Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
. Biblioteca CERP Suroeste
indeterminado > Techniques (Sciences appliquées) > Sciences médicales. Médecine : classer les soins à domicile à 649.8, la médecine vétérinaire à 636.089
Dentro del tema Sciences médicales. Médecine : classer les soins à domicile à 649.8, la médecine vétérinaire à 636.089 hay diferentes subtemas, haga clic encima para explorarlos...Apego y terapia narrativa : un modelo integrador / Arlene Vetere (2012)
Título : Apego y terapia narrativa : un modelo integrador Tipo de documento: texto impreso Autores: Arlene Vetere, Autor ; Rudi Dallos, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-680-1 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: APEGO TERAPIA-NARRATIVA AMOR SEXUALIDAD TERAPIA-SISTEMÁTICA SENTMIENTOS TDAH VIOLENCIA-FAMILIAR TERAPIA-SISTÉMICA TRAUMA ADICCIÓN Nota de contenido: La terapia sistémica y las narrativas de apego
Las transiciones en el ciclo de vida y las narrativas de apego
La regulación de los sentimientos
El amor y la sexualidad : la terapia sistémica y las narrativas de apego : aplicaciones a las parejas
El trauma y la disociación
La pérdida, la pena y el apego
Los problemas de adicción : la dependencia del alcohol y las dificultades alimentaria
Formatos para la exploración.Apego y terapia narrativa : un modelo integrador [texto impreso] / Arlene Vetere, Autor ; Rudi Dallos, Autor . - [S.l.] : Morata, 2012 . - 255 p.
ISBN : 978-84-7112-680-1
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: APEGO TERAPIA-NARRATIVA AMOR SEXUALIDAD TERAPIA-SISTEMÁTICA SENTMIENTOS TDAH VIOLENCIA-FAMILIAR TERAPIA-SISTÉMICA TRAUMA ADICCIÓN Nota de contenido: La terapia sistémica y las narrativas de apego
Las transiciones en el ciclo de vida y las narrativas de apego
La regulación de los sentimientos
El amor y la sexualidad : la terapia sistémica y las narrativas de apego : aplicaciones a las parejas
El trauma y la disociación
La pérdida, la pena y el apego
Los problemas de adicción : la dependencia del alcohol y las dificultades alimentaria
Formatos para la exploración.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 6964 616.891 4 VET ape Libro Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 09/12/2015 La atención que no se presta : el "mal" llamado ADD / Vasen Juan (2007)
Título : La atención que no se presta : el "mal" llamado ADD Tipo de documento: texto impreso Autores: Vasen Juan Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 174 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-200-8 Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE NIÑOS
[Palabras claves]PSICOFARMACOS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDADResumen: Las escuelas se han poblado, de un modo “epidémico”, de niños que se distraen con facilidad, se muestran desatentos y con dificultades para los aprendizajes formales. Niños inquietos, que presentan reacciones impulsivas y con dificultades para aceptar normas y reglas. Para muchos esto tiene un nombre, una sigla en verdad, que designa al trastorno: ADD. Profesionales, docentes y buena parte de los medios de comunicación lo consideran como problema de aprendizaje y comportamiento que responde a un déficit, de atención, de concentración y, en última instancia, de dopamina.
Este libro plantea que la desatención se define como problema a partir de ciertos parámetros que parecen exteriores al problema mismo. Pero no lo son. La desatención cosificada como déficit y la inquietud tematizada como exceso surgen de un modo de evaluación cuantitativamente grosero, que se realiza clasificatoria e irresponsablemente a partir de escalas que presentan un gran margen de error.
El ADD es un mal nombre para un problema de época que estalla en las aulas. Un nombre que se desentiende de los nuevos rasgos de los niños de hoy, del piso inestable en que pretenden afirmarse padres y maestros, de los cambios en la cultura y la temporalidad, de los encantos del consumo y de la desorientación de las escuelas.Nota de contenido: Niños, padres y maestros, hoy
¿Diagnosticar o clasificar? El método
La impropiedad de lo propio: las co-morbilidades
Atención, investidura y escuela
Movimiento y aburrimiento
Infancia y consumo
La reprogramación de la infancia
Psicofármacos: ¿administrar o intervenir?
Cuando no hay otro remedio
El diablo en el cuerpo
¿Discapacitar o “ciudadanizar”?
