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Autor David P. Ausubel
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Título : Psicología educativa : un punto de vista cognoscitivo Tipo de documento: texto impreso Autores: David P. Ausubel, Autor ; Joseph D. Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 623 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-241-334-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE DESARROLLO COGNITIVO PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.15 AUSp Nota de contenido: PARTE 1. INTRODUCCIÓN
1.Función y alcances de la psicología educativa.
2.Significado y aprendizaje significativo.
3.La adquisición y el uso de los conceptos.
4.Aprendizaje significativo por recepción y retención.
PARTE 2. FACTORES COGNOSCITIVOS EN EL APRENDIZAJE
5.Estructura cognoscitiva y transferencia.
6.Desarrollo cognoscitivo y disposición.
7.La capacidad intelectual.
8.Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual.
9.La práctica.
10.Materiales didácticos.
PARTE 3. FACTORES AFECTIVOS Y SOCIALES DEL APRENDIZAJE
11.Factores motivacionales del aprendizaje.
12.Factores de la personalidad en el aprendizaje.
13.Factores de grupo y sociales en el aprendizaje.
14.Características del profesor.
PARTE 4. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
15.Aprendizaje por descubrimiento.
16.Resolución de problemas y creatividad.
PARTE 5. MEDICIÓN Y EVALUACIÓN
17.Principios de medición y evaluación.Psicología educativa : un punto de vista cognoscitivo [texto impreso] / David P. Ausubel, Autor ; Joseph D. Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor . - 2a. ed. . - México : Trillas, 1983 . - 623 p.
ISBN : 978-968-241-334-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE DESARROLLO COGNITIVO PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.15 AUSp Nota de contenido: PARTE 1. INTRODUCCIÓN
1.Función y alcances de la psicología educativa.
2.Significado y aprendizaje significativo.
3.La adquisición y el uso de los conceptos.
4.Aprendizaje significativo por recepción y retención.
PARTE 2. FACTORES COGNOSCITIVOS EN EL APRENDIZAJE
5.Estructura cognoscitiva y transferencia.
6.Desarrollo cognoscitivo y disposición.
7.La capacidad intelectual.
8.Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual.
9.La práctica.
10.Materiales didácticos.
PARTE 3. FACTORES AFECTIVOS Y SOCIALES DEL APRENDIZAJE
11.Factores motivacionales del aprendizaje.
12.Factores de la personalidad en el aprendizaje.
13.Factores de grupo y sociales en el aprendizaje.
14.Características del profesor.
PARTE 4. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
15.Aprendizaje por descubrimiento.
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PARTE 5. MEDICIÓN Y EVALUACIÓN
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Disponible3138 370.15 AUSp c.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
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DisponibleEl desarrollo infantil, 1. Teorías / David P. Ausubel
Título de serie: El desarrollo infantil, 1 Título : Teorías : los comienzos del desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: David P. Ausubel, Autor ; Edmund V. Sullivan, Autor Editorial: México D.F. : Paidós Fecha de publicación: 1989 Colección: Psicología Evolutiva num. 20 Número de páginas: 244 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-85311-9-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA PSICOLOGÍA INFANTIL Clasificación: 155.4 AUSd v.1 Nota de contenido: PRIMERA PARTE - Bases teóricas del estudio del desarrollo infantil.
1.El campo del desarrollo infantil.
2.Reseña histórica de las tendencias teóricas.
3.La regulación del desarrollo: interacción de la herencia y el ambiente.
4.La naturaleza de los procesos evolutivos.
5.Problemas y métodos de investigación en el campo del desarrollo infantil.
SEGUNDA PARTE - Los comienzos del desarrollo.
6.El desarrollo prentatal y el proceso del nacimiento.
7.Conducta y capacidades del neonato y del infante.El desarrollo infantil, 1. Teorías : los comienzos del desarrollo [texto impreso] / David P. Ausubel, Autor ; Edmund V. Sullivan, Autor . - Paidós, 1989 . - 244 p.. - (Psicología Evolutiva; 20) .
