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Autor Camors Jorge
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAportes a las prácticas de educación no formal desde la investigación educativa / Ximena Varon
Título : Aportes a las prácticas de educación no formal desde la investigación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Ximena Varon, Autor ; Ubal Marcelo (coord.), Autor ; Camors Jorge, Autor Editorial: Udelar ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-34-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]URUGUAYNota de contenido: INTRODUCCIÓN
PABLO MARTINIS
MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN: PRÁCTICAS EDUCATIVAS NO FORMALES DIRIGIDAS A ADOLESCENTES QUE VIVEN EN CONTEXTOS DE POBREZA. APORTES PARA LA CREACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EDUCACIÓN NO FORMAL.
Marcelo Ubal
Ximena Varon
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL EN LOS CLUB DE NIÑOS .
Yonattan Montesdeoca
LA PERSPECTIVA DE DOCENTES QUE PARTICIPAN DE ESPACIOS DE EDUCACIÓN FORMAL Y EDUCACIÓN NO FORMAL RESPECTO DE LA PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DEL
CURRÍCULO EN DICHOS ÁMBITOS.
Noelia Otero, Sebastián Valdez y Yonattan Montesdeoca
Aproximación a los componentes pedagógicos del Programa Calle del INAU en sus orígenes.
Natalia Figueroa
Entrevista a Jaume Trilla.
Por Ximena Varón y Marcelo Ubal
LA EDUCACIÓN NO FORMAL.
Jaume Trilla Bernet
Universidad de Barcelona
EDUCACIÓN NO FORMAL: CONCEPCIÓN QUE SUSTENTA LA POLÍTICA DEL MEC
JORGE CAMORSAportes a las prácticas de educación no formal desde la investigación educativa [texto impreso] / Ximena Varon, Autor ; Ubal Marcelo (coord.), Autor ; Camors Jorge, Autor . - [S.l.] : Udelar, [s.d.].
ISBN : 978-9974-361-34-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]URUGUAYNota de contenido: INTRODUCCIÓN
PABLO MARTINIS
MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN: PRÁCTICAS EDUCATIVAS NO FORMALES DIRIGIDAS A ADOLESCENTES QUE VIVEN EN CONTEXTOS DE POBREZA. APORTES PARA LA CREACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EDUCACIÓN NO FORMAL.
Marcelo Ubal
Ximena Varon
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL EN LOS CLUB DE NIÑOS .
Yonattan Montesdeoca
LA PERSPECTIVA DE DOCENTES QUE PARTICIPAN DE ESPACIOS DE EDUCACIÓN FORMAL Y EDUCACIÓN NO FORMAL RESPECTO DE LA PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DEL
CURRÍCULO EN DICHOS ÁMBITOS.
Noelia Otero, Sebastián Valdez y Yonattan Montesdeoca
Aproximación a los componentes pedagógicos del Programa Calle del INAU en sus orígenes.
Natalia Figueroa
Entrevista a Jaume Trilla.
Por Ximena Varón y Marcelo Ubal
LA EDUCACIÓN NO FORMAL.
Jaume Trilla Bernet
Universidad de Barcelona
EDUCACIÓN NO FORMAL: CONCEPCIÓN QUE SUSTENTA LA POLÍTICA DEL MEC
JORGE CAMORSReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 9658 374.989 5 VAR Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Desde la educación de personas jóvenes y adultas hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida / Camors Jorge (2009)
Título : Desde la educación de personas jóvenes y adultas hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Camors Jorge, Compilador Editorial: Ministerio de educación y cultura Fecha de publicación: 2009 Otro editor: MEC, Mdeo. Número de páginas: 76p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ALFABETIZACION DE ADULTOS
COMITE NACIONAL PREPARATORIO DE CONFINTEA VI - URUGUAY - CREACION
CONFERENCIA INTERNACIONAL DE EDUCACION DE PERSONAS JOVENES Y ADULTAS (CONFINTEA VI)
EDUCACION DE ADULTOS
EDUCACION DE ADULTOS - URUGUAY - INFORMES
EDUCACION NO FORMAL
FORO NACIONAL PREPARATORIO HACIA CONFINTEA VI : "EDUCACION DE PERSONAS JOVENES Y ADULTAS : SITUACION ACTUAL Y PROPUESTAS PARA NUESTRO PAIS" (1º : 2008)Nota de contenido: Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (ALV) para el Norte y Educación Primaria para el Sur / Rosa María TORRES.
