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Autor Edith Litwin
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasCorrientes didácticas contemporáneas / Alicia R. W. de Camilloni
TÃtulo : Corrientes didácticas contemporáneas Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; MarÃa Cristina Davini, Autor ; Gloria Edelstein, Autor ; Edith Litwin, Autor ; Marta Souto, Autor ; Susana Barco, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 167 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6113-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica) Nota de contenido: 1. De herencias, deudas y legados. Una introducción a las corrientes actuales de la didáctica
2. Conflictos en la evolución de la didáctica. La demarcación de la didáctica general y las didácticas especiales
3. Un capítulo pendiente: el método en el debate didáctico contemporáneo
4. El campo de la didáctica: la búsqueda de una nueva agenda. La pregunta y la explicación didáctica
5. La clase escolar. Una mirada desde la didáctica de lo grupal. Tiempo y espacio en las clases
6. La corriente crítica en didáctica. Una mirada elíptica a la corriente técnicaCorrientes didácticas contemporáneas [texto impreso] / Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; MarÃa Cristina Davini, Autor ; Gloria Edelstein, Autor ; Edith Litwin, Autor ; Marta Souto, Autor ; Susana Barco, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 1996 . - 167 p.
ISBN : 978-950-12-6113-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica) Nota de contenido: 1. De herencias, deudas y legados. Una introducción a las corrientes actuales de la didáctica
2. Conflictos en la evolución de la didáctica. La demarcación de la didáctica general y las didácticas especiales
3. Un capítulo pendiente: el método en el debate didáctico contemporáneo
4. El campo de la didáctica: la búsqueda de una nueva agenda. La pregunta y la explicación didáctica
5. La clase escolar. Una mirada desde la didáctica de lo grupal. Tiempo y espacio en las clases
6. La corriente crítica en didáctica. Una mirada elíptica a la corriente técnicaReserva
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DisponibleLa evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo / Alicia R. W. de Camilloni
TÃtulo : La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; Susana Celman, Autor ; Edith Litwin, Autor ; MarÃa del Carmen Palou de Maté, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 176 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2129-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.27 Evaluación educativa Nota de contenido: - La evaluación: campo de controversias y paradojas o un nuevo lugar para la buena enseñanza.
- ¿Es posible mejorar la evaluación y transformarla en herramienta de conocimiento?
- La calidad de los programas de evaluación y de los instrumentos que los integran.
- La evaluación de las prácticas docentes y la autoevaluación.
- Sistemas de calificación y regímenes de promoción.La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo [texto impreso] / Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; Susana Celman, Autor ; Edith Litwin, Autor ; MarÃa del Carmen Palou de Maté, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 2005 . - 176 p.
ISBN : 978-950-12-2129-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.27 Evaluación educativa Nota de contenido: - La evaluación: campo de controversias y paradojas o un nuevo lugar para la buena enseñanza.
- ¿Es posible mejorar la evaluación y transformarla en herramienta de conocimiento?
- La calidad de los programas de evaluación y de los instrumentos que los integran.
- La evaluación de las prácticas docentes y la autoevaluación.
- Sistemas de calificación y regímenes de promoción.Reserva
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DisponibleLas configuraciones didácticas / Edith Litwin
TÃtulo : Las configuraciones didácticas : una nueva agenda para la enseñanza superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Litwin, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 160 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2126-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 378.17 Educación superior. Métodos de enseñanza y estudio Nota de contenido: 1. Las prácticas de la enseñanza: en la universidad argentina.
2. Las prácticas de la enseñanza en la agenda de la didáctica.
3. La investigación didáctica.
4. Nuevas perspectivas de análisis en la agenda de la didáctica. El conocimiento en el aula: la clase reflexiva, la comunicación didáctica, la perspectiva moral.
5. La agenda de la didáctica desde el análisis de las configuraciones en la clase universitaria. Las configuraciones didácticas: secuencia progresiva no lineal, el objeto paradigmático, narrativas metaanalíticas o la decosntrucción de la clase en la clase de didáctica, las configuraciones en el borde de la agenda de la didáctica, la secuencia progresiva lineal y la clase dramática.
Las configuraciones didácticas : una nueva agenda para la enseñanza superior [texto impreso] / Edith Litwin, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 2005 . - 160 p.
ISBN : 978-950-12-2126-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378.17 Educación superior. Métodos de enseñanza y estudio Nota de contenido: 1. Las prácticas de la enseñanza: en la universidad argentina.
2. Las prácticas de la enseñanza en la agenda de la didáctica.
3. La investigación didáctica.
4. Nuevas perspectivas de análisis en la agenda de la didáctica. El conocimiento en el aula: la clase reflexiva, la comunicación didáctica, la perspectiva moral.
