Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ Claudia Broitman (2007)
Título : | El estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Claudia Broitman ; Horacio Itzcovich | Mención de edición: | 1a | Editorial: | Novedades educativas | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 109 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-060-8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]GEOMETRÍA
[Palabras claves]MATEMÁTICA | Nota de contenido: | Secuencias didácticas: Pistas y figuras. Secuencia didácticas para 1, 2 y 3 años. Tiempo estimado de 5 a 6 clases: Juego colectivo con el docente; juego entre parejas, elaboración de una colección de pistas; utilización de las pistas en nuevos juegos.---Plegados y forma: Secuencia diáctica para 1 y 2 años. Tiempo estimado de 3 a 4 clases: Plegado sobre papel cuadrado liso; plegados para formar cuadrados en papel liso; construir figuras en papel cuadriculado.--- Mensajes con figuras: Secuencia didáctica para 2 y 3 años. Tiempo estimado de 3 a 4 clases.--- Cubrir diseños con figuras: Secuencia didáctica pa 3 y 4 años. Tiempo estimado de 3 a 4 clases: selección de figuras; armado de la configuración; análisis de las estrategias de selección; un nuevo problema para usar lo aprendido.---Adivinar cuerpos: Secuencia didáctica para 1, 2 y 3 años. Tiempo estimado de 4 a 5 clases: Elaboración de preguntas y respuestas;Explicitación de algunas características y nombres de cuerpos.--- Mensajes de construcciones con cuerpos: Secuencia didáctica para 2 y3 años. Tiempo estimado de 5 a 6 clases: Realizar la construcción; Enviar las instrucciones; comparar las construcciones y analizar los errores; registrar conclusiones y vocabulario; roles intercambiados.--- Cubrimientos de cuerpos: Secuencia didáctica para 3 y 4 años. Tiempo estimado de 6 y 7 clases: Cubrir el cubo con figuras; cubrir prismas rectangulares, triangulares, pirámides y cilindros.--- Desarrollos de planos de cuerpos: Secuencia didáctica para 2 y 3 años. Tiempo estimado de 4 a 5 clases. desarrollo del cono y del cilindro; de las pirámides; del prisma de base cuadrada; del cubo |
El estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos [texto impreso] / Claudia Broitman ; Horacio Itzcovich . - 1a . - [S.l.] : Novedades educativas, 2007 . - 109 p. ISBN : 978-987-538-060-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]GEOMETRÍA
[Palabras claves]MATEMÁTICA | Nota de contenido: | Secuencias didácticas: Pistas y figuras. Secuencia didácticas para 1, 2 y 3 años. Tiempo estimado de 5 a 6 clases: Juego colectivo con el docente; juego entre parejas, elaboración de una colección de pistas; utilización de las pistas en nuevos juegos.---Plegados y forma: Secuencia diáctica para 1 y 2 años. Tiempo estimado de 3 a 4 clases: Plegado sobre papel cuadrado liso; plegados para formar cuadrados en papel liso; construir figuras en papel cuadriculado.--- Mensajes con figuras: Secuencia didáctica para 2 y 3 años. Tiempo estimado de 3 a 4 clases.--- Cubrir diseños con figuras: Secuencia didáctica pa 3 y 4 años. Tiempo estimado de 3 a 4 clases: selección de figuras; armado de la configuración; análisis de las estrategias de selección; un nuevo problema para usar lo aprendido.---Adivinar cuerpos: Secuencia didáctica para 1, 2 y 3 años. Tiempo estimado de 4 a 5 clases: Elaboración de preguntas y respuestas;Explicitación de algunas características y nombres de cuerpos.--- Mensajes de construcciones con cuerpos: Secuencia didáctica para 2 y3 años. Tiempo estimado de 5 a 6 clases: Realizar la construcción; Enviar las instrucciones; comparar las construcciones y analizar los errores; registrar conclusiones y vocabulario; roles intercambiados.--- Cubrimientos de cuerpos: Secuencia didáctica para 3 y 4 años. Tiempo estimado de 6 y 7 clases: Cubrir el cubo con figuras; cubrir prismas rectangulares, triangulares, pirámides y cilindros.--- Desarrollos de planos de cuerpos: Secuencia didáctica para 2 y 3 años. Tiempo estimado de 4 a 5 clases. desarrollo del cono y del cilindro; de las pirámides; del prisma de base cuadrada; del cubo |
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5121 | 516 BRO ele | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Matemática | Disponible | 11/05/2015 | |
5120 | 516 BRO ele ej.2 | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Matemática | Disponible | 11/05/2015 | |
/ Horacio Itzcovich (2005)
Título : | Iniciaciòn al estudio didàctico de la Geometrìa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Horacio Itzcovich | Editorial: | Zorzal | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 123 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-10-8172-1 | Palabras clave: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]GEOMETRÍA | Nota de contenido: | Lograr que otros –los jóvenes que asisten a la escuela secundaria– se involucren en un proyecto de estudio tomando los modos de pensar y producir conocimiento típicos del quehacer geométrico es una tarea compleja y desafiante a la vez. Discutir algunas ideas que hagan viable una empresa tal es un propósito de este libro.