Creación del Comité Nacional Preparatorio a CONFINTEA VI : fines y cometidos : Resolución Presidencial / Tabaré VAZQUEZ.
Informe de Uruguay sobre el desarrollo y el estado de la cuestión sobre el aprendizaje y la educación de personas jóvenes y adultas / COMITE NACIONAL PREPARATORIO DE CONFINTEA VI.
1er. Foro Nacional preparatorio hacia CONFINTEA VI : "Educación de personas jóvenes y adultas : situación actual y propuestas para nuestro país".
Conferencia regional de América Latina y el Caribe sobre alfabetización y preparatoria a CONFINTEA VI : propuesta de la Región : documento final : "De la alfabetización al aprendizaje a lo largo de toda la vida : hacia los desafíos del siglo XXI".Desde la educación de personas jóvenes y adultas hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida [texto impreso] / Camors Jorge, Compilador . - [S.l.] : Ministerio de educación y cultura : [S.l.] : MEC, Mdeo., 2009 . - 76p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ALFABETIZACION DE ADULTOS
COMITE NACIONAL PREPARATORIO DE CONFINTEA VI - URUGUAY - CREACION
CONFERENCIA INTERNACIONAL DE EDUCACION DE PERSONAS JOVENES Y ADULTAS (CONFINTEA VI)
EDUCACION DE ADULTOS
EDUCACION DE ADULTOS - URUGUAY - INFORMES
EDUCACION NO FORMAL
FORO NACIONAL PREPARATORIO HACIA CONFINTEA VI : "EDUCACION DE PERSONAS JOVENES Y ADULTAS : SITUACION ACTUAL Y PROPUESTAS PARA NUESTRO PAIS" (1º : 2008)Nota de contenido: Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (ALV) para el Norte y Educación Primaria para el Sur / Rosa María TORRES.
Creación del Comité Nacional Preparatorio a CONFINTEA VI : fines y cometidos : Resolución Presidencial / Tabaré VAZQUEZ.
Informe de Uruguay sobre el desarrollo y el estado de la cuestión sobre el aprendizaje y la educación de personas jóvenes y adultas / COMITE NACIONAL PREPARATORIO DE CONFINTEA VI.
1er. Foro Nacional preparatorio hacia CONFINTEA VI : "Educación de personas jóvenes y adultas : situación actual y propuestas para nuestro país".
Conferencia regional de América Latina y el Caribe sobre alfabetización y preparatoria a CONFINTEA VI : propuesta de la Región : documento final : "De la alfabetización al aprendizaje a lo largo de toda la vida : hacia los desafíos del siglo XXI".Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 9679 374 CAMdes Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible "Educación de personas jóvenes y adultas en el Uruguay, experiencias actuales, desafíos y perspectivas a futuro" / Camors Jorge (2011)
Título : "Educación de personas jóvenes y adultas en el Uruguay, experiencias actuales, desafíos y perspectivas a futuro" Tipo de documento: texto impreso Autores: Camors Jorge, Autor Editorial: Comité Nacional de Articulación y Seguimiento de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-88-1 Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACIÓN AMBIENTAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL
[Palabras claves]TRABAJONota de contenido: I. Creación del Comité Nacional Preparatorio de CONFINTEA VI
Resolución Presidencial del 22 de octubre de 2007
II. Declaración de Montevideo Aprobada por los Ministros de Educación del MERCOSUR el 20 de noviembre de 2009
III. Marco de Acción de Belém, CONFINTEA VI
“Aprovechar el poder y el potencial del aprendizaje y la educación de adultos para un futuro viable”. 4 de diciembre de 2009
IV. Creación del Comité Nacional de Articulación y Seguimiento de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas Resolución Presidencial del 29 de diciembre de 2010
V. III Foro Nacional: mayo 2011 “Educación de Personas Jóvenes y Adultos en el Uruguay. Experiencias actuales, desafíos y perspectivas de futuro”
- Objetivos
- Ejes temáticos
a. Educación Ambiental
- Costas e Islas
- Proyecto Ambiental Arroyo Malvin
- Hablando del tiempo: “Una experiencia con los jóvenes del aula 7 Cerro”
b. Educación Física Recreación y Deporte
- Proyecto de trabajo en handball
- Proyecto de inclusión Plaza Nº 6.
