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Autor Patricia Sadovsky (1953-)
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEnseñar matemática hoy / Patricia Sadovsky (2005)
TÃtulo : Enseñar matemática hoy : Miradas, sentidos y desafÃos Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Sadovsky (1953-) Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Libros del Zorzal Fecha de publicación: 2005 Colección: Formación Docente. Matemática num. 1 Número de páginas: 122 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-10-8170-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Introducción. -- La actividad matemática como «asunto» de la enseñanza. -- El espacio social de la clase: condición de posibilidad para la producción de comentarios. -- El contexto en el que se proponen los problemas y la producción de conocimientos. -- Acerca de la distancia entre el «qué» y el «cómo» en la enseñanza de la matemática. -- Bibliografía. Enseñar matemática hoy : Miradas, sentidos y desafÃos [texto impreso] / Patricia Sadovsky (1953-) . - Libros del Zorzal, 2005 . - 122 p. - (Formación Docente. Matemática; 1) .
ISBN : 978-987-10-8170-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Introducción. -- La actividad matemática como «asunto» de la enseñanza. -- El espacio social de la clase: condición de posibilidad para la producción de comentarios. -- El contexto en el que se proponen los problemas y la producción de conocimientos. -- Acerca de la distancia entre el «qué» y el «cómo» en la enseñanza de la matemática. -- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 781 510.7 SAD ens Libro IFD Comenio Colección General Disponible 782 510.7 SAD ens Libro IFD Comenio Colección General Disponible 4528 510.7 SAD ens Libro IFD Comenio Colección General Disponible La teorÃa de situaciones didácticas / Patricia Sadovsky
en Reflexiones teóricas para la educación matemática (2005)
TÃtulo : La teorÃa de situaciones didácticas : un marco para pensar y actuar la enseñanza de la matermática Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Sadovsky (1953-) Número de páginas: p.13-68 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción. -- La teoría de situaciones didácticas: un modelo de las interacciones didácticas. Primeros anticipos. -- Acerca de la noción de situación adidáctica. -- Acerca de la relación entre conocimiento y saber. -- La noción de contrato didáctico. -- La memoria didáctica. La relación viejo-nuevo en la teoría de situaciones. Las situaciones de evocación. -- Una nueva mirada entre lo didáctico y lo adidáctico. -- Reflexiones finales. -- Bibliografía.
en Reflexiones teóricas para la educación matemática (2005)
La teorÃa de situaciones didácticas : un marco para pensar y actuar la enseñanza de la matermática [texto impreso] / Patricia Sadovsky (1953-) . - [s.d.] . - p.13-68.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción. -- La teoría de situaciones didácticas: un modelo de las interacciones didácticas. Primeros anticipos. -- Acerca de la noción de situación adidáctica. -- Acerca de la relación entre conocimiento y saber. -- La noción de contrato didáctico. -- La memoria didáctica. La relación viejo-nuevo en la teoría de situaciones. Las situaciones de evocación. -- Una nueva mirada entre lo didáctico y lo adidáctico. -- Reflexiones finales. -- Bibliografía. Ejemplares
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