TÃtulo : | Las emociones en la escuela : propuestas de educación emocional para el aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sonia Williams de Fox, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Aique | Fecha de publicación: | 2018 | Colección: | Neurociencias y educación | Número de páginas: | 277 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-06-0630-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | NEUROCIENCIAS EMOCIONES | Clasificación: | 370.153 WILe | Nota de contenido: | Parte 1. Marco teórico: Hacia la comprensión de la emoción como parte del aprendizaje.
1.Sentir y pensar en la escuela. 2.La dimensión emocional. 3.El concepto de emoción, funciones y clasificación. 4.Los procesos cerebrales. 5.Por debajo de las emociones, las necesidades. 6.Las emociones en la escuela. Etapas del desarrollo emocional.
Parte 2. Hacia un desarrollo emocional enriquecido. Propuestas para el aula.
7.El desarrollo emocional en el aula. Reconocer y nombrar las emociones. Aceptar las emociones. Expresar las emociones de manera positiva. Regular o manejar las emociones. 8.El estrés en la escuela. 9.Las emociones en los docentes.
Parte 3. Anexos
I.Canciones para cantar y jugar. II.Hojas de trabajo para el aula. III.Experiencias en educación emocional. IV.Programas de educación emocional. |
Las emociones en la escuela : propuestas de educación emocional para el aula [texto impreso] / Sonia Williams de Fox, Autor . - Aique, 2018 . - 277 p.. - ( Neurociencias y educación) . ISBN : 978-987-06-0630-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | NEUROCIENCIAS EMOCIONES | Clasificación: | 370.153 WILe | Nota de contenido: | Parte 1. Marco teórico: Hacia la comprensión de la emoción como parte del aprendizaje.
1.Sentir y pensar en la escuela. 2.La dimensión emocional. 3.El concepto de emoción, funciones y clasificación. 4.Los procesos cerebrales. 5.Por debajo de las emociones, las necesidades. 6.Las emociones en la escuela. Etapas del desarrollo emocional.
Parte 2. Hacia un desarrollo emocional enriquecido. Propuestas para el aula.
7.El desarrollo emocional en el aula. Reconocer y nombrar las emociones. Aceptar las emociones. Expresar las emociones de manera positiva. Regular o manejar las emociones. 8.El estrés en la escuela. 9.Las emociones en los docentes.
Parte 3. Anexos
I.Canciones para cantar y jugar. II.Hojas de trabajo para el aula. III.Experiencias en educación emocional. IV.Programas de educación emocional. |
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