TÃtulo : | La educación de hoy | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Dewey (1859-1952) | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Losada | Fecha de publicación: | 1951 | Colección: | Biblioteca Pedagógica num. 21 | Número de páginas: | 193 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación | Nota de contenido: | El fetiche de la educación primaria. -- El pueblo y las escuelas. -- El lugar de la actividad manual en el programa elemental. -- La democracia en la educación. -- La religión y nuestras escuelas. -- La experimentación en la educación. -- Aprender a ganar dinero. -- La educación como religión. -- La educación como política. -- Mediocridad e individualidad. -- Individualidad, igualdad y superioridad. -- Cultura y profesionalismo en la educación. -- La libertad en las escuelas nuevas. -- Deberes y responsabilidades de la profesión docente. -- ¿Monasterio, mesa de saldos o laboratorio?. -- La educación y nuestros problemas sociales. -- Por qué tenemos escuelas progresivas. -- El maestro y su mundo. -- El maestro y el público. -- Libertad y control social. -- Lucha de clases y la forma democrática. -- La educación y el cambio social. -- La democracia y la educación en el mundo de hoy. |
La educación de hoy [texto impreso] / John Dewey (1859-1952) . - Losada, 1951 . - 193 p. - ( Biblioteca Pedagógica; 21) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación | Nota de contenido: | El fetiche de la educación primaria. -- El pueblo y las escuelas. -- El lugar de la actividad manual en el programa elemental. -- La democracia en la educación. -- La religión y nuestras escuelas. -- La experimentación en la educación. -- Aprender a ganar dinero. -- La educación como religión. -- La educación como política. -- Mediocridad e individualidad. -- Individualidad, igualdad y superioridad. -- Cultura y profesionalismo en la educación. -- La libertad en las escuelas nuevas. -- Deberes y responsabilidades de la profesión docente. -- ¿Monasterio, mesa de saldos o laboratorio?. -- La educación y nuestros problemas sociales. -- Por qué tenemos escuelas progresivas. -- El maestro y su mundo. -- El maestro y el público. -- Libertad y control social. -- Lucha de clases y la forma democrática. -- La educación y el cambio social. -- La democracia y la educación en el mundo de hoy. |
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