“Prevención y tratamiento de adicciones”
- Proyecto pedagógico de deporte comunitario.
“Realizar actividad física y deportes es tu derecho, por tu salud, vive el movimiento”
c. Educación y Trabajo
- Experiencia educativa en el Centro de Rehabilitación Campanero – Minas – Lavalleja – Centro de Rehabilitación
- “Educar para el mundo del trabajo a los jóvenes: Educar en las pequeñas cosas”
- “Acreditación de saberes por experiencia de vida”
- “¿Qué me ensañas cuando tu relatas como aprendes?”
- Taller de Metodología de Aprendizaje de la Tecnicatura en Gestión Universitaria para funcionarios de la Universidad de la República
- “Continuidad Educativa”
- PROJOVEN Y PROIMUJER – Instituto Opción
Capacitación Laboral
- Capacitación en Logística
d. Educación en Programas Sociales
- “Cuenta quien cuenta en la comunidad” Maestras creadoras y Coordinadoras del Programas
- “La música, el espejo”
- Alfabetización parte fundamental de la educación.
“En el país de Varela: Yo, sí puedo”
- Programa “El Estribo, habilidades para la Vida”
e. Educación y Salud
- Recorriendo el camino hacia una Universidad saludable
f. Reinserción y Continuidad Educativa
- “Una experiencia para contar” Áreas Pedagógicas y Casa Joven Paso de la Arena trabajo juntos por la educación de los jóvenes
- Programa Rumbo. Unidad de Acreditación de Saberes.
Planeamiento Educativo CETP – UTU – ANEP
- La (re) construcción de la ciudadanía en la educación para adultos. “La educación inclusiva es fundamental para alcanzar el desarrollo humano, social y económico”.
- “El Programa aulas comunitarias: contexto, desarrollo y desafíos”
- El ProCES – INIA: “Relato de un experiencia pedagógica con adultos”
- Reinserción y continuidad en el Sistema Educativo.
Educación en Centros de Privación de Libertad”
- “Maridaje de prácticas educativas”. Trazos de una experiencia de educación social con jóvenes y adultos que están finalizando el ciclo escolar"Educación de personas jóvenes y adultas en el Uruguay, experiencias actuales, desafíos y perspectivas a futuro" [texto impreso] / Camors Jorge, Autor . - [S.l.] : Comité Nacional de Articulación y Seguimiento de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas, 2011 . - 224 p.
ISBN : 978-9974-361-88-1
Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACIÓN AMBIENTAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL
[Palabras claves]TRABAJONota de contenido: I. Creación del Comité Nacional Preparatorio de CONFINTEA VI
Resolución Presidencial del 22 de octubre de 2007
II. Declaración de Montevideo Aprobada por los Ministros de Educación del MERCOSUR el 20 de noviembre de 2009
III. Marco de Acción de Belém, CONFINTEA VI
“Aprovechar el poder y el potencial del aprendizaje y la educación de adultos para un futuro viable”. 4 de diciembre de 2009
IV. Creación del Comité Nacional de Articulación y Seguimiento de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas Resolución Presidencial del 29 de diciembre de 2010
V. III Foro Nacional: mayo 2011 “Educación de Personas Jóvenes y Adultos en el Uruguay. Experiencias actuales, desafíos y perspectivas de futuro”
- Objetivos
- Ejes temáticos
a. Educación Ambiental
- Costas e Islas
- Proyecto Ambiental Arroyo Malvin
- Hablando del tiempo: “Una experiencia con los jóvenes del aula 7 Cerro”
b. Educación Física Recreación y Deporte
- Proyecto de trabajo en handball
- Proyecto de inclusión Plaza Nº 6.
“Prevención y tratamiento de adicciones”
- Proyecto pedagógico de deporte comunitario.
