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Autor René Hubert
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasHistoria de la pedagogía / René Hubert
Título : Historia de la pedagogía : realizaciones y doctrinas Tipo de documento: texto impreso Autores: René Hubert, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1952 Número de páginas: 331 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Clasificación: 370.9 Historia de la educación Nota de contenido: Los hechos pedagógicos
I. De algunos tipos pedagógicos antiguos. El punto de vista sociológico en el estudio de los hechos pedagógicos. La educación como iniciación ritual en los primitivos. La educación familiar en la antigua China. La educación como formación del ciudadano en la ciudad antigua: educación helénica, educación romana. La educación teológica y escolástica en la Edad Media.
II. De algunas tipos pedagógicos del siglo XVI al XIX. Los pródromos de la renovación pedagógica. La influencia del Renacimiento y la de la Reforma alemana. La pedagogía de las órdenes religiosas. Los esbozos revolucionarios. El sistema napoleónico y la educación burguesa. Las reformas democráticas en Francia. La educación en los países anglosajones: Gran Bretaña, Estados Unidos. La educación en Alemania.
III. De algunas instituciones pedagógicas nuevas en la época contemporánea.
Las doctrinas pedagógicas
IV. Algunos ejemplos de doctrinas antiguas. Enseñanzas y prácticas orientales. La pedagogía de Confucio. Los orígenes de la pedagogía doctrinal en Grecia. La enseñanza socrática. La educación platónica. Aristóteles.
V. Las principales doctrinas modernas. El Renacimiento: Erasmo, Rabelais, Montaigne. Ratke y Comenio. Locke. La educación de las niñas. Jean-Jacques Rousseau.
VI. Los filósofos educadores. Kant. Fichte. Herbart. Spencer. Renouvier.
VII. Algunas tendencias de la pedagogía contemporánea. Emilio Durkheim. William James. John Dewey. Kerschensteiner. Giovanni Gentile. Alexis Carrel. Aldous Huxley.Historia de la pedagogía : realizaciones y doctrinas [texto impreso] / René Hubert, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1952 . - 331 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Clasificación: 370.9 Historia de la educación Nota de contenido: Los hechos pedagógicos
I. De algunos tipos pedagógicos antiguos. El punto de vista sociológico en el estudio de los hechos pedagógicos. La educación como iniciación ritual en los primitivos. La educación familiar en la antigua China. La educación como formación del ciudadano en la ciudad antigua: educación helénica, educación romana. La educación teológica y escolástica en la Edad Media.
II. De algunas tipos pedagógicos del siglo XVI al XIX. Los pródromos de la renovación pedagógica. La influencia del Renacimiento y la de la Reforma alemana. La pedagogía de las órdenes religiosas. Los esbozos revolucionarios. El sistema napoleónico y la educación burguesa. Las reformas democráticas en Francia. La educación en los países anglosajones: Gran Bretaña, Estados Unidos. La educación en Alemania.
III. De algunas instituciones pedagógicas nuevas en la época contemporánea.
Las doctrinas pedagógicas
IV. Algunos ejemplos de doctrinas antiguas. Enseñanzas y prácticas orientales. La pedagogía de Confucio. Los orígenes de la pedagogía doctrinal en Grecia. La enseñanza socrática. La educación platónica. Aristóteles.
V. Las principales doctrinas modernas. El Renacimiento: Erasmo, Rabelais, Montaigne. Ratke y Comenio. Locke. La educación de las niñas. Jean-Jacques Rousseau.
VI. Los filósofos educadores. Kant. Fichte. Herbart. Spencer. Renouvier.
VII. Algunas tendencias de la pedagogía contemporánea. Emilio Durkheim. William James. John Dewey. Kerschensteiner. Giovanni Gentile. Alexis Carrel. Aldous Huxley.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9208 370.9 HUBh ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleTratado de pedagogía general / René Hubert
Título : Tratado de pedagogía general Tipo de documento: texto impreso Autores: René Hubert, Autor Mención de edición: 6a ed. Editorial: Buenos Aires : El Ateneo Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 459 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: - Educación y pedagogía: definiciones preliminares.
Las antinomias pedagógicas
I. La educación en sus relaciones con la naturaleza. El concepto de una educación natural. ¿En qué sentido se puede hablar de una naturaleza del ser educable?
II. La educación en sus relaciones con la sociedad. La educación desde el punto de vista sociológico. La educación y las generaciones sociales. Crítica del fundamento de la educación concebida como integración social.
III. La educación en sus relaciones con lo humano.
Las bases experimentales de la educación
I. Los aportes biológicos.
II. Los aportes sociológicos. El ser biológico y el ser social. Estructura y función social de las instituciones pedagógicas. El problema sociológico de la educación contemporánea.
III. Los aportes psicológicos.
Los principios filosóficos de una doctrina de la educación
I. Esbozo de una filosofía del espíritu como fundamento de la pedagogía.
II. Conciencia y caracter: esbozo de una psicología crítica.
III. Conciencia y caracter: esbozo de una sociología crítica.
Los elementos de la educación
I. La jerarquía de los fines educativos. La formación del ser y la función educativa. Los principios de la educación.
II. La educación corporal. La educación sexual.
III. La educación intelectual.
IV. La educación profesional.
V. La educación práctica y moral (social, política, humana).
VI. La educación estética (artística, filética, religiosa).
VII. Educación masculina y educación femenina. La coeducación de los sexos.
Los métodos pedagógicos
I. Los métodos de cultura física.
II. Los métodos de cultura intelectual.
III. Los métodos de cultura moral.
La escuela y la vida
I. Las instituciones pedagógicas.
II. El educador y su formación.
III. La educación continuada en la vida.Tratado de pedagogía general [texto impreso] / René Hubert, Autor . - 6a ed. . - Buenos Aires : El Ateneo, 1970 . - 459 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: - Educación y pedagogía: definiciones preliminares.
Las antinomias pedagógicas
I. La educación en sus relaciones con la naturaleza. El concepto de una educación natural. ¿En qué sentido se puede hablar de una naturaleza del ser educable?
II. La educación en sus relaciones con la sociedad. La educación desde el punto de vista sociológico. La educación y las generaciones sociales. Crítica del fundamento de la educación concebida como integración social.
III. La educación en sus relaciones con lo humano.
Las bases experimentales de la educación
I. Los aportes biológicos.
II. Los aportes sociológicos. El ser biológico y el ser social. Estructura y función social de las instituciones pedagógicas. El problema sociológico de la educación contemporánea.
III. Los aportes psicológicos.
Los principios filosóficos de una doctrina de la educación
I. Esbozo de una filosofía del espíritu como fundamento de la pedagogía.
II. Conciencia y caracter: esbozo de una psicología crítica.
III. Conciencia y caracter: esbozo de una sociología crítica.
Los elementos de la educación
I. La jerarquía de los fines educativos. La formación del ser y la función educativa. Los principios de la educación.
II. La educación corporal. La educación sexual.
III. La educación intelectual.
IV. La educación profesional.
V. La educación práctica y moral (social, política, humana).
VI. La educación estética (artística, filética, religiosa).
VII. Educación masculina y educación femenina. La coeducación de los sexos.
Los métodos pedagógicos
I. Los métodos de cultura física.
II. Los métodos de cultura intelectual.
III. Los métodos de cultura moral.
La escuela y la vida
I. Las instituciones pedagógicas.
II. El educador y su formación.
III. La educación continuada en la vida.Reserva
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