Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ Barroso Julio (2010)
Título : | La investigación educativa en TIC : visiones prácticas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Barroso Julio ; Cabero Julio | Editorial: | Síntesis | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 238 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975670-3-9 | Palabras clave: | TECNOLOGIA EDUCATIVA | Nota de contenido: | La investigación en Tecnología Educativa.---Ideas introductorias: la evolución de la investigación en el terreno de la TE.---¿Qué debemos aprender de las pasadas investigaciones en TE para los desarrollos futuros?.----Líneas y tendencias futuras de investigación.---Para saber más.---Técnicas, instrumentos y metodologías.---Comentarios previos.----El cuestionario.---El diferencial semántico .---Las escalas de actitudes tipo Likert.---El diario.---Los grupos de discusión.---La entrevista.---El análisis de contenidos.---La observación.---¿Y el rendimiento académico.---Unos aspectos para finalizar.---Comentarios finales.---Algunas recomendaciones para la elaboración del Informe y la Memoria de Investigación.--Software de análisis cuantitativo y cualitativo. |
La investigación educativa en TIC : visiones prácticas [texto impreso] / Barroso Julio ; Cabero Julio . - [S.l.] : Síntesis, 2010 . - 238 p. ISBN : 978-84-975670-3-9 Palabras clave: | TECNOLOGIA EDUCATIVA | Nota de contenido: | La investigación en Tecnología Educativa.---Ideas introductorias: la evolución de la investigación en el terreno de la TE.---¿Qué debemos aprender de las pasadas investigaciones en TE para los desarrollos futuros?.----Líneas y tendencias futuras de investigación.---Para saber más.---Técnicas, instrumentos y metodologías.---Comentarios previos.----El cuestionario.---El diferencial semántico .---Las escalas de actitudes tipo Likert.---El diario.---Los grupos de discusión.---La entrevista.---El análisis de contenidos.---La observación.---¿Y el rendimiento académico.---Unos aspectos para finalizar.---Comentarios finales.---Algunas recomendaciones para la elaboración del Informe y la Memoria de Investigación.--Software de análisis cuantitativo y cualitativo. |
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2566 | 371.334 BAR inv | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Educación | Disponible | | |
/ Cabero Julio (2007)
Título : | Posibilidades de la Teleformación en el espacio Europeo de educación superior | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cabero Julio, Compilador ; Barroso Julio, Autor | Editorial: | Octaedro | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 340 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-953453-1-8 | Palabras clave: | [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN | Nota de contenido: | Las tecnologías de la información y la comunicación y el espacio europeo de la educación superior. Bases pedagógicas de e-learning. La tutoría virtual en la teleformación. La utilización de las herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para la teleformación. Bases para el diseño de materiales multimedia e hipertextuales para la red. Estrategias didácticas para la red: estrategias centradas en la individualización de la enseñanza, estrategias centradas en el trabajo colaborativo y estrategias para la enseñanza en grupo. Integración virtual y aprendizaje colaborativo mediado por las TIC. Es estudio de casos en los procesos de teleformación. La utilización en la teleformación del método de proyectos. Internet en el aula: las WebQuest. El e-portafolio electrónico como estrategia para la enseñanza y el aprendizaje en red. La evaluación en teleformación y las herramientas para la creación de exámenes para la red. Los entornos de teleformación. El rol del profesor en teleformación. El telealumno: capacidades, habilidades y competencias. Recursos y materiales formativos disponibles en la red. Wikis en educación. |
Posibilidades de la Teleformación en el espacio Europeo de educación superior [texto impreso] / Cabero Julio, Compilador ; Barroso Julio, Autor . - [S.l.] : Octaedro, 2007 . - 340 p. ISBN : 978-84-953453-1-8 Palabras clave: | [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN | Nota de contenido: | Las tecnologías de la información y la comunicación y el espacio europeo de la educación superior. Bases pedagógicas de e-learning. La tutoría virtual en la teleformación. La utilización de las herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para la teleformación. Bases para el diseño de materiales multimedia e hipertextuales para la red. Estrategias didácticas para la red: estrategias centradas en la individualización de la enseñanza, estrategias centradas en el trabajo colaborativo y estrategias para la enseñanza en grupo. Integración virtual y aprendizaje colaborativo mediado por las TIC. Es estudio de casos en los procesos de teleformación. La utilización en la teleformación del método de proyectos. Internet en el aula: las WebQuest. El e-portafolio electrónico como estrategia para la enseñanza y el aprendizaje en red. La evaluación en teleformación y las herramientas para la creación de exámenes para la red. Los entornos de teleformación. El rol del profesor en teleformación. El telealumno: capacidades, habilidades y competencias. Recursos y materiales formativos disponibles en la red. Wikis en educación. |
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2577 | 371.334 CAB pos | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Tecnología educativa | Disponible | | |