TÃtulo : | Orientación educativa : enfoques y herramientas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Roberto Balaguer, Compilador ; Miguel Carbajal, Compilador ; Luis Correa, Compilador | Editorial: | Montevideo : Psicolibros-Waslala | Fecha de publicación: | 2014 | Otro editor: | Montevideo : Universidad Católica del Uruguay | Número de páginas: | 253 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-682-48-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 371.4 Educación. Orientación y tutoría | Nota de contenido: | Fundamentos de la orientación educativa
I. Orientación educativa: ¿qué es? ¿de dónde salió? ¿para qué sirve?
Los sujetos de la orientación educativa
II. La psicología del alumno y la orientación educativa.
III. La formación en orientación educativa y el desarrollo personal: el eneagrama como herramienta.
Orientación educativa: supuestos, aportes metodológicos y formulación de proyectos
IV. El aporte metodológico del orientador.
V. La orientación educativa y la gestión: supuestos, condiciones y criterios.
VI. La orientación educativa a través de los proyectos de mejora participativos.
Orientación educativa y aprendizajes
VII. La tutoría académica y la orientación educativa.
VIII. Orientación educativa y dificultades de aprendizaje.
Escenarios socioculturales de la orientación educativa
IX. Conocer la cultura digital.
X. Animación y extensión comunitaria.
XI. Orientando desorientados... de la orfandad educativa a la responsabilidad pedagógica. |
Orientación educativa : enfoques y herramientas [texto impreso] / Roberto Balaguer, Compilador ; Miguel Carbajal, Compilador ; Luis Correa, Compilador . - Montevideo : Psicolibros-Waslala : Montevideo : Universidad Católica del Uruguay, 2014 . - 253 p. ISBN : 978-9974-682-48-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 371.4 Educación. Orientación y tutoría | Nota de contenido: | Fundamentos de la orientación educativa
I. Orientación educativa: ¿qué es? ¿de dónde salió? ¿para qué sirve?
Los sujetos de la orientación educativa
II. La psicología del alumno y la orientación educativa.
III. La formación en orientación educativa y el desarrollo personal: el eneagrama como herramienta.
Orientación educativa: supuestos, aportes metodológicos y formulación de proyectos
IV. El aporte metodológico del orientador.
V. La orientación educativa y la gestión: supuestos, condiciones y criterios.
VI. La orientación educativa a través de los proyectos de mejora participativos.
Orientación educativa y aprendizajes
VII. La tutoría académica y la orientación educativa.
VIII. Orientación educativa y dificultades de aprendizaje.
Escenarios socioculturales de la orientación educativa
IX. Conocer la cultura digital.
X. Animación y extensión comunitaria.
XI. Orientando desorientados... de la orfandad educativa a la responsabilidad pedagógica. |
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