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Leer y deletrear / Eugenia Sebastián en Cuadernos de PedagogÃa, 133 (Enero)
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 133 (Enero) . - p. 45-47
TÃtulo : Leer y deletrear Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugenia Sebastián ; Antonio Maldonado Fecha de publicación: 1986 ArtÃculo en la página: p. 45-47 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Dificultades en la lectura
[Tesauro n?1]Enseñanza de la lectura
[Tesauro n?1]LecturaResumen: Tradicionalmente se ha considerado que el aprendizaje de la lectura debe anteceder o ser simultáneo al de la escritura, aunque también hay quien opina que es mejor introducir al niño primero en la escritura y sólo después en la lectura. Para poder elegir entre estas dos opciones es necesario saber en qué consiste cada una de ellas. [artÃculo] Leer y deletrear [texto impreso] / Eugenia Sebastián ; Antonio Maldonado . - 1986 . - p. 45-47.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 133 (Enero) . - p. 45-47
Clasificación: [Tesauro n?1]Dificultades en la lectura
[Tesauro n?1]Enseñanza de la lectura
[Tesauro n?1]LecturaResumen: Tradicionalmente se ha considerado que el aprendizaje de la lectura debe anteceder o ser simultáneo al de la escritura, aunque también hay quien opina que es mejor introducir al niño primero en la escritura y sólo después en la lectura. Para poder elegir entre estas dos opciones es necesario saber en qué consiste cada una de ellas.