Tecnopolíticas del nombre
La atención que no se presta : el "mal" llamado ADD [texto impreso] / Vasen Juan . - [S.l.] : Noveduc, 2007 . - 174 p.
ISBN : 978-987-538-200-8
Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE NIÑOS
[Palabras claves]PSICOFARMACOS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDADResumen: Las escuelas se han poblado, de un modo “epidémico”, de niños que se distraen con facilidad, se muestran desatentos y con dificultades para los aprendizajes formales. Niños inquietos, que presentan reacciones impulsivas y con dificultades para aceptar normas y reglas. Para muchos esto tiene un nombre, una sigla en verdad, que designa al trastorno: ADD. Profesionales, docentes y buena parte de los medios de comunicación lo consideran como problema de aprendizaje y comportamiento que responde a un déficit, de atención, de concentración y, en última instancia, de dopamina.
Este libro plantea que la desatención se define como problema a partir de ciertos parámetros que parecen exteriores al problema mismo. Pero no lo son. La desatención cosificada como déficit y la inquietud tematizada como exceso surgen de un modo de evaluación cuantitativamente grosero, que se realiza clasificatoria e irresponsablemente a partir de escalas que presentan un gran margen de error.
El ADD es un mal nombre para un problema de época que estalla en las aulas. Un nombre que se desentiende de los nuevos rasgos de los niños de hoy, del piso inestable en que pretenden afirmarse padres y maestros, de los cambios en la cultura y la temporalidad, de los encantos del consumo y de la desorientación de las escuelas.Nota de contenido: Niños, padres y maestros, hoy
¿Diagnosticar o clasificar? El método
La impropiedad de lo propio: las co-morbilidades
Atención, investidura y escuela
Movimiento y aburrimiento
Infancia y consumo
La reprogramación de la infancia
Psicofármacos: ¿administrar o intervenir?
Cuando no hay otro remedio
El diablo en el cuerpo
¿Discapacitar o “ciudadanizar”?
Tecnopolíticas del nombre
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 15575 616.858 9 VAS ate Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible CLINICA GRUPAL 2 / KESSELMAN Hernán y otros. (1980)
Título : CLINICA GRUPAL 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: KESSELMAN Hernán y otros. Editorial: Búsqueda. Bs.As. Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 135 p. Palabras clave: Diálogos socráticos Pavlovsky, Kesselman y Rodrigué. Análisis didáctico grupal El diagnóstico en la psicoterapia grupal de adolescentes.Técnicas dramáticas.Psicopatogía vincular.Dinámica grupal. CLINICA GRUPAL 2 [texto impreso] / KESSELMAN Hernán y otros. . - [S.l.] : Búsqueda. Bs.As., 1980 . - 135 p.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4988 616.891 KES cli Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible Convivir con niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) / Soutullo César (2008)
Título : Convivir con niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) Tipo de documento: texto impreso Autores: Soutullo César Editorial: Médica Panamericana Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 153 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-983513-8-5 Palabras clave: [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]PSIQUIATRÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDADNota de contenido: Los padres y profesores de niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) probablemente ya son expertos en este problema. Sin embargo, en este libro pueden aprender o reforzar tres conceptos fundamentales sobre los que no debe quedar ninguna duda:
Primero: el TDAH es un trastorno de origen biológico con causa, en parte, genética. Se ha descrito hace más de 100 años, existe en diferentes países y culturas y, muy importante, NO ES CULPA DE LOS PADRES.
Segundo: el TDAH produce un deterioro importante en la capacidad del niño de desarrollarse en el ámbito académico, familiar y social. Si no se trata puede limitar las posibilidades futuras del niño, porque produce un rendimiento muy por debajo de su capacidad intelectual y de su potencial.
Tercero: existen tratamientos seguros y eficaces para el TDAH. Suele ser necesario combinar medicación, tratamiento conductual, y apoyo individual, familiar y escolar. El riesgo del tratamiento es mucho menor que el riesgo de no tratar al niño. Como padres, profesores y médicos de niños con TDAH no nos podemos permitir el lujo de dejarlos sin tratamiento, debido a los desastrosos resultados que esto produce en el niño, adolescente y adulto.Convivir con niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) [texto impreso] / Soutullo César . - [S.l.] : Médica Panamericana, 2008 . - 153 p.
