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Colección Didáctica
- Editorial : Aique
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLa investigación-acción entra al aula / Mary W. Olson
TÃtulo : La investigación-acción entra al aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary W. Olson, Compilador Mención de edición: 2a ed. Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1996 Colección: Didáctica Número de páginas: 164 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-59-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN Clasificación: 370.78 Investigación educativa Nota de contenido: 1.El docente como investigador: una perspectiva histórica. 2. Pasen, la puerta está abierta. 3.Aprender cómo se investiga/Investigar cómo se aprende. 4.Docentes investigadores en Australia. 5.La enseñanza como investigación. 6.Cómo colaborar con los maestros investigadores. 7.Cómo preparar a los directores para un plan de investigación-acción en las escuelas. 8.Participación de los administradores escolares en la investigación de aula. 9.Un modelo de mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje. 10.Comentario final: los maestros son investigadores. La investigación-acción entra al aula [texto impreso] / Mary W. Olson, Compilador . - 2a ed. . - Aique, 1996 . - 164 p.. - (Didáctica) .
ISBN : 978-950-7010-59-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN Clasificación: 370.78 Investigación educativa Nota de contenido: 1.El docente como investigador: una perspectiva histórica. 2. Pasen, la puerta está abierta. 3.Aprender cómo se investiga/Investigar cómo se aprende. 4.Docentes investigadores en Australia. 5.La enseñanza como investigación. 6.Cómo colaborar con los maestros investigadores. 7.Cómo preparar a los directores para un plan de investigación-acción en las escuelas. 8.Participación de los administradores escolares en la investigación de aula. 9.Un modelo de mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje. 10.Comentario final: los maestros son investigadores. Reserva
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