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Autor Alberto Rosa
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEfectos de contenido de la forma en el recuerdo de historias nacionales / Alberto Rosa
en Enseñanza de la historia y memoria colectiva / Mario Carretero (2006)
TÃtulo : Efectos de contenido de la forma en el recuerdo de historias nacionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Rosa ; Ignacio Brescó de Luna Número de páginas: p.197-222 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Historia narrada. Los acontecimientos referidos y el contenido de la forma. -- Estudio del efecto de la forma narrativa en el recuerdo de narraciones históricas. -- Comprensión y recuerdo de textos. -- Cómo investigar la comprensión y el recuerdo. Método del estudio empírico. -- Resultados. Las historias recordadas. -- Proporción de recuerdo de los eventos en cada uno de los dos grupos considerados. -- Conclusiones. -- Bibliografía.
en Enseñanza de la historia y memoria colectiva / Mario Carretero (2006)
Efectos de contenido de la forma en el recuerdo de historias nacionales [texto impreso] / Alberto Rosa ; Ignacio Brescó de Luna . - [s.d.] . - p.197-222.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Historia narrada. Los acontecimientos referidos y el contenido de la forma. -- Estudio del efecto de la forma narrativa en el recuerdo de narraciones históricas. -- Comprensión y recuerdo de textos. -- Cómo investigar la comprensión y el recuerdo. Método del estudio empírico. -- Resultados. Las historias recordadas. -- Proporción de recuerdo de los eventos en cada uno de los dos grupos considerados. -- Conclusiones. -- Bibliografía. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar El contexto histórico de la obra de Vygotsky / Alberto Rosa
en Vygotsky y la educación / Luis C Moll (1994)
TÃtulo : El contexto histórico de la obra de Vygotsky : un enfoque sociohistórico Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Rosa ; Ignacio Montero Número de páginas: p. 75-108 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Algunos instrumentos conceptuales para la historia de la ciencia. -- El contexto histórico externo: la Rusia posrevolucionaria. -- Interpretación de la influencia de la historia externa en el desarrollo de la psicología soviética. -- Vygotsky: un hombre de su tiempo. -- La significación del programa de Vygotsky en psicología. -- Algunas contribuciones del modelo histórico social a la actual psicología de la educación. -- Consideración del programa vygotskiano a partir del presente. -- Epílogo.
en Vygotsky y la educación / Luis C Moll (1994)
El contexto histórico de la obra de Vygotsky : un enfoque sociohistórico [texto impreso] / Alberto Rosa ; Ignacio Montero . - [s.d.] . - p. 75-108.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Algunos instrumentos conceptuales para la historia de la ciencia. -- El contexto histórico externo: la Rusia posrevolucionaria. -- Interpretación de la influencia de la historia externa en el desarrollo de la psicología soviética. -- Vygotsky: un hombre de su tiempo. -- La significación del programa de Vygotsky en psicología. -- Algunas contribuciones del modelo histórico social a la actual psicología de la educación. -- Consideración del programa vygotskiano a partir del presente. -- Epílogo. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Enseñanza de la historia y memoria colectiva / Mario Carretero (2006)
Contenido :
TÃtulo : Enseñanza de la historia y memoria colectiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero, Compilador ; Alberto Rosa, Compilador ; MarÃa Fernanda González Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 366 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2183-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 907 Educación, investigación y temas relacionados de historia Nota de contenido: Memoria e historia. ¿Qué historia enseñar?. -- Artefactos culturales y comprensión del pasado. -- Memorias del pasado reciente y enseñanza de la historia. Enseñanza de la historia y memoria colectiva [texto impreso] / Mario Carretero, Compilador ; Alberto Rosa, Compilador ; MarÃa Fernanda González . - Buenos Aires : Paidós, 2006 . - 366 p.
ISBN : 978-950-12-2183-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 907 Educación, investigación y temas relacionados de historia Nota de contenido: Memoria e historia. ¿Qué historia enseñar?. -- Artefactos culturales y comprensión del pasado. -- Memorias del pasado reciente y enseñanza de la historia.