5. La agenda de la didáctica desde el análisis de las configuraciones en la clase universitaria. Las configuraciones didácticas: secuencia progresiva no lineal, el objeto paradigmático, narrativas metaanalíticas o la decosntrucción de la clase en la clase de didáctica, las configuraciones en el borde de la agenda de la didáctica, la secuencia progresiva lineal y la clase dramática.
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DisponibleTecnologÃas educativas en tiempos de internet / Edith Litwin
TÃtulo : TecnologÃas educativas en tiempos de internet Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Litwin, Autor Número de páginas: 256 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-833-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: 1. La tecnología educativa en el debate didáctico contemporáneo: De las tecnologías: qué son, qué hace, cómo influyen en nuestra experiencia; Prácticas con tecnologías.--- 2. Los portales educativos: entradas y salidas a la educación del futuro.--- 3. Televisión para el futuro: hacia la interactividad; Televisión educativa y escolar; La "didáctica televisiva"; El sentido de la TV educativa.--- 4. Memoria de elefante: interrogantes sobre la incorporación de los videojuegos en la enseñanza: Nuevas preguntas en torno de los videojuegos y la educación.--- 5. Los nuevos entornos comunicacionales y el salón de clase: Los nuevos entornos y las intervenciones docentes; Intervenciones docentes en el foro; Intervenciones docentes en el correo electrónico.--- 6. Tecnología, globalización e identidad cultural: los usos de la web en el diseño de proyectos educativos.--- 7. Nuevas maneras de pensar tiempos, espacios y sujetos: Conocimientos y tecnologías.--- 8. Los misterios de la evaluación en la era del Internet: Las nuevas tecnologías pueden enriquecer las propuestas de educación; La evaluación y las plataformas virtuales. TecnologÃas educativas en tiempos de internet [texto impreso] / Edith Litwin, Autor . - [s.d.] . - 256 p.
ISBN : 978-950-518-833-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: 1. La tecnología educativa en el debate didáctico contemporáneo: De las tecnologías: qué son, qué hace, cómo influyen en nuestra experiencia; Prácticas con tecnologías.--- 2. Los portales educativos: entradas y salidas a la educación del futuro.--- 3. Televisión para el futuro: hacia la interactividad; Televisión educativa y escolar; La "didáctica televisiva"; El sentido de la TV educativa.--- 4. Memoria de elefante: interrogantes sobre la incorporación de los videojuegos en la enseñanza: Nuevas preguntas en torno de los videojuegos y la educación.--- 5. Los nuevos entornos comunicacionales y el salón de clase: Los nuevos entornos y las intervenciones docentes; Intervenciones docentes en el foro; Intervenciones docentes en el correo electrónico.--- 6. Tecnología, globalización e identidad cultural: los usos de la web en el diseño de proyectos educativos.--- 7. Nuevas maneras de pensar tiempos, espacios y sujetos: Conocimientos y tecnologías.--- 8. Los misterios de la evaluación en la era del Internet: Las nuevas tecnologías pueden enriquecer las propuestas de educación; La evaluación y las plataformas virtuales. Reserva
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DisponibleTecnologÃas en las aulas / Edith Litwin
TÃtulo : TecnologÃas en las aulas : Las nuevas tecnologÃas en las prácticas de la enseñanza. Casos para el análisis. Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Litwin, Autor ; Mariana Maggio, Autor ; Marilina Lipsman, Autor Número de páginas: 205 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-835-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: 1. La escritura, los relatos y las computadoras: una articulación posible.--- 2. El acceso a la información.--- 3. Las comunidades de enseñanza y aprendizaje.---4. Actividades con tecnología, o cómo favorecer la construcción del conocimiento compartido.--- 5. Las tecnologías y los modos de representación de los contenidos disciplinares.---6. Lectura, escritura e hipertexto: los modos de conocer en las sociedades contemporáneas.--- 7. Medios y fines: el soporte informático en la enseñanza de los valores desde una perspectiva de colaboración.--- 8. El potencial educativo de Internet: problemas y desafíos. TecnologÃas en las aulas : Las nuevas tecnologÃas en las prácticas de la enseñanza. Casos para el análisis. [texto impreso] / Edith Litwin, Autor ; Mariana Maggio, Autor ; Marilina Lipsman, Autor . - [s.d.] . - 205 p.
ISBN : 978-950-518-835-2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: 1. La escritura, los relatos y las computadoras: una articulación posible.--- 2. El acceso a la información.--- 3. Las comunidades de enseñanza y aprendizaje.---4. Actividades con tecnología, o cómo favorecer la construcción del conocimiento compartido.--- 5. Las tecnologías y los modos de representación de los contenidos disciplinares.---6. Lectura, escritura e hipertexto: los modos de conocer en las sociedades contemporáneas.--- 7. Medios y fines: el soporte informático en la enseñanza de los valores desde una perspectiva de colaboración.--- 8. El potencial educativo de Internet: problemas y desafíos. Reserva
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