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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasCurso de lingüística general / Ferdinand de Saussure
Título : Curso de lingüística general Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferdinand de Saussure, Autor ; Amado Alonso, Traductor Mención de edición: 6a ed. Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1967 Colección: Filosofía y Teoría del Lenguaje Número de páginas: 378 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-03-6108-8 Nota general: Los ejemplares corresponden a distintas ediciones y años. Idioma : Español (spa) Palabras clave: LINGÜÍSTICA Clasificación: 410 SAUc Nota de contenido: INTRODUCCIÓN
1.Ojeada a la historia de la lingüística. 2.Materia y tarea de la lingüística. Sus relaciones con las ciencias conexas. 3.Objeto de la lingüística. 4.Lingüística de la lengua y lingüística del habla. 5.Elementos internos y elementos externos de la lengua. 6.Representación de la lengua por la escritura. 7.La fonología.
APÉNDICE: PRINCIPIOS DE FONOLOGÍA
1.Las especies fonológicas. 2.Los fonemas en la cadena hablada.
PRIMERA PARTE: PRINCIPIOS GENERALES
1.Naturaleza del signo lingüístico. 2.Inmutabilidad y mutabilidad del signo. 3.La lingüística estática y la lingüística evolutiva.
SEGUNDA PARTE: LINGÜÍSTICA SINCRÓNICA
1.Generalidades. 2.Las entidades concretas de la lengua. 3.Identidad, realidad, valores. 4.El valor lingüístico. 5.Relaciones sintagmáticas y relaciones asociativas. 6.Mecanismo de la lengua. 7.La gramática y sus divisiones. 8.Papel de las entidades abstractas en gramática.
TERCERA PARTE: LINGÜÍSTICA DIACRÓNICA
1.Generalidades. 2.Los cambios fonéticos. 3.Consecuencias gramaticales de la evolución fonética. 4.Analogía. 5.Analogía y evolución. 6.La etimología popular. 7.La aglutinación. 8.Unidades, identidades y realidades diacrónicas.
APÉNDICES:
A.Análisis subjetivo y análisis objetivo. B.El análisis subjetivo y la determinación de las subunidades. B.La etimología.
CUARTA PARTE: LINGÜÍSTICA GEOGRÁFICA
1.De la diversidad de lenguas. 2.Complicaciones de la diversidad geográfica. 3.Causas de la diversidad geográfica. 4.Propagación de las ondas lingüísticas.
QUINTA PARTE: CUESTIONES DE LINGÜÍSTICA RETROSPECTIVA
1.Las dos perspectivas de la lingüística diacrónica. 2.La lengua más antigua y el prototipo. 3.Las reconstrucciones. 4.El testimonio de la lengua en antropología y en prehistoria. 5.Familias de lenguas y tipos lingüísticos.Curso de lingüística general [texto impreso] / Ferdinand de Saussure, Autor ; Amado Alonso, Traductor . - 6a ed. . - Losada, 1967 . - 378 p.. - (Filosofía y Teoría del Lenguaje) .
ISBN : 978-950-03-6108-8
Los ejemplares corresponden a distintas ediciones y años.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LINGÜÍSTICA Clasificación: 410 SAUc Nota de contenido: INTRODUCCIÓN
1.Ojeada a la historia de la lingüística. 2.Materia y tarea de la lingüística. Sus relaciones con las ciencias conexas. 3.Objeto de la lingüística. 4.Lingüística de la lengua y lingüística del habla. 5.Elementos internos y elementos externos de la lengua. 6.Representación de la lengua por la escritura. 7.La fonología.
APÉNDICE: PRINCIPIOS DE FONOLOGÍA
1.Las especies fonológicas. 2.Los fonemas en la cadena hablada.
PRIMERA PARTE: PRINCIPIOS GENERALES
1.Naturaleza del signo lingüístico. 2.Inmutabilidad y mutabilidad del signo. 3.La lingüística estática y la lingüística evolutiva.
SEGUNDA PARTE: LINGÜÍSTICA SINCRÓNICA
1.Generalidades. 2.Las entidades concretas de la lengua. 3.Identidad, realidad, valores. 4.El valor lingüístico. 5.Relaciones sintagmáticas y relaciones asociativas. 6.Mecanismo de la lengua. 7.La gramática y sus divisiones. 8.Papel de las entidades abstractas en gramática.
TERCERA PARTE: LINGÜÍSTICA DIACRÓNICA
1.Generalidades. 2.Los cambios fonéticos. 3.Consecuencias gramaticales de la evolución fonética. 4.Analogía. 5.Analogía y evolución. 6.La etimología popular. 7.La aglutinación. 8.Unidades, identidades y realidades diacrónicas.
APÉNDICES:
A.Análisis subjetivo y análisis objetivo. B.El análisis subjetivo y la determinación de las subunidades. B.La etimología.
CUARTA PARTE: LINGÜÍSTICA GEOGRÁFICA
1.De la diversidad de lenguas. 2.Complicaciones de la diversidad geográfica. 3.Causas de la diversidad geográfica. 4.Propagación de las ondas lingüísticas.
QUINTA PARTE: CUESTIONES DE LINGÜÍSTICA RETROSPECTIVA
1.Las dos perspectivas de la lingüística diacrónica. 2.La lengua más antigua y el prototipo. 3.Las reconstrucciones. 4.El testimonio de la lengua en antropología y en prehistoria. 5.Familias de lenguas y tipos lingüísticos.Reserva
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Disponible000755 410 SAUc c.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Lenguas Domicilio
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DisponibleEl lenguaje y la vida / Charles Bally
Título : El lenguaje y la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Charles Bally, Autor ; Amado Alonso, Traductor Mención de edición: 5a. ed. Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1967 Colección: Filosofía y Teoría del Lenguaje Número de páginas: 236 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFÍA DEL LENGUAJE LINGÜÍSTICA ESTILÍSTICA Clasificación: 401 BALl Nota de contenido: I.EL LENGUAJE Y LA VIDA
El funcionamiento del lenguaje y la vida.
Diversas concepciones del estudio del lenguaje.- La vida.- Expresión lingüística de la vida.- El lenguaje y la sociedad.- La inteligencia y el lenguaje.- El sistema lingüístico.- Lenguaje natural, lengua literaria y estilo.- Investigación sobre los hechos de expresión.
La evolución del lenguaje y la vida
Evolución y progreso.- Proceso lógico y necesidades de la expresión.- Tendencia analítica y expresividad y cambios fonéticos.- La evolución social y el lenguaje.- Progreso en el lenguaje en general.
II.ESTILÍSTICA Y LINGÜÍSTICA EN GENERAL
Dos concepciones de la estilística.- Campo de la estilística. Fonología. Vocabulario.- Sintaxis.- Lengua escrita y oral.- Estilística y método histórico.
III.MECANISMO DE LA EXPRESIVIDAD LINGÜÍSTICA
IV.LENGUAJE TRASMITIDO Y LENGUAJE ADQUIRIDO
IV.LA PRESIÓN SOCIAL EN EL LENGUAJE
La enseñanza de la lengua materna y la formación del espíritu.- ¿Por qué se aprende latín?El lenguaje y la vida [texto impreso] / Charles Bally, Autor ; Amado Alonso, Traductor . - 5a. ed. . - Losada, 1967 . - 236 p.. - (Filosofía y Teoría del Lenguaje) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFÍA DEL LENGUAJE LINGÜÍSTICA ESTILÍSTICA Clasificación: 401 BALl Nota de contenido: I.EL LENGUAJE Y LA VIDA
El funcionamiento del lenguaje y la vida.
Diversas concepciones del estudio del lenguaje.- La vida.- Expresión lingüística de la vida.- El lenguaje y la sociedad.- La inteligencia y el lenguaje.- El sistema lingüístico.- Lenguaje natural, lengua literaria y estilo.- Investigación sobre los hechos de expresión.
La evolución del lenguaje y la vida
Evolución y progreso.- Proceso lógico y necesidades de la expresión.- Tendencia analítica y expresividad y cambios fonéticos.- La evolución social y el lenguaje.- Progreso en el lenguaje en general.
II.ESTILÍSTICA Y LINGÜÍSTICA EN GENERAL
Dos concepciones de la estilística.- Campo de la estilística. Fonología. Vocabulario.- Sintaxis.- Lengua escrita y oral.- Estilística y método histórico.
III.MECANISMO DE LA EXPRESIVIDAD LINGÜÍSTICA
IV.LENGUAJE TRASMITIDO Y LENGUAJE ADQUIRIDO
IV.LA PRESIÓN SOCIAL EN EL LENGUAJE
La enseñanza de la lengua materna y la formación del espíritu.- ¿Por qué se aprende latín?Reserva
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DisponibleLa educación moral / Émile Durkheim
Título : La educación moral Tipo de documento: texto impreso Autores: Émile Durkheim, Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1947 Número de páginas: 264 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.114 DURe Nota de contenido: Introducción
Lección primera. La moral laica.
PRIMERA PARTE: Los elementos de la moralidad
Lección segunda. El primer elemento de la moralidad: el espíritu de disciplina.
Lección tercera. El espíritu de disciplina (continuación).
Lección cuarta. El espíritu de disciplina. El segundo elemento de la moralidad: la adhesión a los grupos sociales.
Lección quinta. El segundo elementos (continuación).
Lección sexta. El segundo elemento de la moralidad: la adhesión a los grupos sociales(fin). Relación y unidad de los dos elementos.
Lección séptima. Conclusiones sobre los dos primeros elementos de la moralidad. El tercer elemento: la autonomía de la voluntad.
Lección octava. El tercer elemento de la moralidad (fin).
SEGUNDA PARTE: Cómo constituir en el niño los elementos de la moralidad
I. El espíritu de disciplina
Lección novena. La disciplina y la psicología del niño.
Lección décima. La disciplina escolar.
Lección undécima. La penalidad escolar.
Lección duodécima. La penalidad escolar (continuación).
Lección decimotercera. La penalidad escolar (fin).
II. La adhesión a los grupos sociales
Lección decimocuarta. El altruismo del niño.
Lección decimoquinta. Influencia del medio escolar.
Lección decimosexta. El medio escolar (fin). La enseñanza de las ciencias.
Lección decimoséptima. La enseñanza de las ciencias (fin).
Lección decimoctava. La cultura estética. La enseñanza histórica.La educación moral [texto impreso] / Émile Durkheim, Autor . - Buenos Aires : Losada, 1947 . - 264 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.114 DURe Nota de contenido: Introducción
Lección primera. La moral laica.
PRIMERA PARTE: Los elementos de la moralidad
Lección segunda. El primer elemento de la moralidad: el espíritu de disciplina.
Lección tercera. El espíritu de disciplina (continuación).
Lección cuarta. El espíritu de disciplina. El segundo elemento de la moralidad: la adhesión a los grupos sociales.
Lección quinta. El segundo elementos (continuación).
Lección sexta. El segundo elemento de la moralidad: la adhesión a los grupos sociales(fin). Relación y unidad de los dos elementos.
Lección séptima. Conclusiones sobre los dos primeros elementos de la moralidad. El tercer elemento: la autonomía de la voluntad.
Lección octava. El tercer elemento de la moralidad (fin).
SEGUNDA PARTE: Cómo constituir en el niño los elementos de la moralidad
I. El espíritu de disciplina
Lección novena. La disciplina y la psicología del niño.
Lección décima. La disciplina escolar.
Lección undécima. La penalidad escolar.
Lección duodécima. La penalidad escolar (continuación).
Lección decimotercera. La penalidad escolar (fin).
II. La adhesión a los grupos sociales
Lección decimocuarta. El altruismo del niño.
Lección decimoquinta. Influencia del medio escolar.
Lección decimosexta. El medio escolar (fin). La enseñanza de las ciencias.
Lección decimoséptima. La enseñanza de las ciencias (fin).
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DisponibleLa educación moral / Émile Durkheim
Título : La educación moral Tipo de documento: texto impreso Autores: Émile Durkheim, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 318 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-03-8379-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.114 DURe 2a ed. Nota de contenido: Lección primera. Introducción. La moral laica.
PRIMERA PARTE: Los elementos de la moralidad
Lección segunda. El primer elemento de la moralidad: el espíritu de disciplina.
Lección tercera. El espíritu de disciplina (continuación).
Lección cuarta. El espíritu de disciplina. El segundo elemento de la moralidad: la adhesión a los grupos sociales.
Lección quinta. El segundo elemento de la moralidad: la adhesión a los grupos sociales (continuación).
Lección sexta. El segundo elemento de la moralidad: la adhesión a los grupos sociales (fin). Relación y unidad de los dos elementos.
Lección séptima. Conclusiones sobre los dos primeros elementos de la moralidad. El tercer elemento: la autonomía de la voluntad.
Lección octava. El tercer elemento de la moralidad: la autonomía de la voluntad.(fin).
SEGUNDA PARTE: Cómo constituir en el niño los elementos de la moralidad
I. El espíritu de disciplina
Lección novena. La disciplina y la psicología del niño.
Lección décima. La disciplina escolar.
Lección undécima. La penalidad escolar.
Lección duodécima. La penalidad escolar (continuación).
Lección decimotercera. La penalidad escolar (fin).
II. La adhesión a los grupos sociales
Lección decimocuarta. El altruismo del niño.
Lección decimoquinta. Influencia del medio escolar.
Lección decimosexta. El medio escolar (fin). La enseñanza de las ciencias.
Lección decimoséptima. La enseñanza de las ciencias (fin).
Lección decimoctava. La cultura estética. La enseñanza histórica.La educación moral [texto impreso] / Émile Durkheim, Autor . - 2a ed. . - Buenos Aires : Losada, 1997 . - 318 p.
ISBN : 978-950-03-8379-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.114 DURe 2a ed. Nota de contenido: Lección primera. Introducción. La moral laica.
PRIMERA PARTE: Los elementos de la moralidad
Lección segunda. El primer elemento de la moralidad: el espíritu de disciplina.
Lección tercera. El espíritu de disciplina (continuación).
Lección cuarta. El espíritu de disciplina. El segundo elemento de la moralidad: la adhesión a los grupos sociales.
Lección quinta. El segundo elemento de la moralidad: la adhesión a los grupos sociales (continuación).
Lección sexta. El segundo elemento de la moralidad: la adhesión a los grupos sociales (fin). Relación y unidad de los dos elementos.
Lección séptima. Conclusiones sobre los dos primeros elementos de la moralidad. El tercer elemento: la autonomía de la voluntad.
Lección octava. El tercer elemento de la moralidad: la autonomía de la voluntad.(fin).
SEGUNDA PARTE: Cómo constituir en el niño los elementos de la moralidad
I. El espíritu de disciplina
Lección novena. La disciplina y la psicología del niño.
Lección décima. La disciplina escolar.
Lección undécima. La penalidad escolar.
Lección duodécima. La penalidad escolar (continuación).
Lección decimotercera. La penalidad escolar (fin).
II. La adhesión a los grupos sociales
Lección decimocuarta. El altruismo del niño.
Lección decimoquinta. Influencia del medio escolar.
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DisponibleDemocracia y educación / John Dewey
Título : Democracia y educación : una introducción a la filosofía de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859-1952), Autor ; Lorenzo Luzuariaga, Traductor Mención de edición: 6a ed. Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1967 Número de páginas: 382 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: La educación como necesidad vital. La educación como función social. La educación como dirección. La educación como crecimiento. Preparación, desenvolvimiento y disciplina formal. La educación conservadora y la progresiva. La concepción democrática en la educación. Los fines de la educación. El desarrollo natural y la eficacia social como fines. El interés y la disciplina. Experiencia y pensamiento. El pensamiento en la educación. La naturaleza del método. La naturaleza de la materia de estudio. El juego y el trabajo en el programa. La significación de la geografía y la historia. La ciencia en el plan de estudios. Valores educativos. Trabajo y ocio. Estudios intelectuales y prácticos. Los estudios físicos y sociales: naturalismo y humanismo. El individuo y el mundo. Aspectos vocacionales de la educación. Filosofía de la educación. Teorías del conocimiento. Teorías de la moral. Democracia y educación : una introducción a la filosofía de la educación [texto impreso] / John Dewey (1859-1952), Autor ; Lorenzo Luzuariaga, Traductor . - 6a ed. . - Buenos Aires : Losada, 1967 . - 382 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: La educación como necesidad vital. La educación como función social. La educación como dirección. La educación como crecimiento. Preparación, desenvolvimiento y disciplina formal. La educación conservadora y la progresiva. La concepción democrática en la educación. Los fines de la educación. El desarrollo natural y la eficacia social como fines. El interés y la disciplina. Experiencia y pensamiento. El pensamiento en la educación. La naturaleza del método. La naturaleza de la materia de estudio. El juego y el trabajo en el programa. La significación de la geografía y la historia. La ciencia en el plan de estudios. Valores educativos. Trabajo y ocio. Estudios intelectuales y prácticos. Los estudios físicos y sociales: naturalismo y humanismo. El individuo y el mundo. Aspectos vocacionales de la educación. Filosofía de la educación. Teorías del conocimiento. Teorías de la moral. Reserva
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DisponibleHistoria de la educación pública / Lorenzo Luzuriaga
PermalinkAntología pedagógica / Lorenzo Luzuriaga
PermalinkHistoria de la educación y de la pedagogía / Lorenzo Luzuriaga
PermalinkPedagogía / Lorenzo Luzuriaga
PermalinkLa educación nueva / Lorenzo Luzuriaga
PermalinkDidáctica especial / Oscar Carlos Combetta
PermalinkHistoria de la pedagogía / Guillermo Dilthey
PermalinkPedagogía experimental / Ernesto Meumann
PermalinkTeoría de la educación / Hermann Nohl
PermalinkManual de pedagogía / W. A. Lay
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