ISBN : 978-84-983513-8-5
Palabras clave: [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]PSIQUIATRÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDADNota de contenido: Los padres y profesores de niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) probablemente ya son expertos en este problema. Sin embargo, en este libro pueden aprender o reforzar tres conceptos fundamentales sobre los que no debe quedar ninguna duda:
Primero: el TDAH es un trastorno de origen biológico con causa, en parte, genética. Se ha descrito hace más de 100 años, existe en diferentes países y culturas y, muy importante, NO ES CULPA DE LOS PADRES.
Segundo: el TDAH produce un deterioro importante en la capacidad del niño de desarrollarse en el ámbito académico, familiar y social. Si no se trata puede limitar las posibilidades futuras del niño, porque produce un rendimiento muy por debajo de su capacidad intelectual y de su potencial.
Tercero: existen tratamientos seguros y eficaces para el TDAH. Suele ser necesario combinar medicación, tratamiento conductual, y apoyo individual, familiar y escolar. El riesgo del tratamiento es mucho menor que el riesgo de no tratar al niño. Como padres, profesores y médicos de niños con TDAH no nos podemos permitir el lujo de dejarlos sin tratamiento, debido a los desastrosos resultados que esto produce en el niño, adolescente y adulto.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 15485 616.89 SOU con Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible Corregir el cuerpo : historia de un poder pedagógico / Vigarello Georges (2005)
Título : Corregir el cuerpo : historia de un poder pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Vigarello Georges Editorial: Nueva Visión Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 252 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-510-6 Palabras clave: EDUCACION FISICA Resumen: El cuerpo corregido es lo que la cortesía y el decoro han tratado de dibujar durante mucho tiempo; es, también, el que indica las prescripciones de la higiene y de la gimnasia; es, aquel al que no dejan de referirse múltiples enfoques contemporáneos de las pedagogías corporales Nota de contenido: La tradición entre urbanidades y corsés.--- Un cuerpo que se corrige.--- Organización y distribución.--- Racionalización de la cifra.---De la fórmula higiénica Corregir el cuerpo : historia de un poder pedagógico [texto impreso] / Vigarello Georges . - [S.l.] : Nueva Visión, 2005 . - 252 p.
ISBN : 978-950-602-510-6
Palabras clave: EDUCACION FISICA Resumen: El cuerpo corregido es lo que la cortesía y el decoro han tratado de dibujar durante mucho tiempo; es, también, el que indica las prescripciones de la higiene y de la gimnasia; es, aquel al que no dejan de referirse múltiples enfoques contemporáneos de las pedagogías corporales Nota de contenido: La tradición entre urbanidades y corsés.--- Un cuerpo que se corrige.--- Organización y distribución.--- Racionalización de la cifra.---De la fórmula higiénica Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 16425 615.8 VIG cot Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible Investigaciòn cientifica en Ciencias de la Salud / Denise Polit (1994)
Título : Investigaciòn cientifica en Ciencias de la Salud Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Polit Editorial: McGRAW Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 701 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-252-025-9 Palabras clave: ANALISIS DE DATOS
BIOMETRÍA
ENFERMERIA
MEDICINA
CIENCIAS DE LA SALUD
INVESTIGACION MEDICAInvestigaciòn cientifica en Ciencias de la Salud [texto impreso] / Denise Polit . - [S.l.] : McGRAW, 1994 . - 701 p.
