Título : | Foucault y la educación : disciplinas y saber | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Stephen J. Ball, Autor | Mención de edición: | 4a. ed | Editorial: | Paideia | Fecha de publicación: | 2001 | Colección: | Educación crítica | Número de páginas: | 223 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-370-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]FOUCAULT, MICHEL, 1926-1984 [Palabras claves]INVESTIGACIÓN [Palabras claves]POLÍTICA
| Resumen: | Este libro es el primero en explorar en profundidad las principales ideas y conceptos de FOUCAULT sobre las cuestiones y contextos educativos. Se argumenta en él que las instituciones escolares, al igual que las prisiones y manicomios, están preocupadas fundamentalmente por la regulación moral y social; utilizan para ello c omplejas tecnologías de poder y control disciplinario y se apoyan también en la arbitrariedad típica de las modernas instituciones.
| Nota de contenido: | Capítulo primero: Presentación de Michel Foucault, por S. J. Ball -- Primera parte: Foucault y la educación -- Capítulo 2. Foucault y la investigación educativa, por J. D. Marchall -- Capítulo 3. Foucault a examen, por K. Hoskin -- Segunda parte: Historia, poder y saber -- Capítulo 4. La genealogía del profesor urbano, por D. Jones -- Capítulo 5. Las prácticas educativas y el saber científico, por R. Jones -- Capítulo 6. Cuerpos dóciles, por I. Goodson e I. Dowbiggin -- Tercera parte. Discurso y política -- Capítulo 7. La deconstrucción de la hegemonía, por J. Knight, R. Smith y J. Sachs -- Capítulo 8. La gestión como tecnología moral, por S. J. Ball -- Capítulo 9. La educación y el discurso político de la Nueva Derecha, por J. Kenway -- Bibliografía de Michel Foucault, por Jurjo Torres Santomé -- Índice de materias. |
Foucault y la educación : disciplinas y saber [texto impreso] / Stephen J. Ball, Autor . - 4a. ed . - Paideia, 2001 . - 223 p. - ( Educación crítica) . ISBN : 978-84-7112-370-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]FOUCAULT, MICHEL, 1926-1984 [Palabras claves]INVESTIGACIÓN [Palabras claves]POLÍTICA
| Resumen: | Este libro es el primero en explorar en profundidad las principales ideas y conceptos de FOUCAULT sobre las cuestiones y contextos educativos. Se argumenta en él que las instituciones escolares, al igual que las prisiones y manicomios, están preocupadas fundamentalmente por la regulación moral y social; utilizan para ello c omplejas tecnologías de poder y control disciplinario y se apoyan también en la arbitrariedad típica de las modernas instituciones.
| Nota de contenido: | Capítulo primero: Presentación de Michel Foucault, por S. J. Ball -- Primera parte: Foucault y la educación -- Capítulo 2. Foucault y la investigación educativa, por J. D. Marchall -- Capítulo 3. Foucault a examen, por K. Hoskin -- Segunda parte: Historia, poder y saber -- Capítulo 4. La genealogía del profesor urbano, por D. Jones -- Capítulo 5. Las prácticas educativas y el saber científico, por R. Jones -- Capítulo 6. Cuerpos dóciles, por I. Goodson e I. Dowbiggin -- Tercera parte. Discurso y política -- Capítulo 7. La deconstrucción de la hegemonía, por J. Knight, R. Smith y J. Sachs -- Capítulo 8. La gestión como tecnología moral, por S. J. Ball -- Capítulo 9. La educación y el discurso político de la Nueva Derecha, por J. Kenway -- Bibliografía de Michel Foucault, por Jurjo Torres Santomé -- Índice de materias. |
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