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Autor Moacir Gadotti (1941-)
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasHistoria de las ideas pedagógicas / Moacir Gadotti
TÃtulo : Historia de las ideas pedagógicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Moacir Gadotti (1941-), Autor Editorial: México : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 354 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-153-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.9 Historia de la educación Nota de contenido: 1. El pensamiento pedagógico oriental. Lao-Tse. Talmud.
2. El pensamiento pedagógico griego. Sócrates. Platón. Aristóteles.
3. El pensamiento pedagógico romano. Cicerón. Quintiliano.
4. El pensamiento pedagógico medieval. San Agustín. Santo Tomás de Aquino.
5. El pensamiento pedagógico renacentista. Montaigne. Lutero. Los jesuitas.
6. El nacimiento del pensamiento pedagógico moderno. Comenio. Locke.
7. El pensamiento pedagógico ilustrado. Rousseau. Pestalozzi. Herbart. Revolución francesa.
8. El pensamiento pedagógico positivista. Spencer. Durkheim. Whitehead.
9. El pensamiento pedagógico socialista. Marx. Lenin. Makarenko. Gramsci.
10. El pensamiento pedagógico de la escuela nueva. Dewey. Montessori. Claparede. Piaget.
11. El pensamiento pedagógico fenomenológico-existencialista. Buber. Korczak. Gusdorf. Pantillon.
12. El pensamiento pedagógico antiautoritario. Freinet. Rogers. Lobrot.
13. El pensamiento pedagógico crítico. Bourdieu-Passeron. Baudelot-Establet. Giroux.
14. El pensamiento pedagógico del tercer mundo. Cabral. Nyerere. Faundez. Francisco Gutiérrez. Rosa María Torres. María Teresa Nidelcoff. Emilia Ferreiro. Juan Carlos Tedesco.
15. El pensamiento pedagógico brasileño. Fernando de Azevedo. Lourenco Filho. Anísio Teixeira. Roque Spencer Maciel de Barros. Paschoal Lemme. Álvaro Vieira Pinto. Paulo Freire. Rubem Alves. Mauricio Tragtenberg. Dermeval Saviani.
16. Perspectivas actuales. Unesco. Furter. Schwartz. Skinner. McLuhan. Illich. Suchodolski. Snyders.
Conclusión: Retos de la educación posmoderna.Historia de las ideas pedagógicas [texto impreso] / Moacir Gadotti (1941-), Autor . - México : Siglo Veintiuno, 1998 . - 354 p.
ISBN : 978-968-232-153-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.9 Historia de la educación Nota de contenido: 1. El pensamiento pedagógico oriental. Lao-Tse. Talmud.
2. El pensamiento pedagógico griego. Sócrates. Platón. Aristóteles.
3. El pensamiento pedagógico romano. Cicerón. Quintiliano.
4. El pensamiento pedagógico medieval. San Agustín. Santo Tomás de Aquino.
5. El pensamiento pedagógico renacentista. Montaigne. Lutero. Los jesuitas.
6. El nacimiento del pensamiento pedagógico moderno. Comenio. Locke.
7. El pensamiento pedagógico ilustrado. Rousseau. Pestalozzi. Herbart. Revolución francesa.
8. El pensamiento pedagógico positivista. Spencer. Durkheim. Whitehead.
9. El pensamiento pedagógico socialista. Marx. Lenin. Makarenko. Gramsci.
10. El pensamiento pedagógico de la escuela nueva. Dewey. Montessori. Claparede. Piaget.
11. El pensamiento pedagógico fenomenológico-existencialista. Buber. Korczak. Gusdorf. Pantillon.
12. El pensamiento pedagógico antiautoritario. Freinet. Rogers. Lobrot.
13. El pensamiento pedagógico crítico. Bourdieu-Passeron. Baudelot-Establet. Giroux.
14. El pensamiento pedagógico del tercer mundo. Cabral. Nyerere. Faundez. Francisco Gutiérrez. Rosa María Torres. María Teresa Nidelcoff. Emilia Ferreiro. Juan Carlos Tedesco.
15. El pensamiento pedagógico brasileño. Fernando de Azevedo. Lourenco Filho. Anísio Teixeira. Roque Spencer Maciel de Barros. Paschoal Lemme. Álvaro Vieira Pinto. Paulo Freire. Rubem Alves. Mauricio Tragtenberg. Dermeval Saviani.
