TÃtulo : | La escuela extraordinaria : Exclusión, escolarización y educación inclusiva | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Roger Slee | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 261 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-676-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Tesauro n?1]Relación escuela-comunidad [Tesauro n?1]SociologÃa de la educación
| Clasificación: | 370.19 Educación y sociedad | Nota de contenido: | Una aproximación a los acentos. -- Los mundos en los que vivimos. -- Desentrañando la indiferencia colectiva. -- Construcción de una teoría de una educación inclusiva. -- Lo que hacen los gobiernos: la inacción política.-- De la segregación a la integración y a la inclusión, y vuelta (una repetición política). -- Establecer la autoridad, dividir las poblaciones y salirse con la suya (exposición de un sistema de racionalidad). -- Consideración de otras posibilidades: la escuela extraordinaria. -- Índice de nombres y materias. |
La escuela extraordinaria : Exclusión, escolarización y educación inclusiva [texto impreso] / Roger Slee . - Madrid (España) : Morata, 2012 . - 261 p. ISBN : 978-84-7112-676-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Tesauro n?1]Relación escuela-comunidad [Tesauro n?1]SociologÃa de la educación
| Clasificación: | 370.19 Educación y sociedad | Nota de contenido: | Una aproximación a los acentos. -- Los mundos en los que vivimos. -- Desentrañando la indiferencia colectiva. -- Construcción de una teoría de una educación inclusiva. -- Lo que hacen los gobiernos: la inacción política.-- De la segregación a la integración y a la inclusión, y vuelta (una repetición política). -- Establecer la autoridad, dividir las poblaciones y salirse con la suya (exposición de un sistema de racionalidad). -- Consideración de otras posibilidades: la escuela extraordinaria. -- Índice de nombres y materias. |
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