“Realizar actividad física y deportes es tu derecho, por tu salud, vive el movimiento”
c. Educación y Trabajo
- Experiencia educativa en el Centro de Rehabilitación Campanero – Minas – Lavalleja – Centro de Rehabilitación
- “Educar para el mundo del trabajo a los jóvenes: Educar en las pequeñas cosas”
- “Acreditación de saberes por experiencia de vida”
- “¿Qué me ensañas cuando tu relatas como aprendes?”
- Taller de Metodología de Aprendizaje de la Tecnicatura en Gestión Universitaria para funcionarios de la Universidad de la República
- “Continuidad Educativa”
- PROJOVEN Y PROIMUJER – Instituto Opción
Capacitación Laboral
- Capacitación en Logística
d. Educación en Programas Sociales
- “Cuenta quien cuenta en la comunidad” Maestras creadoras y Coordinadoras del Programas
- “La música, el espejo”
- Alfabetización parte fundamental de la educación.
“En el país de Varela: Yo, sí puedo”
- Programa “El Estribo, habilidades para la Vida”
e. Educación y Salud
- Recorriendo el camino hacia una Universidad saludable
f. Reinserción y Continuidad Educativa
- “Una experiencia para contar” Áreas Pedagógicas y Casa Joven Paso de la Arena trabajo juntos por la educación de los jóvenes
- Programa Rumbo. Unidad de Acreditación de Saberes.
Planeamiento Educativo CETP – UTU – ANEP
- La (re) construcción de la ciudadanía en la educación para adultos. “La educación inclusiva es fundamental para alcanzar el desarrollo humano, social y económico”.
- “El Programa aulas comunitarias: contexto, desarrollo y desafíos”
- El ProCES – INIA: “Relato de un experiencia pedagógica con adultos”
- Reinserción y continuidad en el Sistema Educativo.
Educación en Centros de Privación de Libertad”
- “Maridaje de prácticas educativas”. Trazos de una experiencia de educación social con jóvenes y adultos que están finalizando el ciclo escolarReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 15934 370.1 COM edu Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible El educador social en Uruguay : aspectos históricos y fundamentos teóricos que explican la construcción de la figura profesional / Camors Jorge (2012)
Título : El educador social en Uruguay : aspectos históricos y fundamentos teóricos que explican la construcción de la figura profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Camors Jorge Editorial: Magro Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8274-8352-1-4 Palabras clave: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
POLÍTICA EDUCATIVA
SOCIEDAD
SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
URUGUAYNota de contenido: El contexto (período aproximado 1955-1973).---Tres grandes pilares explicativos del surgimiento de la formación del Educador Social en el Uruguay.---La propuesta de formación de educadores sociales su primera versión (1989/1990).---Los encuentros.---La asociación Internacional de Educadores Sociales.---A partir del año 2005: Una política educativa de apoyo e inclusión de los educadores sociales en la Educación Pública. El educador social en Uruguay : aspectos históricos y fundamentos teóricos que explican la construcción de la figura profesional [texto impreso] / Camors Jorge . - [S.l.] : Magro, 2012 . - 164 p.
ISSN : 978-9974-8274-8352-1-4
Palabras clave: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
POLÍTICA EDUCATIVA
SOCIEDAD
SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
URUGUAYNota de contenido: El contexto (período aproximado 1955-1973).---Tres grandes pilares explicativos del surgimiento de la formación del Educador Social en el Uruguay.---La propuesta de formación de educadores sociales su primera versión (1989/1990).---Los encuentros.---La asociación Internacional de Educadores Sociales.---A partir del año 2005: Una política educativa de apoyo e inclusión de los educadores sociales en la Educación Pública. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 1708 370.115 CAM edu Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Enfoques / Camors Jorge
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Enfoques : Revista de Educación No Formal Tipo de documento: texto impreso Autores: Camors Jorge, Autor Editorial: Mec. Min.de Educ. y Cultura. ISBN/ISSN/DL: 16887743 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN [publicación periódica] Ver los números disponibles Enfoques : Revista de Educación No Formal [texto impreso] / Camors Jorge, Autor . - [S.l.] : Mec. Min.de Educ. y Cultura..
ISSN : 16887743
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN