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Editorial Siglo Veintiuno
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaQué es (y qué no es) la estadística / Sosa Escudero, Walter (2014)
Título : Qué es (y qué no es) la estadística : usos y abusos de una disciplina clave en la vida de los países y las personas Tipo de documento: texto impreso Autores: Sosa Escudero, Walter, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-398-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESTADISTICA Resumen: Las estadísticas nos rodean. Nos acompañan a todos lados, nos persiguen, nos acosan. Estadísticas económicas, sociales, políticas, médicas, meteorológicas, alimenticias o deportivas. Permanentemente estamos estimando cantidades; seguimos los resultados de nuestro equipo de fútbol y confiamos en las encuestas antes de las elecciones. Esas mediciones están tan metidas en nuestra vida cotidiana que muchas veces no notamos cuánto influyen en nosotros.
Por si fuera poco, la estadística vive de los errores. Este libro nos invita a adentrarnos en el fascinante mundo de estas pequeñas mentiras verdaderas de todos los días, como las usadas para medir el rating de la televisión, la efectividad de la policía para combatir el crimen, la evolución de la pobreza, la discriminación en el mercado laboral, dirimir delicadas cuestiones jurídicas o simplemente saber adónde tirarse para atajar un penal. Y además, pasa revista a varios de los métodos de esta disciplina, que aunque no puedan garantizar una certeza del 100% son aproximaciones útiles para acercarse a fenómenos muy complejos.
Walter Sosa Escudero es el mejor guía para moverse en el mundo de las probabilidades, las estimaciones y las proyecciones. Con pasión y sin valerse de complicadas fórmulas ni gráficos nos explica los usos científicos, sociales y hasta truculentos de una de las ciencias más presentes en nuestra vida. Este libro la desenmascara y hasta logra que disfrutemos de poder comprenderla.Qué es (y qué no es) la estadística : usos y abusos de una disciplina clave en la vida de los países y las personas [texto impreso] / Sosa Escudero, Walter, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Siglo Veintiuno, 2014 . - 200 p.
ISBN : 978-987-629-398-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESTADISTICA Resumen: Las estadísticas nos rodean. Nos acompañan a todos lados, nos persiguen, nos acosan. Estadísticas económicas, sociales, políticas, médicas, meteorológicas, alimenticias o deportivas. Permanentemente estamos estimando cantidades; seguimos los resultados de nuestro equipo de fútbol y confiamos en las encuestas antes de las elecciones. Esas mediciones están tan metidas en nuestra vida cotidiana que muchas veces no notamos cuánto influyen en nosotros.
Por si fuera poco, la estadística vive de los errores. Este libro nos invita a adentrarnos en el fascinante mundo de estas pequeñas mentiras verdaderas de todos los días, como las usadas para medir el rating de la televisión, la efectividad de la policía para combatir el crimen, la evolución de la pobreza, la discriminación en el mercado laboral, dirimir delicadas cuestiones jurídicas o simplemente saber adónde tirarse para atajar un penal. Y además, pasa revista a varios de los métodos de esta disciplina, que aunque no puedan garantizar una certeza del 100% son aproximaciones útiles para acercarse a fenómenos muy complejos.
Walter Sosa Escudero es el mejor guía para moverse en el mundo de las probabilidades, las estimaciones y las proyecciones. Con pasión y sin valerse de complicadas fórmulas ni gráficos nos explica los usos científicos, sociales y hasta truculentos de una de las ciencias más presentes en nuestra vida. Este libro la desenmascara y hasta logra que disfrutemos de poder comprenderla.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6008 519.5 SOSq Libro IFD Comenio Colección General Disponible Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje / Ducrot, Oswald (2014)
Título : Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ducrot, Oswald, Autor ; Todorov, Tzvetan (1939-), Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 421 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-490-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DICCIONARIO LINGUISTICA LENGUAJE. Resumen: Con absoluta honestidad, los autores reconocen que este diccionario es el producto de deliberadas decisiones personales, entre ellas la de privilegiar el aspecto semántico del lenguaje, es decir, los modos en que se manifiesta la significacion. De ahí la importancia atribuida a la gramática generativa y transformacional de Chomsky, a las discusiones que han marcado la historia de las ciencias del lenguaje, a los enfoques de la lógica y al examen de categorías discursivas y literarias. El resultado es fiel a la variedad del campo estudiado: refleja la multiplicidad de terminologías y áreas del saber que abordan el lenguaje, sin tomar partido por una doctrina en particular y respetando la especificidad de cada aporte. Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje [texto impreso] / Ducrot, Oswald, Autor ; Todorov, Tzvetan (1939-), Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Siglo Veintiuno, 2014 . - 421 p.
