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Colección Biblioteca Herder. Sección de Pedagogía
- Editorial : Herder
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasConceptos básicos de la ciencia de la educación / Wolfgang Brezinka
Título : Conceptos básicos de la ciencia de la educación : análisis, crítica y propuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: Wolfgang Brezinka, Autor Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1990 Colección: Biblioteca Herder. Sección de Pedagogía num. 188 Número de páginas: 308 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-1700-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.1 BREc Resumen: Contenido.
Introducción.
1. Educación.
I.La confusión conceptual de la problemática de la "educación". II.Análisis semántico de la palabra "educación". III.Precisión del concepto de "educación".
2. El objetivo de la educación.
I.La confusión conceptual dentro de la problemática de los "objetivos de la educación". II.Análisis semántico de la palabra "obejtivo". III.Precisión del concepto "objetivo de la educación". IV.Fines y fucniones de los objetivos de la educación. V.Resumen final.
3. Necesidad de la educación.
I.Análisis semántico de la expresión "necesidad de la educación". II.Precisión provisional del concepto de "necesidad de la educación". III.Análisis lógico-empírico: ¿la necesidad de la educación como una característica esencial del hombre? IV.Análisis crítico-ideológico: la "necesidad de la educación" como consigna. V.Recapitulación y perspectivas.Conceptos básicos de la ciencia de la educación : análisis, crítica y propuestas [texto impreso] / Wolfgang Brezinka, Autor . - Herder, 1990 . - 308 p.. - (Biblioteca Herder. Sección de Pedagogía; 188) .
ISBN : 978-84-254-1700-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.1 BREc Resumen: Contenido.
Introducción.
1. Educación.
I.La confusión conceptual de la problemática de la "educación". II.Análisis semántico de la palabra "educación". III.Precisión del concepto de "educación".
2. El objetivo de la educación.
I.La confusión conceptual dentro de la problemática de los "objetivos de la educación". II.Análisis semántico de la palabra "obejtivo". III.Precisión del concepto "objetivo de la educación". IV.Fines y fucniones de los objetivos de la educación. V.Resumen final.
3. Necesidad de la educación.
I.Análisis semántico de la expresión "necesidad de la educación". II.Precisión provisional del concepto de "necesidad de la educación". III.Análisis lógico-empírico: ¿la necesidad de la educación como una característica esencial del hombre? IV.Análisis crítico-ideológico: la "necesidad de la educación" como consigna. V.Recapitulación y perspectivas.Reserva
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