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Editorial Novedades Educativas
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEstrategias para la acción directiva / Ruth Harf
Título : Estrategias para la acción directiva : condiciones para la gestión curricular y el acompañamiento pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth Harf, Autor ; Delia Azzerboni, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 206 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-194-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.201 2 Administración y dirección escolares. Directores Nota de contenido: 1. Sociedad, escuela y educación. Función social de la escuela.
2. Los directivos ¿dirigen, conducen o coordinan?
3. Procesos y acciones: ¿dos mundos distintos?
4. El directivo como enseñante en la gestión del currículum.
5. Asesoramiento pedagógico: andamiaje y seguimiento.Estrategias para la acción directiva : condiciones para la gestión curricular y el acompañamiento pedagógico [texto impreso] / Ruth Harf, Autor ; Delia Azzerboni, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 2008 . - 206 p.
ISBN : 978-987-538-194-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.201 2 Administración y dirección escolares. Directores Nota de contenido: 1. Sociedad, escuela y educación. Función social de la escuela.
2. Los directivos ¿dirigen, conducen o coordinan?
3. Procesos y acciones: ¿dos mundos distintos?
4. El directivo como enseñante en la gestión del currículum.
5. Asesoramiento pedagógico: andamiaje y seguimiento.Reserva
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Disponible¿Cómo ayudar a los niños para que sean más inteligentes? / Alfredo Gadino
Título : ¿Cómo ayudar a los niños para que sean más inteligentes? Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfredo Gadino, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 96 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-952941--6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 Cognición Nota de contenido: - Los hijos y ustedes: ¿cómo hacer para desarrollar la inteligencia juntos?
- El primer modo de aprender: observar.
- Se razona cuando se relaciona.
- Un modo complejo de aprender: explorar.
- Aprender de los demás, aprender con los demás.
- ¿Los abuelos tenían razón?
- La familia que construímos.
- ¿Quiénes educan?
- El tiempo de la infancia.
- ¿Qué es aprender?¿Cómo ayudar a los niños para que sean más inteligentes? [texto impreso] / Alfredo Gadino, Autor . - 3a ed. . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 1995 . - 96 p.
ISBN : 978-987-952941--6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 Cognición Nota de contenido: - Los hijos y ustedes: ¿cómo hacer para desarrollar la inteligencia juntos?
- El primer modo de aprender: observar.
- Se razona cuando se relaciona.
- Un modo complejo de aprender: explorar.
- Aprender de los demás, aprender con los demás.
- ¿Los abuelos tenían razón?
- La familia que construímos.
- ¿Quiénes educan?
- El tiempo de la infancia.
- ¿Qué es aprender?Reserva
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DisponibleFundamentos de ecología / Miguel Van Esso
Título : Fundamentos de ecología : su enseñanza con un enfoque novedoso Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Van Esso, Compilador ; Martín Aguiar, Autor ; William Batista, Autor ; Claudio Ghersa, Autor ; Miriam Kaufman, Autor ; Rolando León, Autor ; Alejandra Mella, Autor ; Martín Oesterheld, Autor ; José Paruelo, Autor ; Susana Perelman, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2006 Otro editor: Buenos Aires : Editorial Facultad de Agronomía Número de páginas: 173 p. Material de acompañamiento: CD ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-168-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ECOLOGÍA Clasificación: 372.357 [Educación ambiental] Nota de contenido: 1. Introducción a la Ecología: ecología, ambiente y ecologismo; sistemas ecológicos.
2. Dinámica de las poblaciones.
3. Interacciones entre especies: neutralismo, comensalismo, depredación (parasitismo), amensalismo, competencia, mutualismo.
4. La evolución de las poblaciones.
5. El flujo de energía en los ecosistemas.
6. El impacto humano sobre los ecosistemas: el caso de la desertificación.
7. La ecología, fascinación y desafío.
Apéndice: El conocimiento de los alumnos.Fundamentos de ecología : su enseñanza con un enfoque novedoso [texto impreso] / Miguel Van Esso, Compilador ; Martín Aguiar, Autor ; William Batista, Autor ; Claudio Ghersa, Autor ; Miriam Kaufman, Autor ; Rolando León, Autor ; Alejandra Mella, Autor ; Martín Oesterheld, Autor ; José Paruelo, Autor ; Susana Perelman, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas : Buenos Aires : Editorial Facultad de Agronomía, 2006 . - 173 p. + CD.
ISBN : 978-987-538-168-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ECOLOGÍA Clasificación: 372.357 [Educación ambiental] Nota de contenido: 1. Introducción a la Ecología: ecología, ambiente y ecologismo; sistemas ecológicos.
2. Dinámica de las poblaciones.
3. Interacciones entre especies: neutralismo, comensalismo, depredación (parasitismo), amensalismo, competencia, mutualismo.
4. La evolución de las poblaciones.
5. El flujo de energía en los ecosistemas.
6. El impacto humano sobre los ecosistemas: el caso de la desertificación.
7. La ecología, fascinación y desafío.
Apéndice: El conocimiento de los alumnos.Reserva
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Disponible007357 372.357 VANf ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
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DisponibleCiencias naturales y aprendizaje significativo / Silvia Marcela Veglia
Título : Ciencias naturales y aprendizaje significativo : claves para la reflexión didáctica y la planificación Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Marcela Veglia, Autor Mención de edición: 1a ed., 1a reimp. Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 206 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-196-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.35 Ciencias Naturales [Didáctica] Nota de contenido: 1. Didáctica de las ciencias naturales: una reflexión crítica del área. Metaconceptos: sistema, cambio, unidad / diversidad, interacción.
2. Aspectos para analizar las prácticas: el proyecto curricular.
3. Analizar la práctica desde los contenidos: seres vivos
4. La indagación en el aula.
5. La "mirada" del ambiente desde una perspectiva sistémica.
6. La resolución de problemas como estrategia para la enseñanza de las ciencias.
7. La planificación: una manera de organizar el trabajo en el aula.Ciencias naturales y aprendizaje significativo : claves para la reflexión didáctica y la planificación [texto impreso] / Silvia Marcela Veglia, Autor . - 1a ed., 1a reimp. . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 2012 . - 206 p.
ISBN : 978-987-538-196-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.35 Ciencias Naturales [Didáctica] Nota de contenido: 1. Didáctica de las ciencias naturales: una reflexión crítica del área. Metaconceptos: sistema, cambio, unidad / diversidad, interacción.
2. Aspectos para analizar las prácticas: el proyecto curricular.
3. Analizar la práctica desde los contenidos: seres vivos
4. La indagación en el aula.
5. La "mirada" del ambiente desde una perspectiva sistémica.
6. La resolución de problemas como estrategia para la enseñanza de las ciencias.
7. La planificación: una manera de organizar el trabajo en el aula.Reserva
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