- Enseñar historia en tiempos de memoria / Mario Carretero
- Recordar, describir y explicar el pasado, ¿qué, cómo, y para el futuro de quién? / Alberto Rosa
- Disciplina y contingencia / Jesús Izquierdo MartÃn
- Un encuentro de disciplinas / José Antonio Castorina
- La compensión de instituciones del pasado en niños de 8 y 10 años / Anna Emilia Berti
- Representaciones y valoración del «descubrimiento» de América en adolescentes y jóvenes de la Argentina, Chile y España / Mario Carretero
- El significado cognitivo y afectivo de la identidad en niños y adolescentes colombianos y españoles / Olga Hoyos
- La usina de la patria y la mente de los alumnos / Mario Carretero
- Efectos de contenido de la forma en el recuerdo de historias nacionales / Alberto Rosa
- La trama regeneracionista / Jorge Castro
- Notas sobre la trasmisión escolar del pasado reciente de la Argentina / Inés Dussel
- El pasado reciente en la Argentina / Federico Guillermo Lorenz
- La memoria colectiva del golpe de Estado en Chile / Jorge Manzi
- La enseñanza de la historia en la sociedad del conocimiento / Luis Osandón Millavil
- La enseñanza de la historia y la otredad en Francia / Nicole Tuttiaux-Guillon
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2089 907 CAR ensh Libro IFD Comenio Colección General Disponible Enseñar historia en tiempos de memoria / Mario Carretero
en Enseñanza de la historia y memoria colectiva / Mario Carretero (2006)
TÃtulo : Enseñar historia en tiempos de memoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero ; Alberto Rosa ; MarÃa Fernanda González Número de páginas: p.13-38 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El nuevo escenario: las luchas culturales recientes sobre la enseñanza escolar de la historia. -- Romanticismo e Ilustración: de la convivencia a la contradicción. -- Los registros de la historia y sus tensiones. -- Enseñar historia en tiempos de memoria. -- Política y gestión del pasado. -- Enseñanza de la historia y memoria colectiva en el presente libro. -- Bibliografía.
en Enseñanza de la historia y memoria colectiva / Mario Carretero (2006)
Enseñar historia en tiempos de memoria [texto impreso] / Mario Carretero ; Alberto Rosa ; MarÃa Fernanda González . - [s.d.] . - p.13-38.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El nuevo escenario: las luchas culturales recientes sobre la enseñanza escolar de la historia. -- Romanticismo e Ilustración: de la convivencia a la contradicción. -- Los registros de la historia y sus tensiones. -- Enseñar historia en tiempos de memoria. -- Política y gestión del pasado. -- Enseñanza de la historia y memoria colectiva en el presente libro. -- Bibliografía. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Recordar, describir y explicar el pasado, ¿qué, cómo, y para el futuro de quién? / Alberto Rosa
en Enseñanza de la historia y memoria colectiva / Mario Carretero (2006)
TÃtulo : Recordar, describir y explicar el pasado, ¿qué, cómo, y para el futuro de quién? Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Rosa Número de páginas: p.41-51 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Vive la historia? ¿Qué historia vive?. -- ¿Es la historia una forma de memoria?. -- Memoria colectiva e historia. -- La historiografía como constructora del pasado y conformadora del presente. El papel crítico del historiador. -- ¿Qué historia enseñar? De las narraciones del pasado a las herramientas historiográficas y las ciencias sociales. -- Bibliografía.
en Enseñanza de la historia y memoria colectiva / Mario Carretero (2006)
Recordar, describir y explicar el pasado, ¿qué, cómo, y para el futuro de quién? [texto impreso] / Alberto Rosa . - [s.d.] . - p.41-51.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Vive la historia? ¿Qué historia vive?. -- ¿Es la historia una forma de memoria?. -- Memoria colectiva e historia. -- La historiografía como constructora del pasado y conformadora del presente. El papel crítico del historiador. -- ¿Qué historia enseñar? De las narraciones del pasado a las herramientas historiográficas y las ciencias sociales. -- Bibliografía. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar