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Cómo mejorar la comprensión lectora / J. David Cooper (1990)
Título : Cómo mejorar la comprensión lectora Tipo de documento: texto impreso Autores: J. David Cooper, Autor ; Jaime Collyer, Traductor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1990 Colección: Aprendizaje Número de páginas: 461 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-073-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA
[Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURANota de contenido: 1. Sobre la comprensión lectora
2. El programa de instrucción en la comprensión lectora
3. El desarrollo de información previa
4. Desarrollo de vocabulario
5. Construcción de los procesos y habilidades de comprensión
6. Estructura del texto
7. Relación entre la comprensión y la escritura
8. La enseñanza de otras asignaturas y la comprensión lectora
Cómo mejorar la comprensión lectora [texto impreso] / J. David Cooper, Autor ; Jaime Collyer, Traductor . - Visor, 1990 . - 461 p. - (Aprendizaje) .
ISBN : 978-84-7774-073-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA
[Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURANota de contenido: 1. Sobre la comprensión lectora
2. El programa de instrucción en la comprensión lectora
3. El desarrollo de información previa
4. Desarrollo de vocabulario
5. Construcción de los procesos y habilidades de comprensión
6. Estructura del texto
7. Relación entre la comprensión y la escritura
8. La enseñanza de otras asignaturas y la comprensión lectora
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005116 372 COOc Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible005913 372 COOc c. 2 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible 1. Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras / Elena Huerta (1995)
Título : Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras : Actividades y juegos integrados de lectura (A.J.I.L.) Cuaderno 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Huerta, Autor ; Antonio Matamala, Autor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1995 Colección: Aprendizaje num. 108 Número de páginas: 219 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-108-4 Nota general: La obra la componen un manual y cuatro cuadernos de trabajo con los materiales del Programa de Actividades y Juegos Integrados de Lectura (A.J.I.L.). Proporciona a logopedas, maestros y padres una herramienta útil para la enseñanza y mejora de la lectura (habilidad de descifrado, ampliación de vocabulario lector y general y comprensión lectora). Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA Resumen: Los Cuadernos 1 y 2, que contienen las Actividades (Cuaderno 1) y los Juegos (Cuaderno 2) presentan el nivel más sencillo del tratamiento. Las palabras que aparecen están constituidas exclusivamente por sílabas directas (consonante-vocal) e inversas (vocal-consonante). Nota de contenido: Sílabas
Matrices de cromos
Lagunas
Órdenes
Imágenes, quién dice, adivinanzas, completamiento
Sílabas para recortar
Cromos para recortar
Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras : Actividades y juegos integrados de lectura (A.J.I.L.) Cuaderno 1 [texto impreso] / Elena Huerta, Autor ; Antonio Matamala, Autor . - Visor, 1995 . - 219 p. : il. - (Aprendizaje; 108) .
ISBN : 978-84-7774-108-4
La obra la componen un manual y cuatro cuadernos de trabajo con los materiales del Programa de Actividades y Juegos Integrados de Lectura (A.J.I.L.). Proporciona a logopedas, maestros y padres una herramienta útil para la enseñanza y mejora de la lectura (habilidad de descifrado, ampliación de vocabulario lector y general y comprensión lectora).
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA Resumen: Los Cuadernos 1 y 2, que contienen las Actividades (Cuaderno 1) y los Juegos (Cuaderno 2) presentan el nivel más sencillo del tratamiento. Las palabras que aparecen están constituidas exclusivamente por sílabas directas (consonante-vocal) e inversas (vocal-consonante). Nota de contenido: Sílabas
Matrices de cromos
Lagunas
Órdenes
Imágenes, quién dice, adivinanzas, completamiento
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005138 372 HUEt 1 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible 2. Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras / Elena Huerta (1995)
Título : Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras : Actividades y juegos integrados de lectura (A.J.I.L.) Cuaderno 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Huerta, Autor ; Antonio Matamala, Autor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1995 Colección: Aprendizaje num. 109 Número de páginas: 170 p. Il.: il Nota general: La obra la componen un manual y cuatro cuadernos de trabajo con los materiales del Programa de Actividades y Juegos Integrados de Lectura (A.J.I.L.). Proporciona a logopedas, maestros y padres una herramienta útil para la enseñanza y mejora de la lectura (habilidad de descifrado, ampliación de vocabulario lector y general y comprensión lectora). Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA Resumen: Los Cuadernos 1 y 2, que contienen las Actividades (Cuaderno 1) y los Juegos (Cuaderno 2) presentan el nivel más sencillo del tratamiento. Las palabras que aparecen están constituidas exclusivamente por sílabas directas (consonante-vocal) e inversas (vocal-consonante). Nota de contenido: Contacto
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Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras : Actividades y juegos integrados de lectura (A.J.I.L.) Cuaderno 2 [texto impreso] / Elena Huerta, Autor ; Antonio Matamala, Autor . - Visor, 1995 . - 170 p. : il. - (Aprendizaje; 109) .