ISBN : 978-968-252-025-9
Palabras clave: ANALISIS DE DATOS
BIOMETRÍA
ENFERMERIA
MEDICINA
CIENCIAS DE LA SALUD
INVESTIGACION MEDICAReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 1886 610.7 POL inv Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible Los otros creen que no estoy : autismo y otras psicosis infantiles / Velleda Cecchi (2005)
Título : Los otros creen que no estoy : autismo y otras psicosis infantiles Tipo de documento: texto impreso Autores: Velleda Cecchi, Autor Editorial: Lumen Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 296p ISBN/ISSN/DL: 978-987-00-0531-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO
PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
PSIQUIATRÍA INFANTILResumen: Este libro es el fruto de una investigación psicoanalítica de varios años, que sigue en curso. Las autoras abordan las psicosis infantiles, patologías poco estudiadas, a pesar de la propuesta hecha por M. Klein en 1930. Consideran imprescindible un diagnóstico precoz y preciso, determinante para la vida del paciente y su familia. Son niños no mirados, no vistos, que "sufren hasta el fondo", de quienes "los otros creen que no están". Pero sí están. Sufriendo, dolidos, desesperanzados, frágiles. Se revisan y cuestionan los conceptos clásicos aún vigentes acerca del autismo, la psicosis simbiótica y la esquizofrenia. Por lo cual es un libro novedoso que abre el debate. Se arriba a ideas contundentes: - El autismo es una psicosis. Estos niños están hiperconectados y se defienden aislándose de un mundo hostil. Evitan el objeto en forma deliberada, defensivamente. En la actualidad, hay un exceso de este diagnóstico, al contrario de lo que sucede en la esquizofrenia. - Las autoras proponen el término psicosis confusional para la que consideran erróneamente denominada "psicosis simbiótica", porque aseveran que en estos pacientes hay diferenciación yo-no yo, hay psiquismo propio, con lo cual refutan el concepto de simbiosis de M. Mahler. Plantean que estos niños establecen vínculos de dependencia que les generan sentimientos intensos y simultáneos de amor y odio. - En cuanto a la esquizofrenia, sostienen su existencia en edades muy tempranas, por esto la denominan esquizofrenia infantil, la que puede quedar enmascarada en otros diagnósticos, por lo cual se dice que comienza en la pubertad o en la adolescencia. Este libro aporta un sólido desarrollo teórico, revalidado por casos clínicos de cada una de estas patologías. Los otros creen que no estoy : autismo y otras psicosis infantiles [texto impreso] / Velleda Cecchi, Autor . - [S.l.] : Lumen, 2005 . - 296p.
ISBN : 978-987-00-0531-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTISMO
PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
PSIQUIATRÍA INFANTILResumen: Este libro es el fruto de una investigación psicoanalítica de varios años, que sigue en curso. Las autoras abordan las psicosis infantiles, patologías poco estudiadas, a pesar de la propuesta hecha por M. Klein en 1930. Consideran imprescindible un diagnóstico precoz y preciso, determinante para la vida del paciente y su familia. Son niños no mirados, no vistos, que "sufren hasta el fondo", de quienes "los otros creen que no están". Pero sí están. Sufriendo, dolidos, desesperanzados, frágiles. Se revisan y cuestionan los conceptos clásicos aún vigentes acerca del autismo, la psicosis simbiótica y la esquizofrenia. Por lo cual es un libro novedoso que abre el debate. Se arriba a ideas contundentes: - El autismo es una psicosis. Estos niños están hiperconectados y se defienden aislándose de un mundo hostil. Evitan el objeto en forma deliberada, defensivamente. En la actualidad, hay un exceso de este diagnóstico, al contrario de lo que sucede en la esquizofrenia. - Las autoras proponen el término psicosis confusional para la que consideran erróneamente denominada "psicosis simbiótica", porque aseveran que en estos pacientes hay diferenciación yo-no yo, hay psiquismo propio, con lo cual refutan el concepto de simbiosis de M. Mahler. Plantean que estos niños establecen vínculos de dependencia que les generan sentimientos intensos y simultáneos de amor y odio. - En cuanto a la esquizofrenia, sostienen su existencia en edades muy tempranas, por esto la denominan esquizofrenia infantil, la que puede quedar enmascarada en otros diagnósticos, por lo cual se dice que comienza en la pubertad o en la adolescencia. Este libro aporta un sólido desarrollo teórico, revalidado por casos clínicos de cada una de estas patologías. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 9524 616.898 2 CECotr Libro Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible Medicina, una noble profesión / Héctor Muiños (1958)
Título : Medicina, una noble profesión Tipo de documento: texto impreso Autores: Héctor Muiños Editorial: Montevideo Fecha de publicación: 1958 Otro editor: Ciencias Número de páginas: 429 p. Palabras clave: MEDICINA - HISTORIA
PLACEBO
HIPÓCRATESMedicina, una noble profesión [texto impreso] / Héctor Muiños . - [S.l.] : Montevideo : [S.l.] : Ciencias, 1958 . - 429 p.
Palabras clave: MEDICINA - HISTORIA
PLACEBO
HIPÓCRATESEjemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 1896 610.9MUI med Libro Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Excluido de préstamo Medicine. / Bagley Gord y otros. (1991)
Título : Medicine. Tipo de documento: texto impreso Autores: Bagley Gord y otros. Editorial: Time-Life books Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: Tomo único, 144 p. ISBN/ISSN/DL: 978-0-8094-7870-5 Palabras clave: Texto sobre medicina escrito en inglés. Medicine. [texto impreso] / Bagley Gord y otros. . - [S.l.] : Time-Life books, 1991 . - Tomo único, 144 p.