ISBN : 978-987-629-490-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DICCIONARIO LINGUISTICA LENGUAJE. Resumen: Con absoluta honestidad, los autores reconocen que este diccionario es el producto de deliberadas decisiones personales, entre ellas la de privilegiar el aspecto semántico del lenguaje, es decir, los modos en que se manifiesta la significacion. De ahí la importancia atribuida a la gramática generativa y transformacional de Chomsky, a las discusiones que han marcado la historia de las ciencias del lenguaje, a los enfoques de la lógica y al examen de categorías discursivas y literarias. El resultado es fiel a la variedad del campo estudiado: refleja la multiplicidad de terminologías y áreas del saber que abordan el lenguaje, sin tomar partido por una doctrina en particular y respetando la especificidad de cada aporte. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6090 R 410 DUCd Sala IFD Comenio Referencia Disponible Los límites de la cultura / Alejandro Grimson (2015)
Título : Los límites de la cultura : critica de las teorías de la identidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Grimson, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 266 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-156-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL CONOCIMIENTO CULTURA IDENTIDAD CULTURAL SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA. Resumen: En este libro, Alejandro Grimson indaga los desafíos de la realidad intercultural en que vivimos, para pensar posibles horizontes de imaginación social y política. Con clara vocación crítica, dispara contra las perspectivas que han enaltecido la diversidad ignorando deliberadamente los poderes en juego y las desigualdades sobre las que muchas veces están fundadas las diferencias. Por ello, en estas páginas se trata del fin de los “fines” anunciados, se postula una reconstrucción del constructivismo y se reponen los sentidos políticos del intervencionismo banalizador. Nota de contenido: Introducción -- Dialéctica del culturalismo -- Conocimiento, política, alteridad -- Las culturas son más híbridas que las identificaciones -- Metáforas teóricas: más allá de esencialismo versus instrumentalismo -- Configuraciones culturales -- La interpretación de las imbricaciones culturales Los límites de la cultura : critica de las teorías de la identidad [texto impreso] / Alejandro Grimson, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Siglo Veintiuno, 2015 . - 266 p.
ISBN : 978-987-629-156-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL CONOCIMIENTO CULTURA IDENTIDAD CULTURAL SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA. Resumen: En este libro, Alejandro Grimson indaga los desafíos de la realidad intercultural en que vivimos, para pensar posibles horizontes de imaginación social y política. Con clara vocación crítica, dispara contra las perspectivas que han enaltecido la diversidad ignorando deliberadamente los poderes en juego y las desigualdades sobre las que muchas veces están fundadas las diferencias. Por ello, en estas páginas se trata del fin de los “fines” anunciados, se postula una reconstrucción del constructivismo y se reponen los sentidos políticos del intervencionismo banalizador. Nota de contenido: Introducción -- Dialéctica del culturalismo -- Conocimiento, política, alteridad -- Las culturas son más híbridas que las identificaciones -- Metáforas teóricas: más allá de esencialismo versus instrumentalismo -- Configuraciones culturales -- La interpretación de las imbricaciones culturales Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6227 306 GRIl Libro IFD Comenio Colección General Disponible Pedagogía del oprimido / Paulo Freire (2014)
Título : Pedagogía del oprimido Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire (1921-1997) Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2014 Colección: Biblioteca Esencial del Pensamiento Contemporáneo num. 3 Número de páginas: 230 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-375-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.11 Fines, objetivos y valores de la educación Resumen: Esta edición de la obra más representativa de Paulo Freire pone al alcance de nuevos lectores un material indispensable para entender las posibilidades y las conquistas de la educación popular. La pedagogía que propone funda un método cuya finalidad inmediata es la alfabetización y cuya dimensión más amplia postula la educación como práctica de la libertad. Pedagogía del oprimido [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997) . - Siglo Veintiuno, 2014 . - 230 p. - (Biblioteca Esencial del Pensamiento Contemporáneo; 3) .