16. Perspectivas actuales. Unesco. Furter. Schwartz. Skinner. McLuhan. Illich. Suchodolski. Snyders.
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DisponiblePedagogÃa de la praxis / Moacir Gadotti
TÃtulo : PedagogÃa de la praxis Tipo de documento: texto impreso Autores: Moacir Gadotti (1941-), Autor ; Paulo Freire (1921-1997), Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 223 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-946763--7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: I. Concepción didáctica de la educación
1. Dialéctica: concepción y método.- 2. Crítica a la educación burguesa.- 3. Crítica a la pedagogía crítica.
II. Una educación mirando al futuro
4. Educación y lucha de clases.- 5. Una sola escuela para todos.- 6. La escuela como proyecto socio-cultural.- 7. Escuela ciudadana.- 8. Diversidad socio-cultural y educación para todos.- Conclusión: la educación después de Marx.PedagogÃa de la praxis [texto impreso] / Moacir Gadotti (1941-), Autor ; Paulo Freire (1921-1997), Prefacio, etc . - Buenos Aires : Miño y Dávila, 1996 . - 223 p.
ISBN : 978-950-946763--7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: I. Concepción didáctica de la educación
1. Dialéctica: concepción y método.- 2. Crítica a la educación burguesa.- 3. Crítica a la pedagogía crítica.
II. Una educación mirando al futuro
4. Educación y lucha de clases.- 5. Una sola escuela para todos.- 6. La escuela como proyecto socio-cultural.- 7. Escuela ciudadana.- 8. Diversidad socio-cultural y educación para todos.- Conclusión: la educación después de Marx.Reserva
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DisponiblePerspectivas actuales de la educacion / Moacir Gadotti
TÃtulo : Perspectivas actuales de la educacion Tipo de documento: texto impreso Autores: Moacir Gadotti (1941-), Autor ; Paulo Freire (1921-1997), Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 404 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-421-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: I. Los desafíos de la escuela
El proyecto político-pedagógico de la escuela en la perspectiva de una educación para la ciudadanía. Una escuela, muchas culturas: educación e identidad, un desafío global. El proyecto de la escuela ciudadana. Construyendo la escuela ciudadana en el Estado de Paraná. Ciudadanía planetaria: puntos para la reflexión.
II: Desafíos del educador
La formación del educador y la nueva LDB. Janusk Korczak: precursos de los derechos del niño. Paulo Freire: de la pedagogía del oprimido a la ecopedagogía. Polifonía: algunas tesis extraídas de las múltiples lecturas de Paulo Freire. Estado y Sindicalismo docente: 20 años de conflictos. Sindicalismo y educación en Brasil: la visión de los líderes sindicales.
III. Desafíos del sistema
Desafíos educativos de la realidad sociopolítica brasileña de hoy. Deuda externa y educación. Educación e integración en el MERCOSUR. El sistema municipal de educación. Estrategias para su implementación. De la municipalización de la enseñanza al sistema único y descentralizado de educación básica. Régimen de colaboración: cuando las redes de enseñanza se encuentran para planear y organizar la educación. Evaluación institucional: necesidades y condiciones para su realización.
IV. Nuevos espacios de la formación
La escuela y la pluralidad de medios. La televisión como espacio educativo. La empresa como espacio de formación: consideraciones sobre la ingeniería de la formación. Interdisciplinariedad: actitud y método. El espacio de la educación comunitaria. Ecopedagogía y educación para la sustentabilidad. El ciberespacio de la formación continua: educación a distancia con base en Internet.Perspectivas actuales de la educacion [texto impreso] / Moacir Gadotti (1941-), Autor ; Paulo Freire (1921-1997), Prefacio, etc . - Buenos Aires : Siglo Veintiuno, 2003 . - 404 p.
ISBN : 978-968-232-421-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: I. Los desafíos de la escuela
El proyecto político-pedagógico de la escuela en la perspectiva de una educación para la ciudadanía. Una escuela, muchas culturas: educación e identidad, un desafío global. El proyecto de la escuela ciudadana. Construyendo la escuela ciudadana en el Estado de Paraná. Ciudadanía planetaria: puntos para la reflexión.
II: Desafíos del educador
La formación del educador y la nueva LDB. Janusk Korczak: precursos de los derechos del niño. Paulo Freire: de la pedagogía del oprimido a la ecopedagogía. Polifonía: algunas tesis extraídas de las múltiples lecturas de Paulo Freire. Estado y Sindicalismo docente: 20 años de conflictos. Sindicalismo y educación en Brasil: la visión de los líderes sindicales.
III. Desafíos del sistema
Desafíos educativos de la realidad sociopolítica brasileña de hoy. Deuda externa y educación. Educación e integración en el MERCOSUR. El sistema municipal de educación. Estrategias para su implementación. De la municipalización de la enseñanza al sistema único y descentralizado de educación básica. Régimen de colaboración: cuando las redes de enseñanza se encuentran para planear y organizar la educación. Evaluación institucional: necesidades y condiciones para su realización.
IV. Nuevos espacios de la formación
La escuela y la pluralidad de medios. La televisión como espacio educativo. La empresa como espacio de formación: consideraciones sobre la ingeniería de la formación. Interdisciplinariedad: actitud y método. El espacio de la educación comunitaria. Ecopedagogía y educación para la sustentabilidad. El ciberespacio de la formación continua: educación a distancia con base en Internet.Reserva
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