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Autor Anna Camps
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLenguaje 6° / Anna Camps
TÃtulo : Lenguaje 6° : Fichas de corrección. Enseñanza general básica Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Camps, Autor ; Pedro Darder, Autor ; Nuria Ensesa, Autor ; JoaquÃn Farré, Autor ; Asunción Lissón, Autor ; Arturo Noguerol, Autor Número de páginas: 248 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Ortografía.---- Expresión escrita.--- Lectura.--- Vocabulario.--- Gramática. Lenguaje 6° : Fichas de corrección. Enseñanza general básica [texto impreso] / Anna Camps, Autor ; Pedro Darder, Autor ; Nuria Ensesa, Autor ; JoaquÃn Farré, Autor ; Asunción Lissón, Autor ; Arturo Noguerol, Autor . - [s.d.] . - 248 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Ortografía.---- Expresión escrita.--- Lectura.--- Vocabulario.--- Gramática. Reserva
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DisponibleSecuencias didácticas para aprender a escribir / Anna Camps
TÃtulo : Secuencias didácticas para aprender a escribir Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Camps, Autor ; Teresa Colomer, Autor ; Jany Cotteron, Autor ; Joaquim Dolz, Autor ; Núria Farrera, Autor ; Rosa Fort, Autor ; Oriol Guasch, Autor ; Ana M. MartÃnez LaÃnez, Autor ; Marta Milian, Autor ; Teresa Ribas, Autor ; Carmen RodrÃguez Gonzalo, Autor ; Josep Santamaria, Autor ; Marta Utset, Autor ; Montserrat Vilá i Santasusana, Autor ; Felipe Zayas, Autor Número de páginas: 216 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-310-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: 1 Texto, proceso, contexto, actividad discursiva: puntos de vista sobre la actividad de aprender y de enseñar a escribir.---El proceso de composición escrita: actividades.--- 2. Proyectos de Lengua entra la teoría y la práctica.---3. Proyectos para aprender Lengua.--- 4. Aprender a narrar. Un proyecto sobre las novelas de intriga.--- 5. La escritura por proyectos; "Tú eres la autora".--- 6. El héroe medieval: un proyecto de Literatura europea.--- 7. ¿Cómo enseñar a escribir el relato histórico? Elaboración de secuencias didácticas y evaluación de su impacto en la escuela primaria.---8. Secuencias didácticas para enseñar a argumentar en la escuela.---9. Escribir textos argumentativos: una secuencia didáctica.--- 10. Una exposición de poesía: poemas para leer y comprender , para decir , para mirar y para jugar.--- 11. La composición de noticias.--- 12. De la entrevista al reportaje periodístico .--- 13. Escribiendo críticas teatrales.--- 14. Textos expositivos: el resumen.--- 15. Las actividades de escritura en las áreas curriculares no lingüísticas.--- 16. La reflexión gramatical en un proyecto de Lengua.--- 17. La lectura en los proyectos de trabajo.---Ejemplos de proyectos de Lectura. Secuencias didácticas para aprender a escribir [texto impreso] / Anna Camps, Autor ; Teresa Colomer, Autor ; Jany Cotteron, Autor ; Joaquim Dolz, Autor ; Núria Farrera, Autor ; Rosa Fort, Autor ; Oriol Guasch, Autor ; Ana M. MartÃnez LaÃnez, Autor ; Marta Milian, Autor ; Teresa Ribas, Autor ; Carmen RodrÃguez Gonzalo, Autor ; Josep Santamaria, Autor ; Marta Utset, Autor ; Montserrat Vilá i Santasusana, Autor ; Felipe Zayas, Autor . - [s.d.] . - 216 p.
ISBN : 978-84-7827-310-2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: 1 Texto, proceso, contexto, actividad discursiva: puntos de vista sobre la actividad de aprender y de enseñar a escribir.---El proceso de composición escrita: actividades.--- 2. Proyectos de Lengua entra la teoría y la práctica.---3. Proyectos para aprender Lengua.--- 4. Aprender a narrar. Un proyecto sobre las novelas de intriga.--- 5. La escritura por proyectos; "Tú eres la autora".--- 6. El héroe medieval: un proyecto de Literatura europea.--- 7. ¿Cómo enseñar a escribir el relato histórico? Elaboración de secuencias didácticas y evaluación de su impacto en la escuela primaria.---8. Secuencias didácticas para enseñar a argumentar en la escuela.---9. Escribir textos argumentativos: una secuencia didáctica.--- 10. Una exposición de poesía: poemas para leer y comprender , para decir , para mirar y para jugar.--- 11. La composición de noticias.--- 12. De la entrevista al reportaje periodístico .--- 13. Escribiendo críticas teatrales.--- 14. Textos expositivos: el resumen.--- 15. Las actividades de escritura en las áreas curriculares no lingüísticas.--- 16. La reflexión gramatical en un proyecto de Lengua.--- 17. La lectura en los proyectos de trabajo.---Ejemplos de proyectos de Lectura. Reserva
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DisponibleSecuencias didácticas para aprender gramática / Anna Camps
TÃtulo : Secuencias didácticas para aprender gramática Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Camps, Autor ; Felipe Zayas, Autor Número de páginas: 210 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-420-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: 1. Hacia una gramática pedagógica.--- 2. Secuencias didácticas para aprender gramática. --- 3. La cohesión textual en la enseñanza de la lengua.--- 3. Gramática y uso: los conectores en los textos argumentativos. --- 5. Sintaxis y educación literaria. --- 6. El tiempo de narración : una secuencia de trabajo gramatical. --- 7. El aspecto verbal en las narraciones de ficción. Una reflexión interlingüística. --- 8. La construcción del conocimiento gramatical de los alumnos de secundaria a través de la investigación y el razonamiento.--- 9. ¿Cómo funcionan los relativos?Aprender gramática investigando.--- 10. Los alumnos investigan sobre gramática: un breve trabajo de campo estructurado como una secuencia didáctica.--- 11. Trabajamos la oración. --- 12. La actividad metalingüística: más allá del análisis gramatical.--- 13. Una secuencia didáctica sobre la complementación verbal: la clasificación de los verbos según los complementos verbales.--- 14. La enseñanza de la gramática: pensar la oración. Secuencias didácticas para aprender gramática [texto impreso] / Anna Camps, Autor ; Felipe Zayas, Autor . - [s.d.] . - 210 p.
ISBN : 978-84-7827-420-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: 1. Hacia una gramática pedagógica.--- 2. Secuencias didácticas para aprender gramática. --- 3. La cohesión textual en la enseñanza de la lengua.--- 3. Gramática y uso: los conectores en los textos argumentativos. --- 5. Sintaxis y educación literaria. --- 6. El tiempo de narración : una secuencia de trabajo gramatical. --- 7. El aspecto verbal en las narraciones de ficción. Una reflexión interlingüística. --- 8. La construcción del conocimiento gramatical de los alumnos de secundaria a través de la investigación y el razonamiento.--- 9. ¿Cómo funcionan los relativos?Aprender gramática investigando.--- 10. Los alumnos investigan sobre gramática: un breve trabajo de campo estructurado como una secuencia didáctica.--- 11. Trabajamos la oración. --- 12. La actividad metalingüística: más allá del análisis gramatical.--- 13. Una secuencia didáctica sobre la complementación verbal: la clasificación de los verbos según los complementos verbales.--- 14. La enseñanza de la gramática: pensar la oración. Reserva
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