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Autor Francisco Vecino Rubio
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDidáctica de la geometría en la educación primaria / Francisco Vecino Rubio
en Didáctica de las matemáticas para primaria / María del Carmen Chamorro Plaza (2003)
Título : Didáctica de la geometría en la educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Vecino Rubio Número de páginas: p. 301-328 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICA EDUCACION PRIMARIA ENSENANZA DE LA MATEMATICA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRIA Nota de contenido: Introducción. -- Objetivos. -- Proposiciones didácticas sobre la enseñanza aprendizaje de la geometría. -- Aspectos complementarios. -- Bibliografía.
en Didáctica de las matemáticas para primaria / María del Carmen Chamorro Plaza (2003)
Didáctica de la geometría en la educación primaria [texto impreso] / Francisco Vecino Rubio . - [s.d.] . - p. 301-328.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICA EDUCACION PRIMARIA ENSENANZA DE LA MATEMATICA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRIA Nota de contenido: Introducción. -- Objetivos. -- Proposiciones didácticas sobre la enseñanza aprendizaje de la geometría. -- Aspectos complementarios. -- Bibliografía. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Didáctica de las matemáticas para educación preescolar / María del Carmen Chamorro Plaza (2005)
Contenido :
Título : Didáctica de las matemáticas para educación preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen Chamorro Plaza ; Juan Miguel Belmonte Gómez ; María Luisa Ruíz Higueras ; Francisco Vecino Rubio Editorial: Madrid : Pearson Fecha de publicación: 2005 Colección: Colección didáctica Número de páginas: 409 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-205-5027-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSENANZA DE LA MATEMATICA APRENDIZAJE ESCOLAR PENSAMIENTO LOGICO FORMACION DE CONCEPTOS DIDACTICA ARITMETICA GEOMETRIA EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.7 Matemáticas en la educación primaria Nota de contenido: Aprendizaje y matemáticas. La construcción del conocimiento matemático. -- Herramientas de análisis en Didáctica de las matemáticas. -- Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño. -- La actividad lógica en la escuela. -- La construcción del número natural. -- La construcción de los primeros conocimientos numéricos. -- Aritmética informal. -- Representación del espacio en el niño. -- El espacio como modelo de desarrollo de las distintas geometrías. -- El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías. Situaciones de introducción a las mismas. -- La construcción de magnitudes lineales en educación. -- Hacia la idea de problema en educación. --El juego en la educación. Didáctica de las matemáticas para educación preescolar [texto impreso] / María del Carmen Chamorro Plaza ; Juan Miguel Belmonte Gómez ; María Luisa Ruíz Higueras ; Francisco Vecino Rubio . - Pearson, 2005 . - 409 p.. - (Colección didáctica) .
ISBN : 978-84-205-5027-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSENANZA DE LA MATEMATICA APRENDIZAJE ESCOLAR PENSAMIENTO LOGICO FORMACION DE CONCEPTOS DIDACTICA ARITMETICA GEOMETRIA EDUCACION INICIAL Clasificación: 372.7 Matemáticas en la educación primaria Nota de contenido: Aprendizaje y matemáticas. La construcción del conocimiento matemático. -- Herramientas de análisis en Didáctica de las matemáticas. -- Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño. -- La actividad lógica en la escuela. -- La construcción del número natural. -- La construcción de los primeros conocimientos numéricos. -- Aritmética informal. -- Representación del espacio en el niño. -- El espacio como modelo de desarrollo de las distintas geometrías. -- El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías. Situaciones de introducción a las mismas. -- La construcción de magnitudes lineales en educación. -- Hacia la idea de problema en educación. --El juego en la educación.
- Aprendizaje y matemáticas / María Luisa Ruíz Higueras
- Herramientas de análisis en didáctica de las matemáticas / María del Carmen Chamorro Plaza
- El desarrollo del pensamiento simbólico en el niño / Francisco Vecino Rubio
- La actividad lógica en la escuela infantil / María Luisa Ruíz Higueras
- La construcción del número natural / María del Carmen Chamorro Plaza
- La construcción de los primeros conocimientos numéricos / María Luisa Ruíz Higueras
- Artimetica informal / María del Carmen Chamorro Plaza
- Representación del espacio en el niño / Francisco Vecino Rubio
- El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías / Francisco Vecino Rubio
- La construcción de magnitudes lineales en educación infantil / Juan Miguel Belmonte Gómez
- Hacia la idea de problema en educación infantil / María del Carmen Chamorro Plaza
- El juego en la eduación infantil / Juan Miguel Belmonte Gómez
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 313 372.7 CHA dida Libro IFD Comenio Colección General Disponible 312 372.7 CHA dida Sala IFD Comenio Colección General Disponible El desarrollo del pensamiento aleatorio en educación primaria / Francisco Vecino Rubio
en Didáctica de las matemáticas para primaria / María del Carmen Chamorro Plaza (2003)
Título : El desarrollo del pensamiento aleatorio en educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Vecino Rubio Número de páginas: p. 329-354 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICA EDUCACION PRIMARIA ENSENANZA DE LA MATEMATICA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION APRENDIZAJE Nota de contenido: Introducción. -- Objetivos. -- Principales obstáculos para la inclusión del pensamiento probabilístico en el currículo de educación primaria. -- El desarrollo de las primeras ideas sobre el universo probabilista en el niño de educación primaria. -- Principios didácticos para la introducción del mundo aleatorio en el currículo de educación primaria. -- Proposición de contenidos en un curriculo para la educación primaria. -- Proposición de una secuencia didáctica para desarrollar las primeras ideas de probabilidad en los alumnos de primaria. -- Bibliografía.