La obra la componen un manual y cuatro cuadernos de trabajo con los materiales del Programa de Actividades y Juegos Integrados de Lectura (A.J.I.L.). Proporciona a logopedas, maestros y padres una herramienta útil para la enseñanza y mejora de la lectura (habilidad de descifrado, ampliación de vocabulario lector y general y comprensión lectora).
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA Resumen: Los Cuadernos 1 y 2, que contienen las Actividades (Cuaderno 1) y los Juegos (Cuaderno 2) presentan el nivel más sencillo del tratamiento. Las palabras que aparecen están constituidas exclusivamente por sílabas directas (consonante-vocal) e inversas (vocal-consonante). Nota de contenido: Contacto
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Disponible 3. Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras / Elena Huerta (1995)
Título : Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras : Actividades y juegos integrados de lectura (A.J.I.L.) Cuaderno 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Huerta, Autor ; Antonio Matamala, Autor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1995 Colección: Aprendizaje num. 110 Número de páginas: 291 p. Il.: il Nota general: La obra la componen un manual y cuatro cuadernos de trabajo con los materiales del Programa de Actividades y Juegos Integrados de Lectura (A.J.I.L.). Proporciona a logopedas, maestros y padres una herramienta útil para la enseñanza y mejora de la lectura (habilidad de descifrado, ampliación de vocabulario lector y general y comprensión lectora). Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA Resumen: Los Cuadernos 1 y 2, que contienen las Actividades (Cuaderno 1) y los Juegos (Cuaderno 2) presentan el nivel más sencillo del tratamiento. Las palabras que aparecen están constituidas exclusivamente por sílabas directas (consonante-vocal) e inversas (vocal-consonante). Nota de contenido: Matrices de cromos
Lagunas
Adivinanzas, completamiento, quién dice
Alerta
Matrices de puzles de textos
Cuento de Milke
Cromos para recortar
Puzles de textos para recortar
Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras : Actividades y juegos integrados de lectura (A.J.I.L.) Cuaderno 3 [texto impreso] / Elena Huerta, Autor ; Antonio Matamala, Autor . - Visor, 1995 . - 291 p. : il. - (Aprendizaje; 110) .
La obra la componen un manual y cuatro cuadernos de trabajo con los materiales del Programa de Actividades y Juegos Integrados de Lectura (A.J.I.L.). Proporciona a logopedas, maestros y padres una herramienta útil para la enseñanza y mejora de la lectura (habilidad de descifrado, ampliación de vocabulario lector y general y comprensión lectora).
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA Resumen: Los Cuadernos 1 y 2, que contienen las Actividades (Cuaderno 1) y los Juegos (Cuaderno 2) presentan el nivel más sencillo del tratamiento. Las palabras que aparecen están constituidas exclusivamente por sílabas directas (consonante-vocal) e inversas (vocal-consonante). Nota de contenido: Matrices de cromos
Lagunas
Adivinanzas, completamiento, quién dice
Alerta
Matrices de puzles de textos
Cuento de Milke
Cromos para recortar
Puzles de textos para recortar
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Disponible 4. Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras / Elena Huerta (1995)
Título : Tratamiento y prevención de las dificultades lectoras : Actividades y juegos integrados de lectura (A.J.I.L.) Cuaderno 4 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Huerta, Autor ; Antonio Matamala, Autor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1995 Colección: Aprendizaje num. 111 Número de páginas: 120 p. Il.: il Nota general: La obra la componen un manual y cuatro cuadernos de trabajo con los materiales del Programa de Actividades y Juegos Integrados de Lectura (A.J.I.L.). Proporciona a logopedas, maestros y padres una herramienta útil para la enseñanza y mejora de la lectura (habilidad de descifrado, ampliación de vocabulario lector y general y comprensión lectora). Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA Resumen: Los Cuadernos 1 y 2, que contienen las Actividades (Cuaderno 1) y los Juegos (Cuaderno 2) presentan el nivel más sencillo del tratamiento. Las palabras que aparecen están constituidas exclusivamente por sílabas directas (consonante-vocal) e inversas (vocal-consonante). Nota de contenido: Contacto
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DominoTratamiento y prevención de las dificultades lectoras : Actividades y juegos integrados de lectura (A.J.I.L.) Cuaderno 4 [texto impreso] / Elena Huerta, Autor ; Antonio Matamala, Autor . - Visor, 1995 . - 120 p. : il. - (Aprendizaje; 111) .
La obra la componen un manual y cuatro cuadernos de trabajo con los materiales del Programa de Actividades y Juegos Integrados de Lectura (A.J.I.L.). Proporciona a logopedas, maestros y padres una herramienta útil para la enseñanza y mejora de la lectura (habilidad de descifrado, ampliación de vocabulario lector y general y comprensión lectora).
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA Resumen: Los Cuadernos 1 y 2, que contienen las Actividades (Cuaderno 1) y los Juegos (Cuaderno 2) presentan el nivel más sencillo del tratamiento. Las palabras que aparecen están constituidas exclusivamente por sílabas directas (consonante-vocal) e inversas (vocal-consonante). Nota de contenido: Contacto
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