ISBN : 978-987-629-375-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.11 Fines, objetivos y valores de la educación Resumen: Esta edición de la obra más representativa de Paulo Freire pone al alcance de nuevos lectores un material indispensable para entender las posibilidades y las conquistas de la educación popular. La pedagogía que propone funda un método cuya finalidad inmediata es la alfabetización y cuya dimensión más amplia postula la educación como práctica de la libertad. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6233 370.11 FREp 2014 Libro IFD Comenio Colección General Disponible Por una pedagogía de la pregunta / Paulo Freire (2014)
Título : Por una pedagogía de la pregunta : crítica a una educación basada en respuestas a preguntas inexistentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire (1921-1997), Autor ; Antonio Faúndez, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2014 Colección: Biblioteca Esencial del Pensamiento Contemporáneo num. 23 Número de páginas: 221 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-439-3 Idioma : Español (spa) Resumen: En este libro dialogado, pensado de a dos, los autores esquivan el riesgo de convertir la propuesta de una pedagogía de la pregunta en un simple juego retórico o en un gesto superficial, y revelan, a partir de sus experiencias como educadores populares en diversos países, la importancia de saber preguntar como base del proceso de enseñanza y aprendizaje. Cuando los maestros o los padres asumen la responsabilidad de educar, o cuando los intelectuales asumen la función de interpretar las necesidades de la gente, es imprescindible que, antes de intervenir con contenidos construidos de antemano, procuren dialogar, preguntarse y preguntar por las necesidades materiales, culturales o espirituales de los otros.
Con sabiduría de viejos maestros, Freire y Faundez revisan sus propios métodos de alfabetización y reflexionan sobre el papel de la cultura popular y sobre su rol como docentes, con el propósito de evitar la castración de la curiosidad y recuperar el hábito de admirarse y de “vivir la pregunta” como el verdadero sostén de la enseñanza.Nota de contenido: Primera Parte: El acto de preguntar: cómo ir más allá de una pedagogía de la respuestas
Segunda Parte: Para qué los intelectuales: cómo conocer al otro más allá de la teoría y el voluntarismo
Tercera Parte: Cuando la experiencia se convierte en sentidoPor una pedagogía de la pregunta : crítica a una educación basada en respuestas a preguntas inexistentes [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997), Autor ; Antonio Faúndez, Autor . - Siglo Veintiuno, 2014 . - 221 p. - (Biblioteca Esencial del Pensamiento Contemporáneo; 23) .
ISBN : 978-987-629-439-3
Idioma : Español (spa)
Resumen: En este libro dialogado, pensado de a dos, los autores esquivan el riesgo de convertir la propuesta de una pedagogía de la pregunta en un simple juego retórico o en un gesto superficial, y revelan, a partir de sus experiencias como educadores populares en diversos países, la importancia de saber preguntar como base del proceso de enseñanza y aprendizaje. Cuando los maestros o los padres asumen la responsabilidad de educar, o cuando los intelectuales asumen la función de interpretar las necesidades de la gente, es imprescindible que, antes de intervenir con contenidos construidos de antemano, procuren dialogar, preguntarse y preguntar por las necesidades materiales, culturales o espirituales de los otros.
Con sabiduría de viejos maestros, Freire y Faundez revisan sus propios métodos de alfabetización y reflexionan sobre el papel de la cultura popular y sobre su rol como docentes, con el propósito de evitar la castración de la curiosidad y recuperar el hábito de admirarse y de “vivir la pregunta” como el verdadero sostén de la enseñanza.Nota de contenido: Primera Parte: El acto de preguntar: cómo ir más allá de una pedagogía de la respuestas
Segunda Parte: Para qué los intelectuales: cómo conocer al otro más allá de la teoría y el voluntarismo
Tercera Parte: Cuando la experiencia se convierte en sentidoReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6215 370.11 FREpo 2014 Libro IFD Comenio Colección General Disponible ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? / Alan F. Chalmers (2006)
PermalinkEnseñar a leer y escribir / Beatriz Diuk (2023)
PermalinkCartas a quien pretende enseñar / Paulo Freire (2009)
PermalinkLas venas abiertas de América Latina / Eduardo Galeano (2014)
PermalinkPedagogía de la autonomía / Paulo Freire (2015)
PermalinkPedagogía de la esperanza / Paulo Freire (2014)
PermalinkPedagogía de la indignación / Paulo Freire (2014)
PermalinkMiedo y Osadía / Paulo Freire (2014)
PermalinkMujeres / Eduardo Galeano (2016)
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