TÃtulo : | La educación en el siglo XXI : los retos del futuro inmediato | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Francisco Imbernón, Autor ; Lilia Bartolome, Autor ; Ramón Flecha, Autor ; José Gimeno Sacristán, Autor ; Henry A. Giroux, Autor ; Donaldo Macedo, Autor ; Peter McLaren, Autor ; Tomas S. Popkewitz, Autor ; Luis Rigal, Autor ; Marina Subirats, Autor ; Iolanda Tortajada, Autor | Editorial: | Barcelona : Graó | Fecha de publicación: | 1999 | Número de páginas: | 180 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-210-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.1 Filosofía y teorías de la educación | Nota de contenido: | 1. Retos y salidas educativas en la entrada de siglo.
2. La educación que tenemos, la educación que queremos.
3. Pedagogía crítica como proyecto de profecía ejemplar: cultura y política en el nuevo milenio.
4. Amplitud y profundidad de la mirada. La educación hoy, ayer y mañana. La diversidad como proyecto cultural y educativo.
5. El racismo en la era de la globalización.
6. Pedagogía revolucionaria en tiempos posrevolucionarios: repensar la economía política de la educación crítica.
7. Reforma, conocimiento pedagógico y administración social de la individualidad: la educación escolar como efecto de poder.
8. La escuela crítico-democrática: una asignatura pendiente en los umbrales del siglo XXI.
9. La educación del siglo XXI: la urgencia de una educación moral. |
La educación en el siglo XXI : los retos del futuro inmediato [texto impreso] / Francisco Imbernón, Autor ; Lilia Bartolome, Autor ; Ramón Flecha, Autor ; José Gimeno Sacristán, Autor ; Henry A. Giroux, Autor ; Donaldo Macedo, Autor ; Peter McLaren, Autor ; Tomas S. Popkewitz, Autor ; Luis Rigal, Autor ; Marina Subirats, Autor ; Iolanda Tortajada, Autor . - Barcelona : Graó, 1999 . - 180 p. ISBN : 978-84-7827-210-5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.1 Filosofía y teorías de la educación | Nota de contenido: | 1. Retos y salidas educativas en la entrada de siglo.
2. La educación que tenemos, la educación que queremos.
3. Pedagogía crítica como proyecto de profecía ejemplar: cultura y política en el nuevo milenio.
4. Amplitud y profundidad de la mirada. La educación hoy, ayer y mañana. La diversidad como proyecto cultural y educativo.
5. El racismo en la era de la globalización.
6. Pedagogía revolucionaria en tiempos posrevolucionarios: repensar la economía política de la educación crítica.
7. Reforma, conocimiento pedagógico y administración social de la individualidad: la educación escolar como efecto de poder.
8. La escuela crítico-democrática: una asignatura pendiente en los umbrales del siglo XXI.
9. La educación del siglo XXI: la urgencia de una educación moral. |
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