ISBN : 978-0-8094-7870-5
Palabras clave: Texto sobre medicina escrito en inglés. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 13167 610 BAG med. Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible Niños desatentos e hiperactivos : reflexiones críticas acerca del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad / Janin Beatriz (2010)
Título : Niños desatentos e hiperactivos : reflexiones críticas acerca del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Janin Beatriz Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 223 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-112-4 Palabras clave: [Palabras claves]CONDUCTA INFANTIL
[Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDADResumen: Este libro intenta introducir una mirada psicoanalítica y a la vez interdisciplinaria sobre un diagnóstico muy difundido en nuestra época: el sindrome de ADD y de ADHD. Este diagnóstico es utilizado para nominar conductas muy diferentes.
Algunas reflexiones sobre los tipos de desatención e hiperactividad, las intervenciones posibles en el consultorio y en la escuela, el modo en que la desatención y la hiperactividad se ligan a los trastornos de aprendizaje, la incidencia de lo social y un aporte desde la neurología, cumplen con el objetivo de ofrecer una reflexión crítica acerca de una problemática compleja.
Está dirigido a todas aquellas personas preocupadas y ocupadas en la salud psíquica de los niños: psicólogos, psiquiatras, psicopedagogos, educadores, neurólogos, pediatras, entre otros. Compete a todos aquellos que trabajan en el campo de la salud y de la educación, en tanto hay aquí un entrecruzamiento de ambos territorios.
María Teresa Cena dice, en su prólogo: “encontramos en los autores de este libro una concepción definida que sitúa a la escuela como un lugar privilegiado donde se revelan las patologías infantiles” Y define: “la historia que encierra cada síntoma merece un espacio para ser contada”.Nota de contenido: rólogo por Marité Cena
Capítulo I. Beatriz Janin
Psicopatología infantil, aprendizaje y estructuración subjetiva
Capítulo II. Beatriz Janin
¿A qué atienden los niños desatentos?
Capítulo III. Beatriz Janin
Un niño que se mueve demasiado
Capítulo IV. Beatriz Janin
Intervenciones
Capítulo V. Gisela Untoiglich
Intersecciones entre la clínica y la escuela
Capítulo VI. Osvaldo Frizzera - Carmen Heuser
El niño desatento e inquieto en la escuela
Capítulo VII. María Cristina Rojas
Perspectiva familiar y social
Capítulo VIII. Jaime Tallis
Neurología y trastorno por déficit de atención: mitos y realidadesNiños desatentos e hiperactivos : reflexiones críticas acerca del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad [texto impreso] / Janin Beatriz . - [S.l.] : Noveduc, 2010 . - 223 p.
ISBN : 978-987-538-112-4
Palabras clave: [Palabras claves]CONDUCTA INFANTIL
[Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDADResumen: Este libro intenta introducir una mirada psicoanalítica y a la vez interdisciplinaria sobre un diagnóstico muy difundido en nuestra época: el sindrome de ADD y de ADHD. Este diagnóstico es utilizado para nominar conductas muy diferentes.
Algunas reflexiones sobre los tipos de desatención e hiperactividad, las intervenciones posibles en el consultorio y en la escuela, el modo en que la desatención y la hiperactividad se ligan a los trastornos de aprendizaje, la incidencia de lo social y un aporte desde la neurología, cumplen con el objetivo de ofrecer una reflexión crítica acerca de una problemática compleja.
Está dirigido a todas aquellas personas preocupadas y ocupadas en la salud psíquica de los niños: psicólogos, psiquiatras, psicopedagogos, educadores, neurólogos, pediatras, entre otros. Compete a todos aquellos que trabajan en el campo de la salud y de la educación, en tanto hay aquí un entrecruzamiento de ambos territorios.
María Teresa Cena dice, en su prólogo: “encontramos en los autores de este libro una concepción definida que sitúa a la escuela como un lugar privilegiado donde se revelan las patologías infantiles” Y define: “la historia que encierra cada síntoma merece un espacio para ser contada”.Nota de contenido: rólogo por Marité Cena
Capítulo I. Beatriz Janin
Psicopatología infantil, aprendizaje y estructuración subjetiva
Capítulo II. Beatriz Janin
¿A qué atienden los niños desatentos?