¿Con qué criterios elegir problemas fértiles para que los alumnos comprendan el funcionamiento de la Geometría? ¿Cuáles son las propiedades imprescindibles para “arrancar”? ¿Cómo “entrarán” en la escena del aula? ¿Qué relaciones se pueden plantear entre las construcciones a la Euclides y la producción de conocimiento geométrico? ¿Y entre dibujo y discurso? ¿Qué relaciones entre exploraciones y demostraciones? ¿Y entre Álgebra y Geometría?
Este libro invita a pensar los problemas didácticos que plantea la enseñanza de la Geometría cuando la misma sitúa como núcleo fundamental la construcción por parte de los estudiantes de herramientas que les permitan actuar sobre una porción de la realidad a través del sistema conceptual que ofrece una disciplina científica.
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Iniciaciòn al estudio didàctico de la Geometrìa [texto impreso] / Horacio Itzcovich . - [S.l.] : Zorzal, 2005 . - 123 p. ISBN : 978-987-10-8172-1 Palabras clave: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]GEOMETRÍA | Nota de contenido: | Lograr que otros –los jóvenes que asisten a la escuela secundaria– se involucren en un proyecto de estudio tomando los modos de pensar y producir conocimiento típicos del quehacer geométrico es una tarea compleja y desafiante a la vez. Discutir algunas ideas que hagan viable una empresa tal es un propósito de este libro.
¿Con qué criterios elegir problemas fértiles para que los alumnos comprendan el funcionamiento de la Geometría? ¿Cuáles son las propiedades imprescindibles para “arrancar”? ¿Cómo “entrarán” en la escena del aula? ¿Qué relaciones se pueden plantear entre las construcciones a la Euclides y la producción de conocimiento geométrico? ¿Y entre dibujo y discurso? ¿Qué relaciones entre exploraciones y demostraciones? ¿Y entre Álgebra y Geometría?
Este libro invita a pensar los problemas didácticos que plantea la enseñanza de la Geometría cuando la misma sitúa como núcleo fundamental la construcción por parte de los estudiantes de herramientas que les permitan actuar sobre una porción de la realidad a través del sistema conceptual que ofrece una disciplina científica.
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3844 | 510.7 ITZ ini | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de la matemática | Disponible | | |
/ Horacio Itzcovich (2007)
Título : | La matemàtica escolar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Horacio Itzcovich | Editorial: | Aique | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 229 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-06-0113-5 | Palabras clave: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA | Nota de contenido: | ¿Qué entendemos por matemáticas cuando se trata de enseñarla en la escuela? -- Los números naturales y el sistema de numeración -- Acerca de la enseñanza de la suma y de la resta -- El trabajo con multiplicación y con la división -- El trabajo escolar en torno |
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3859 | 510.7 ITZ lam | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de la matemática | Disponible | | |