ISBN : 978-968-85311-9-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA PSICOLOGÍA INFANTIL Clasificación: 155.4 AUSd v.1 Nota de contenido: PRIMERA PARTE - Bases teóricas del estudio del desarrollo infantil.
1.El campo del desarrollo infantil.
2.Reseña histórica de las tendencias teóricas.
3.La regulación del desarrollo: interacción de la herencia y el ambiente.
4.La naturaleza de los procesos evolutivos.
5.Problemas y métodos de investigación en el campo del desarrollo infantil.
SEGUNDA PARTE - Los comienzos del desarrollo.
6.El desarrollo prentatal y el proceso del nacimiento.
7.Conducta y capacidades del neonato y del infante.Reserva
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DisponibleEl desarrollo infantil, 2. El desarrollo de la personalidad / David P. Ausubel
Título de serie: El desarrollo infantil, 2 Título : El desarrollo de la personalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: David P. Ausubel, Autor ; Edmund V. Sullivan, Autor Editorial: México D.F. : Paidós Fecha de publicación: 1989 Colección: Psicología Evolutiva num. 21 Número de páginas: 262 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-85312-0-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA PSICOLOGÍA INFANTIL PERSONALIDAD EMOCIONES MORAL RELACIONES SOCIALES Clasificación: 155.4 AUSd v.2 Nota de contenido: 1.Desarrollo del yo. 2.Relaciones con los progenitores. 3.Relaciones con los pares. 4.Aspectos psicosociales del desarrollo de la personalidad. 5.Desarrollo emocional. 6.Desarrollo moral. El desarrollo infantil, 2. El desarrollo de la personalidad [texto impreso] / David P. Ausubel, Autor ; Edmund V. Sullivan, Autor . - Paidós, 1989 . - 262 p.. - (Psicología Evolutiva; 21) .
ISBN : 978-968-85312-0-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA PSICOLOGÍA INFANTIL PERSONALIDAD EMOCIONES MORAL RELACIONES SOCIALES Clasificación: 155.4 AUSd v.2 Nota de contenido: 1.Desarrollo del yo. 2.Relaciones con los progenitores. 3.Relaciones con los pares. 4.Aspectos psicosociales del desarrollo de la personalidad. 5.Desarrollo emocional. 6.Desarrollo moral. Reserva
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DisponibleEl desarrollo infantil, 3. Aspectos lingüísticos, cognitivos y físicos / David P. Ausubel
Título de serie: El desarrollo infantil, 3 Título : Aspectos lingüísticos, cognitivos y físicos Tipo de documento: texto impreso Autores: David P. Ausubel, Autor ; Edmund V. Sullivan, Autor Editorial: México D.F. : Paidós Fecha de publicación: 1989 Colección: Psicología Evolutiva num. 22 Número de páginas: 219 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-85312-1-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA INFANTIL COGNICIÓN LENGUAJE DESARROLLO MOTOR Clasificación: 155.4 AUSd v.3 Nota de contenido: PRIMERA PARTE - Desarrollo lingüístico y cognitivo.
1.Desarrollo del lenguaje.
2.Aspectos generales del desarrollo perceptual y cognitivo.
3.Aspectos especiales del desarrollo cognitivo.
4.Desarrollo intelectual.
SEGUNDA PARTE - Desarrollo físico y motor.
5.Crecimiento y desarrollo motor.
El desarrollo infantil, 3. Aspectos lingüísticos, cognitivos y físicos [texto impreso] / David P. Ausubel, Autor ; Edmund V. Sullivan, Autor . - Paidós, 1989 . - 219 p.. - (Psicología Evolutiva; 22) .
ISBN : 978-968-85312-1-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA INFANTIL COGNICIÓN LENGUAJE DESARROLLO MOTOR Clasificación: 155.4 AUSd v.3 Nota de contenido: PRIMERA PARTE - Desarrollo lingüístico y cognitivo.
1.Desarrollo del lenguaje.
2.Aspectos generales del desarrollo perceptual y cognitivo.
3.Aspectos especiales del desarrollo cognitivo.
4.Desarrollo intelectual.
SEGUNDA PARTE - Desarrollo físico y motor.
5.Crecimiento y desarrollo motor.
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