Capítulo III. Beatriz Janin
Un niño que se mueve demasiado
Capítulo IV. Beatriz Janin
Intervenciones
Capítulo V. Gisela Untoiglich
Intersecciones entre la clínica y la escuela
Capítulo VI. Osvaldo Frizzera - Carmen Heuser
El niño desatento e inquieto en la escuela
Capítulo VII. María Cristina Rojas
Perspectiva familiar y social
Capítulo VIII. Jaime Tallis
Neurología y trastorno por déficit de atención: mitos y realidadesReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 15574 616.858 9 JAN niñ Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible La nueva ciencia de curar / Luis Kuhne (1952)
Título : La nueva ciencia de curar Otro título : Enseñanza de la unidad de las enfermedades y su curación sin medicamentos y sin operaciones, basada en ella Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Kuhne, Autor Editorial: Bs As : Cabildo Fecha de publicación: 1952 Número de páginas: 412p Nota general: Manual y consejero de los hombres sanos y de los enfermos Idioma : Español (spa) Palabras clave: MEDICINA NATURISTA La nueva ciencia de curar = Enseñanza de la unidad de las enfermedades y su curación sin medicamentos y sin operaciones, basada en ella [texto impreso] / Luis Kuhne, Autor . - Bs As : Cabildo, 1952 . - 412p.
Manual y consejero de los hombres sanos y de los enfermos
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MEDICINA NATURISTA Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 10046 615.53 KUHnue Libro Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible LA PSICOTERAPIA. / WHITE Robert W. (1964)
Título : LA PSICOTERAPIA. Tipo de documento: texto impreso Autores: WHITE Robert W. Editorial: Escuela.Bs.As. Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 122 p. Palabras clave: Métodos y principios básicos.Auxiliares técnicos y variedades de la psicoterapia. Nota de contenido: 1. Métodos y principios básicos 2. Auxiliares técnicos y variedades de la psicoterapia. LA PSICOTERAPIA. [texto impreso] / WHITE Robert W. . - [S.l.] : Escuela.Bs.As., 1964 . - 122 p.
Palabras clave: Métodos y principios básicos.Auxiliares técnicos y variedades de la psicoterapia. Nota de contenido: 1. Métodos y principios básicos 2. Auxiliares técnicos y variedades de la psicoterapia. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 5286 616.891 4 WHIpsi Libro Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible Texto atlas de histología / Gartner Leslie P. (2008)
Título : Texto atlas de histología Tipo de documento: texto impreso Autores: Gartner Leslie P. ; Hiatt James L. Editorial: McGraw-Hill Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 574 p. ISBN/ISSN/DL: 978-970-10-6651-5 Palabras clave: HISTOLOGIA
TEJIDOSNota de contenido: Introducción a la histología y técnicas histológicas básicas.--- Citoplasma.--- Núcleo.--- Matriz extracelular.--- Epitelio y glándulas.--- Tejido conjuntivo.--- Cartílago y huesos.--- Músculo.--- Tejido nervioso.--- Sangre y hematopoyesis.--- Sistema circulatorio.--- Sistema linfoide (inmunitario).--- Sistema endócrino.--- Sistema tegumentario.--- Sistema respiratorio.--- Sistema digestivo: cavidad bucal.--- Sistema digestivo: tubo digestivo.--- Sistema digestivo: glándulas.--- Sistema urinario.--- Sistema reproductor femenino.--- Sistema reproductor masculino.--- Sentidos especiales Texto atlas de histología [texto impreso] / Gartner Leslie P. ; Hiatt James L. . - [S.l.] : McGraw-Hill, 2008 . - 574 p.
ISBN : 978-970-10-6651-5
Palabras clave: HISTOLOGIA
TEJIDOSNota de contenido: Introducción a la histología y técnicas histológicas básicas.--- Citoplasma.--- Núcleo.--- Matriz extracelular.--- Epitelio y glándulas.--- Tejido conjuntivo.--- Cartílago y huesos.--- Músculo.--- Tejido nervioso.--- Sangre y hematopoyesis.--- Sistema circulatorio.--- Sistema linfoide (inmunitario).--- Sistema endócrino.--- Sistema tegumentario.--- Sistema respiratorio.--- Sistema digestivo: cavidad bucal.--- Sistema digestivo: tubo digestivo.--- Sistema digestivo: glándulas.--- Sistema urinario.--- Sistema reproductor femenino.--- Sistema reproductor masculino.--- Sentidos especiales Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 16289 611 GAR tex Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible