéticas. Nota de contenido: Introducción. Desde “Rio-20” a Río+20”
Walter Pengue, Horacio Feinstein
Capítulo 1. La evolución histórica del pensamiento económico y su visión de la naturaleza en el proceso social de producción
Alberto López Calderón, Claudio Passalia, Julio Lozeco, Martín Tarragona
Capítulo 2. El mundo, la crisis ambiental y la crisis de civilización
Walter Pengue
Capítulo 3. El aporte de la Ecología al pensamiento sostenible en el siglo XXI
Emma E. Bonino
Capítulo 4. Evaluación emergética de la producción agropecuaria y forestal: tendencias insustentables
Enrique Ortega Rodríguez
Capítulo 5. Los intangibles ambientales. Los nutrientes exportados y la agricultura
Walter Pengue
Capítulo 6. Los intangibles ambientales. El agua virtual
Walter Pengue
Capítulo 7. Regionalismos y globalización. Cuestiones ambientales y económicas en la reasignación de los nuevos roles mundiales
Horacio Feinstein
Capítulo 8. ¿Hacia una verdadera “economía verde” o hacia un nuevo “Lázaro económico”?
Walter Pengue
Capítulo 9. Deuda Ecológica y justicia ambiental: aplicaciones en América Latina y especificidades de Costa Rica
Bernardo Aguilar González
Capítulo 10. Conclusiones
Walter Pengue, Horacio FeinsteinReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005620 333.7 PENn Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 005621 333.7 PENn c. 2 Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 005622 333.7 PENn c. 3 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible Difusión de las innovaciones en la educación geográfica / Diana Durán (2015)
Título : Difusión de las innovaciones en la educación geográfica Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Durán, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2015 Colección: Nuevos Paradigmas Número de páginas: 286 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89247-1-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]GEOGRAFÍAResumen: Las ideas y propuestas de este libro se sustentan en la experiencia de la autora, Diana Durán, como escritora de libros de texto y para la capacitación, y como investigadora y docente en el nivel secundario y el nivel superior en Geografía. Se trata de un ensayo -basado en su tesis doctoral-, en el que se plantea la cuestión de la innovación, que es constitutiva de la enseñanza de la Geografía en un mundo en permanente cambio en todas las dimensiones espaciales, ambientales y regionales que incumben a los saberes geográficos. Como expresa el Dr. Xosé Manuel Souto González en el primer prólogo: Sin duda el trabajo tiene un doble valor. Por una parte, encierra una explicación de los cambios habidos en el sistema escolar en la Argentina, lo que nos permitirá explicar mejor sus transformaciones. Por otra, nos avanza un marco teórico respaldado en evidencias empíricas que nos permitirá contrastar sus resultados con los que puedan aparecer en otros lugares . El Dr. Jorge A. Pickenhayn, en el segundo prólogo denota que la obra conjuga la relación tiempo-espacio en una profunda meditación referida a la docencia, el aspecto que más preocupa a la geografía argentina actual. Es que la educación, afectada sistemáticamente por embates de un proyecto pedagógico posmoderno, es uno de los problemas centrales de esta ciencia también en Latinoamérica y el mundo . El objetivo general del libro es explicitar la naturaleza educativa, en términos de concepciones epistemológicas y prácticas docentes, de las innovaciones que se practican en la educación geográfica, según la perspectiva de los docentes y otros actores sociales. Además aporta propuestas a la tarea de enseñar Geografía en términos de la formación ciudadana y la construcción de la competencia espacial y socioambiental de los alumnos, como saberes complejos que les permitirán convivir en un territorio compartido y en un lugar identitario. Esta obra servirá para mejorar la calidad de la educación geográfica en la medida en que promueva el debate de su estado en la Argentina, parangonable con otros países de América Latina y Europa. Difusión de las innovaciones en la educación geográfica [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - 1ª ed . - Lugar, 2015 . - 286 p. - (Nuevos Paradigmas) .
ISBN : 978-950-89247-1-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]GEOGRAFÍAResumen: Las ideas y propuestas de este libro se sustentan en la experiencia de la autora, Diana Durán, como escritora de libros de texto y para la capacitación, y como investigadora y docente en el nivel secundario y el nivel superior en Geografía. Se trata de un ensayo -basado en su tesis doctoral-, en el que se plantea la cuestión de la innovación, que es constitutiva de la enseñanza de la Geografía en un mundo en permanente cambio en todas las dimensiones espaciales, ambientales y regionales que incumben a los saberes geográficos. Como expresa el Dr. Xosé Manuel Souto González en el primer prólogo: Sin duda el trabajo tiene un doble valor. Por una parte, encierra una explicación de los cambios habidos en el sistema escolar en la Argentina, lo que nos permitirá explicar mejor sus transformaciones. Por otra, nos avanza un marco teórico respaldado en evidencias empíricas que nos permitirá contrastar sus resultados con los que puedan aparecer en otros lugares . El Dr. Jorge A. Pickenhayn, en el segundo prólogo denota que la obra conjuga la relación tiempo-espacio en una profunda meditación referida a la docencia, el aspecto que más preocupa a la geografía argentina actual. Es que la educación, afectada sistemáticamente por embates de un proyecto pedagógico posmoderno, es uno de los problemas centrales de esta ciencia también en Latinoamérica y el mundo . El objetivo general del libro es explicitar la naturaleza educativa, en términos de concepciones epistemológicas y prácticas docentes, de las innovaciones que se practican en la educación geográfica, según la perspectiva de los docentes y otros actores sociales. Además aporta propuestas a la tarea de enseñar Geografía en términos de la formación ciudadana y la construcción de la competencia espacial y socioambiental de los alumnos, como saberes complejos que les permitirán convivir en un territorio compartido y en un lugar identitario. Esta obra servirá para mejorar la calidad de la educación geográfica en la medida en que promueva el debate de su estado en la Argentina, parangonable con otros países de América Latina y Europa. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005594 910 DURd Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 005595 910 DURd c. 2 Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 005596 910 DURd c. 3 Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra