TÃtulo : | Matemáticas e interculturalidad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jesús MarÃa Goñi Zabala, Compilador ; M. AlbertÃ, Autor ; S. Burgos, Autor ; R. DÃaz, Autor ; M. DomÃnguez, Autor ; Gema Fioriti, Autor ; Núria Gorgorió, Autor ; Ch. Nunes, Autor ; MarÃa Luisa Oliveras, Autor ; Núria Planas, Autor ; Montserrat Prat, Autor ; Francisco Javier Rojas, Autor ; Montserrat Santesteban, Autor ; Xavier Vilella, Autor | Editorial: | Barcelona : Graó | Fecha de publicación: | 2006 | Colección: | Biblioteca de Uno num. 232 | Número de páginas: | 149 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-464-2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 510.7 Matemática. Educación, investigación y temas relacionados | Nota de contenido: | 1. El aula de matemáticas multicultural: distancia cultural, normas y negociación.
2. Etnomatemáticas y cognición situada: cuestión de "ingenios".
3. La participación en el aula de matemáticas.
4. El conocimiento matemático y el conjunto de conocimientos culturales en la perspectiva sociológica.
5. Inclusión de la aritmética maya en la propuesta de currículo nacional básico de Honduras.
6. Conocimiento geométrico situado en el contexto del trabajo.
7. Etnomatemáticas. De la multiculturalidad al mestizaje. |
Matemáticas e interculturalidad [texto impreso] / Jesús MarÃa Goñi Zabala, Compilador ; M. AlbertÃ, Autor ; S. Burgos, Autor ; R. DÃaz, Autor ; M. DomÃnguez, Autor ; Gema Fioriti, Autor ; Núria Gorgorió, Autor ; Ch. Nunes, Autor ; MarÃa Luisa Oliveras, Autor ; Núria Planas, Autor ; Montserrat Prat, Autor ; Francisco Javier Rojas, Autor ; Montserrat Santesteban, Autor ; Xavier Vilella, Autor . - Graó, 2006 . - 149 p.. - ( Biblioteca de Uno; 232) . ISBN : 978-84-7827-464-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 510.7 Matemática. Educación, investigación y temas relacionados | Nota de contenido: | 1. El aula de matemáticas multicultural: distancia cultural, normas y negociación.
2. Etnomatemáticas y cognición situada: cuestión de "ingenios".
3. La participación en el aula de matemáticas.
4. El conocimiento matemático y el conjunto de conocimientos culturales en la perspectiva sociológica.
5. Inclusión de la aritmética maya en la propuesta de currículo nacional básico de Honduras.
6. Conocimiento geométrico situado en el contexto del trabajo.
7. Etnomatemáticas. De la multiculturalidad al mestizaje. |
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