Biblioteca IFD Carmelo
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información del autor
Autor Jesús María Goñi Zabala
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasDidáctica de las matemáticas, v.2 / Jesús María Goñi Zabala
Título : Didáctica de las matemáticas, v.2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús María Goñi Zabala, Compilador Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 201 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-998004-4-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. Las finalidades del currículo de matemáticas en secundaria y bachillerato.
2. Tareas matemáticas en la educación secundaria.
3. Los recursos que utilizar.
4. Competencias, aprendizaje y evaluación.
La evaluación como práctica escolar reflexiva. La evaluación de la competencia para aprender.
5. La programación como labor del docente de matemáticas.
Niveles de la planificación. Proyecto curricular de centro. Contenidos. Programaciones de aula o unidades didácticas.
6. Aprendizaje de las matemáticas en la educación secundaria.
7. Interacción comunicativa y lenguaje en la clase de matemáticas.Didáctica de las matemáticas, v.2 [texto impreso] / Jesús María Goñi Zabala, Compilador . - Barcelona : Graó, 2011 . - 201 p.
ISBN : 978-84-998004-4-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. Las finalidades del currículo de matemáticas en secundaria y bachillerato.
2. Tareas matemáticas en la educación secundaria.
3. Los recursos que utilizar.
4. Competencias, aprendizaje y evaluación.
La evaluación como práctica escolar reflexiva. La evaluación de la competencia para aprender.
5. La programación como labor del docente de matemáticas.
Niveles de la planificación. Proyecto curricular de centro. Contenidos. Programaciones de aula o unidades didácticas.
6. Aprendizaje de las matemáticas en la educación secundaria.
7. Interacción comunicativa y lenguaje en la clase de matemáticas.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007491 372.7 GOÑd v.2 ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleEducación matemática y ciudadanía / María Luz Callejo de la Vega
Título : Educación matemática y ciudadanía Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luz Callejo de la Vega, Compilador ; Jesús María Goñi Zabala, Compilador ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Marta Civil, Autor ; Joaquín Giménez, Autor ; Inés María Gómez Chacón, Autor ; Núria Planas, Autor ; Yuly M. Vanegas, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Biblioteca de Uno num. 282 Número de páginas: 168 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-979-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 510.7 Matemática. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: 1. La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática.
2. Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana.
3. Matemáticas para la ciudadanía.
4. Disfrutar de y luchar por los derechos humanos: las matemáticas también cuentan.
5. Participación, diversidad lingüística y aprendizaje matemático.
6. Aprender a enseñar matemáticas y educar en ciudadanía.Educación matemática y ciudadanía [texto impreso] / María Luz Callejo de la Vega, Compilador ; Jesús María Goñi Zabala, Compilador ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Marta Civil, Autor ; Joaquín Giménez, Autor ; Inés María Gómez Chacón, Autor ; Núria Planas, Autor ; Yuly M. Vanegas, Autor . - Graó, 2010 . - 168 p.. - (Biblioteca de Uno; 282) .
ISBN : 978-84-7827-979-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 510.7 Matemática. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: 1. La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática.
2. Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana.
3. Matemáticas para la ciudadanía.
4. Disfrutar de y luchar por los derechos humanos: las matemáticas también cuentan.
5. Participación, diversidad lingüística y aprendizaje matemático.
6. Aprender a enseñar matemáticas y educar en ciudadanía.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008482 510.7 CALe ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleEl currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI / Jesús María Goñi Zabala
Título : El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús María Goñi Zabala, Compilador ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Dámaso Ávila Plasencia, Autor ; Carmen Burgués Flamarich, Autor ; Jordi Comellas, Autor ; Fernando Corbalán, Autor ; M. A. García Delgado, Autor ; Corinne Hahn, Autor ; Jaume Serra, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2000 Colección: Biblioteca de Uno num. 152 Número de páginas: 122 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-243-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. Mañana será otro día: un reto matemático llamado futuro.
2. La enseñanza de las matemáticas: aspectos sociológicos y pedagógicos.
3. El curriculum de primaria.
4. El curriculum en la ESO.
5. El curriculum en el bachillerato.
6. Matemáticas, cambio social y formación de personas adultas.
7. Las matemáticas dentro de los cursos de formación ofrecidos por la Cámara de Comercio e Industria de París.El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI [texto impreso] / Jesús María Goñi Zabala, Compilador ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Dámaso Ávila Plasencia, Autor ; Carmen Burgués Flamarich, Autor ; Jordi Comellas, Autor ; Fernando Corbalán, Autor ; M. A. García Delgado, Autor ; Corinne Hahn, Autor ; Jaume Serra, Autor . - Graó, 2000 . - 122 p.. - (Biblioteca de Uno; 152) .
ISBN : 978-84-7827-243-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. Mañana será otro día: un reto matemático llamado futuro.
2. La enseñanza de las matemáticas: aspectos sociológicos y pedagógicos.
3. El curriculum de primaria.
4. El curriculum en la ESO.
5. El curriculum en el bachillerato.
6. Matemáticas, cambio social y formación de personas adultas.
7. Las matemáticas dentro de los cursos de formación ofrecidos por la Cámara de Comercio e Industria de París.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004274 372.7 GONc ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleEl desarrollo de la competencia matemática / Jesús María Goñi Zabala
Título : El desarrollo de la competencia matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús María Goñi Zabala, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 236 p. ISBN/ISSN/DL: 84-7827-630-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. La enseñanza de las matemáticas sólo tiene sentido asociada a los currículos que propone y promueve.
2. Los usos sociales de las matemáticas son los que deben definir los objetivos de su enseñanza y no la epistemología de esta ciencia.
3. El objetivo de la enseñanza de las matemáticas escolares es el desarrollo de la competencia matemática.
4. La educación matemática se basa en la communicación y debe ir más allá de la mera instrucción transmisora.
5. Las tareas a realizar son la clave para el desarrollo de los aprendizajes.
6. La evaluación de las competencias determinará el currículo de las matemáticas.
7. La competencia profesional de los docentes de matemáticas es el factor más importante para la mejora de su enseñanza.El desarrollo de la competencia matemática [texto impreso] / Jesús María Goñi Zabala, Autor . - Barcelona : Graó, 2008 . - 236 p.
ISSN : 84-7827-630-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. La enseñanza de las matemáticas sólo tiene sentido asociada a los currículos que propone y promueve.
2. Los usos sociales de las matemáticas son los que deben definir los objetivos de su enseñanza y no la epistemología de esta ciencia.
3. El objetivo de la enseñanza de las matemáticas escolares es el desarrollo de la competencia matemática.
4. La educación matemática se basa en la communicación y debe ir más allá de la mera instrucción transmisora.
5. Las tareas a realizar son la clave para el desarrollo de los aprendizajes.
6. La evaluación de las competencias determinará el currículo de las matemáticas.
7. La competencia profesional de los docentes de matemáticas es el factor más importante para la mejora de su enseñanza.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006720 372.7 GOÑd ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleMatemáticas e interculturalidad / Jesús María Goñi Zabala
Título : Matemáticas e interculturalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús María Goñi Zabala, Compilador ; M. Albertí, Autor ; S. Burgos, Autor ; R. Díaz, Autor ; M. Domínguez, Autor ; Gema Fioriti, Autor ; Núria Gorgorió, Autor ; Ch. Nunes, Autor ; María Luisa Oliveras, Autor ; Núria Planas, Autor ; Montserrat Prat, Autor ; Francisco Javier Rojas, Autor ; Montserrat Santesteban, Autor ; Xavier Vilella, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2006 Colección: Biblioteca de Uno num. 232 Número de páginas: 149 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-464-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 510.7 Matemática. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: 1. El aula de matemáticas multicultural: distancia cultural, normas y negociación.
2. Etnomatemáticas y cognición situada: cuestión de "ingenios".
3. La participación en el aula de matemáticas.
4. El conocimiento matemático y el conjunto de conocimientos culturales en la perspectiva sociológica.
5. Inclusión de la aritmética maya en la propuesta de currículo nacional básico de Honduras.
6. Conocimiento geométrico situado en el contexto del trabajo.
7. Etnomatemáticas. De la multiculturalidad al mestizaje.Matemáticas e interculturalidad [texto impreso] / Jesús María Goñi Zabala, Compilador ; M. Albertí, Autor ; S. Burgos, Autor ; R. Díaz, Autor ; M. Domínguez, Autor ; Gema Fioriti, Autor ; Núria Gorgorió, Autor ; Ch. Nunes, Autor ; María Luisa Oliveras, Autor ; Núria Planas, Autor ; Montserrat Prat, Autor ; Francisco Javier Rojas, Autor ; Montserrat Santesteban, Autor ; Xavier Vilella, Autor . - Graó, 2006 . - 149 p.. - (Biblioteca de Uno; 232) .
ISBN : 978-84-7827-464-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 510.7 Matemática. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: 1. El aula de matemáticas multicultural: distancia cultural, normas y negociación.
2. Etnomatemáticas y cognición situada: cuestión de "ingenios".
3. La participación en el aula de matemáticas.
4. El conocimiento matemático y el conjunto de conocimientos culturales en la perspectiva sociológica.
5. Inclusión de la aritmética maya en la propuesta de currículo nacional básico de Honduras.
6. Conocimiento geométrico situado en el contexto del trabajo.
7. Etnomatemáticas. De la multiculturalidad al mestizaje.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8498 510.7 GOÑm ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleMatemáticas, v.1 / Jesús María Goñi Zabala
PermalinkMatemáticas, v.3 / Jesús María Goñi Zabala
Permalink