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Autor Berta P. de Braslavsky
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLa escuela puede / Berta P. de Braslavsky
TÃtulo : La escuela puede : una perspectiva didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Berta P. de Braslavsky, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 120 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-56-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.6 Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita) Nota de contenido: I. Encuadre general
- La lectoescritura en el paradigma didáctico.
- Conceptos esenciales para la iniciación en la lengua escrita.
- Aprendizaje consciente, entorno de escritura y enseñanza organizada. Obstáculos para la comprensión. Motivación. El "texto libre" de Freinet.
II. El proyecto en acción
- Nivel educativo de los padres y producción escrita de los alumnos.
- Proceso de lectura.
- Los alumnos que repiten.La escuela puede : una perspectiva didáctica [texto impreso] / Berta P. de Braslavsky, Autor . - 2a ed. . - Buenos Aires : Aique, 1992 . - 120 p.
ISBN : 978-950-7010-56-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.6 Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita) Nota de contenido: I. Encuadre general
- La lectoescritura en el paradigma didáctico.
- Conceptos esenciales para la iniciación en la lengua escrita.
- Aprendizaje consciente, entorno de escritura y enseñanza organizada. Obstáculos para la comprensión. Motivación. El "texto libre" de Freinet.
II. El proyecto en acción
- Nivel educativo de los padres y producción escrita de los alumnos.
- Proceso de lectura.
- Los alumnos que repiten.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2393 372.6 BRAe ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleLa lectura en la escuela / Berta P. de Braslavsky
TÃtulo : La lectura en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Berta P. de Braslavsky, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 112 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6112-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: 1. Formación del lector.
2. El maestro y el aprendizaje de la lectura.
3. La lectura en la planificación curricular.
4. Preparación o pre-alfabetización. El proceso cognitivo en la lectura. La creatividad del niño y el lenguaje.
5. Iniciación. Problemas previos. ¿Escritura "script" o cursiva?
6. Iniciación. El método.
7. La significación. Lectura para comprender y para aprender. La significación en los textos.
8. El placer literario. La motivación. El buen lector. Experiencia literaria, actitud ante la lectura y motivación.
9. Políticas y estrategias. La repetición. La promoción automática. Una política de lectura en prospectiva. Preparación y metodología del aprendizaje inicial. La "lecturabilidad" de los materiales.La lectura en la escuela [texto impreso] / Berta P. de Braslavsky, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1983 . - 112 p.
ISBN : 978-950-13-6112-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: 1. Formación del lector.
2. El maestro y el aprendizaje de la lectura.
3. La lectura en la planificación curricular.
4. Preparación o pre-alfabetización. El proceso cognitivo en la lectura. La creatividad del niño y el lenguaje.
5. Iniciación. Problemas previos. ¿Escritura "script" o cursiva?
6. Iniciación. El método.
7. La significación. Lectura para comprender y para aprender. La significación en los textos.
8. El placer literario. La motivación. El buen lector. Experiencia literaria, actitud ante la lectura y motivación.
9. Políticas y estrategias. La repetición. La promoción automática. Una política de lectura en prospectiva. Preparación y metodología del aprendizaje inicial. La "lecturabilidad" de los materiales.Reserva
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DisponibleLa querella de los métodos en la enseñanza de la lectura / Berta P. de Braslavsky
TÃtulo : La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura : sus fundamentos psicológicos y la renovación actual Tipo de documento: texto impreso Autores: Berta P. de Braslavsky, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 294 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.414 Lectura. Métodos de enseñanza Nota de contenido: - Cómo se plantea la querella.
- La teoría.
-- Los métodos para la enseñanza de la lectura.
-- Los métodos de marcha sintética: método alfabético, de la literal o grafemática; método fonético o fónico, métodos silábicos.
-- Los métodos de marcha analítica: método global.
- La experiencia.
-- Estudio experimental de los procesos psíquicos implicados en la lectura.
- Renovaciones actuales.
-- Tendencias actuales de la metodología de la lectura.La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura : sus fundamentos psicológicos y la renovación actual [texto impreso] / Berta P. de Braslavsky, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1962 . - 294 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.414 Lectura. Métodos de enseñanza Nota de contenido: - Cómo se plantea la querella.
- La teoría.
-- Los métodos para la enseñanza de la lectura.
-- Los métodos de marcha sintética: método alfabético, de la literal o grafemática; método fonético o fónico, métodos silábicos.
-- Los métodos de marcha analítica: método global.
- La experiencia.
-- Estudio experimental de los procesos psíquicos implicados en la lectura.
- Renovaciones actuales.
-- Tendencias actuales de la metodología de la lectura.Reserva
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