TÃtulo : | Variaciones sobre la forma escolar : lÃmites y posibilidades de la escuela media | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Guillermina Tiramonti, Director de publicación ; Mariela Arroyo, Autor ; Paola Llinás, Autor ; Mariana Nobile, Autor ; Nadina Poliak, Autor ; MarÃa Alejandra Sendón, Autor ; Myriam Southwell, Autor ; Verónica Tobeña, Autor ; Sandra Ziegler, Autor | Editorial: | Rosario : Homo Sapiens | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 254 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8086-38-9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SECUNDARIA | Clasificación: | 373 Educación secundaria | Nota de contenido: | - Escuela media: la identidad forzada.
- La educación secundaria en Argentina.
- Entre la desregulación y el tutelaje: ¿hacia dónde van los cambios en los formatos escolares?
- Discusiones en torno a fragmentación, identidades y compromiso. Enseñar en las escuelas de reingreso.
- Interpelaciones en los bordes de la escolar: políticas para abordar la (inconmovible) forma de la escuela secundaria.
- El imperativo de la inclusión escolar y la proliferación de significados acerca de la escolarización secundaria.
- Redefiniciones de la relación docente-alumno: una estrategia de personalización de los vínculos.
- La escuela en el mundo contemporáneo. Notas sobre el cambio cultural. |
Variaciones sobre la forma escolar : lÃmites y posibilidades de la escuela media [texto impreso] / Guillermina Tiramonti, Director de publicación ; Mariela Arroyo, Autor ; Paola Llinás, Autor ; Mariana Nobile, Autor ; Nadina Poliak, Autor ; MarÃa Alejandra Sendón, Autor ; Myriam Southwell, Autor ; Verónica Tobeña, Autor ; Sandra Ziegler, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2011 . - 254 p. ISBN : 978-950-8086-38-9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SECUNDARIA | Clasificación: | 373 Educación secundaria | Nota de contenido: | - Escuela media: la identidad forzada.
- La educación secundaria en Argentina.
- Entre la desregulación y el tutelaje: ¿hacia dónde van los cambios en los formatos escolares?
- Discusiones en torno a fragmentación, identidades y compromiso. Enseñar en las escuelas de reingreso.
- Interpelaciones en los bordes de la escolar: políticas para abordar la (inconmovible) forma de la escuela secundaria.
- El imperativo de la inclusión escolar y la proliferación de significados acerca de la escolarización secundaria.
- Redefiniciones de la relación docente-alumno: una estrategia de personalización de los vínculos.
- La escuela en el mundo contemporáneo. Notas sobre el cambio cultural. |
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