en Didáctica de las matemáticas para primaria / María del Carmen Chamorro Plaza (2003)
El desarrollo del pensamiento aleatorio en educación primaria [texto impreso] / Francisco Vecino Rubio . - [s.d.] . - p. 329-354.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICA EDUCACION PRIMARIA ENSENANZA DE LA MATEMATICA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION APRENDIZAJE Nota de contenido: Introducción. -- Objetivos. -- Principales obstáculos para la inclusión del pensamiento probabilístico en el currículo de educación primaria. -- El desarrollo de las primeras ideas sobre el universo probabilista en el niño de educación primaria. -- Principios didácticos para la introducción del mundo aleatorio en el currículo de educación primaria. -- Proposición de contenidos en un curriculo para la educación primaria. -- Proposición de una secuencia didáctica para desarrollar las primeras ideas de probabilidad en los alumnos de primaria. -- Bibliografía. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar El desarrollo del pensamiento simbólico en el niño / Francisco Vecino Rubio
en Didáctica de las matemáticas para educación preescolar / María del Carmen Chamorro Plaza (2005)
Título : El desarrollo del pensamiento simbólico en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Vecino Rubio Número de páginas: p. 63-99 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICA EDUCACION PRIMARIA ENSENANZA DE LA MATEMATICA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DEL NIÑO Nota de contenido: Introducción. -- Objetivos. -- Consideraciones metodológicas particulares. -- Consideraciones psicopedagógicas de la iniciación a la simbolización. -- Esquema psicopedagógico del desarrollo de la función simbólica. -- Propuesta de desarrollo del ejercicio de la designación en la escuela infantil. -- Situaciones de designación de objetos, personas y acciones. -- Bibliografía.
en Didáctica de las matemáticas para educación preescolar / María del Carmen Chamorro Plaza (2005)
El desarrollo del pensamiento simbólico en el niño [texto impreso] / Francisco Vecino Rubio . - [s.d.] . - p. 63-99.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICA EDUCACION PRIMARIA ENSENANZA DE LA MATEMATICA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DEL NIÑO Nota de contenido: Introducción. -- Objetivos. -- Consideraciones metodológicas particulares. -- Consideraciones psicopedagógicas de la iniciación a la simbolización. -- Esquema psicopedagógico del desarrollo de la función simbólica. -- Propuesta de desarrollo del ejercicio de la designación en la escuela infantil. -- Situaciones de designación de objetos, personas y acciones. -- Bibliografía. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías / Francisco Vecino Rubio
en Didáctica de las matemáticas para educación preescolar / María del Carmen Chamorro Plaza (2005)
Título : El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías : Situaciones de introducción a las mismas Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Vecino Rubio Número de páginas: p. 279-314 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSENANZA DE LA MATEMATICA PROCESO DE APRENDIZAJE EDUCACION INICIAL ENSEÑANZA DE LA GEOMETRIA Nota de contenido: Introducción. -- Objetivos. -- Consideraciones metodológicas particulares. -- Consideraciones psicopedagógicas de la iniciación a las primeras ideas geométricas. -- Propuesta de secuencia didáctica para la introducción de las distintas geometrías en educación infantil. -- Bibliografía.
en Didáctica de las matemáticas para educación preescolar / María del Carmen Chamorro Plaza (2005)
El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías : Situaciones de introducción a las mismas [texto impreso] / Francisco Vecino Rubio . - [s.d.] . - p. 279-314.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSENANZA DE LA MATEMATICA PROCESO DE APRENDIZAJE EDUCACION INICIAL ENSEÑANZA DE LA GEOMETRIA Nota de contenido: Introducción. -- Objetivos. -- Consideraciones metodológicas particulares. -- Consideraciones psicopedagógicas de la iniciación a las primeras ideas geométricas. -- Propuesta de secuencia didáctica para la introducción de las distintas geometrías en educación infantil. -- Bibliografía. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar El tratamiento y la resolución de problemas / María del Carmen Chamorro Plaza
PermalinkHacia la idea de problema en educación infantil / María del Carmen Chamorro Plaza
PermalinkProblemas / Bruno D'Amore (1997)
PermalinkRepresentación del espacio en el niño / Francisco Vecino Rubio
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