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Abriendo caminos a la investigación educativa / Luis Domínguez
Título : Abriendo caminos a la investigación educativa : aportes desde la formación docente técnico-tecnológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Domínguez, Compilador Editorial: Montevideo : Zonalibro Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 237 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8274-4-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.7 DOMa Nota de contenido: Apuntes sobre el lugar de la Investigación Educativa en la formación de docentes
INET: aperturas y clausuras. Aportes para la construcción de su historia.
Deserción en el curso de Educación Media Tecnológica (EMT) en Administración en una Escuela Superior de Administración, Comercialización y Servicios de Montevideo.
Retención de los alumnos que cursan el último módulo de plan FBP (Formación Profesional Básica).
Relación entre la inserción de las XO en el aula y los cambios en e rol docente.
Usos de las TIC en las prácticas pedagógicas de INET.
Influencia de los conocimientos previos en el aprendizaje de planillas electrónicas de cálculo.
Trabajo en equipo: la percepción de los estudiantes.Abriendo caminos a la investigación educativa : aportes desde la formación docente técnico-tecnológica [texto impreso] / Luis Domínguez, Compilador . - Montevideo : Zonalibro, 2011 . - 237 p.
ISBN : 978-9974-8274-4-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.7 DOMa Nota de contenido: Apuntes sobre el lugar de la Investigación Educativa en la formación de docentes
INET: aperturas y clausuras. Aportes para la construcción de su historia.
Deserción en el curso de Educación Media Tecnológica (EMT) en Administración en una Escuela Superior de Administración, Comercialización y Servicios de Montevideo.
Retención de los alumnos que cursan el último módulo de plan FBP (Formación Profesional Básica).
Relación entre la inserción de las XO en el aula y los cambios en e rol docente.
Usos de las TIC en las prácticas pedagógicas de INET.
Influencia de los conocimientos previos en el aprendizaje de planillas electrónicas de cálculo.
Trabajo en equipo: la percepción de los estudiantes.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006386 370.7 DOMa Libros Colección general Libros Disponible Abriendo espacios para aprender
Título : Abriendo espacios para aprender : programa de mejoramiento de la calidad y equidad de la educación media (1994-2000) Tipo de documento: texto impreso Editorial: Santiago de Chile [República de Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2000 Idioma : Español (spa) Clasificación: 153.15 PROa Abriendo espacios para aprender : programa de mejoramiento de la calidad y equidad de la educación media (1994-2000) [texto impreso] . - Santiago de Chile (República de Chile) : Ministerio de Educación, 2000.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 153.15 PROa Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005633 153.15 PROa Libros Colección general Libros Disponible Acceso a la educación en escuelas APRENDER / Andrea Giselle Pérez Montini
Título : Acceso a la educación en escuelas APRENDER : Desafíos para la construcción de aprendizajes mediados por TIC en Ciudad de la Costa Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Giselle Pérez Montini, Autor Editorial: Solymar : Instituto de Formación Docente de la Costa Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 58 p Nota general: Docente APPD: Natalia Molina. Tutor: Alberto Picón Idioma : Español (spa) Clasificación: Trabajo final de grado MEIP 2021 Acceso a la educación en escuelas APRENDER : Desafíos para la construcción de aprendizajes mediados por TIC en Ciudad de la Costa [texto impreso] / Andrea Giselle Pérez Montini, Autor . - Solymar : Instituto de Formación Docente de la Costa, 2021 . - 58 p.
Docente APPD: Natalia Molina. Tutor: Alberto Picón
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Trabajo final de grado MEIP 2021 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008909 Trabajo final de grado MEIP 2021 Libros Colección general Libros Disponible La acción docente en el centro y en el aula / Joan Rué Domingo
Título : La acción docente en el centro y en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Rué Domingo, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2001 Colección: Didáctica y Organización Escolar num. 13 Número de páginas: 238 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-866-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA COORDINACIÓN-EDUCACIÓN EVALUACIÓN EDUCATIVA ORGANIZACIÓN ESCOLAR PLANIFICACIÓN EDUCATIVA TRABAJO EN EQUIPO Clasificación: 371.14 RUEa Resumen: Las nuevas condiciones sociales y económicas exigen y provocan cambios profundos en las demandas que se le hacen a la escuela. Este texto ofrece al lector herramientas conceptuales y prácticas que le permita desarrollar el trabajo docente desde una doble dimensión: la individual como responsable de la conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la colegiada, como miembro de un equipo docente. Nota de contenido: El equipo de centro y su acción educativa.- La organización y la gestión pedagógica de centro.- La organización de los alumnos y del trabajo en las aulas- La comunicación en el aula.- La planificación del trabajo por parte de los profesores.- Le evaluación de los aprendizaje: concepción, propósitos y efectos de la misma. La acción docente en el centro y en el aula [texto impreso] / Joan Rué Domingo, Autor . - Síntesis, 2001 . - 238 p. - (Didáctica y Organización Escolar; 13) .
ISBN : 978-84-7738-866-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA COORDINACIÓN-EDUCACIÓN EVALUACIÓN EDUCATIVA ORGANIZACIÓN ESCOLAR PLANIFICACIÓN EDUCATIVA TRABAJO EN EQUIPO Clasificación: 371.14 RUEa Resumen: Las nuevas condiciones sociales y económicas exigen y provocan cambios profundos en las demandas que se le hacen a la escuela. Este texto ofrece al lector herramientas conceptuales y prácticas que le permita desarrollar el trabajo docente desde una doble dimensión: la individual como responsable de la conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la colegiada, como miembro de un equipo docente. Nota de contenido: El equipo de centro y su acción educativa.- La organización y la gestión pedagógica de centro.- La organización de los alumnos y del trabajo en las aulas- La comunicación en el aula.- La planificación del trabajo por parte de los profesores.- Le evaluación de los aprendizaje: concepción, propósitos y efectos de la misma. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005042 371.14 RUEa Libros Colección general Libros Disponible Acción, pensamiento y lenguaje / Jerome Bruner
Título : Acción, pensamiento y lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Bruner Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1984 Colección: Alianza Psicología num. 2 Número de páginas: 232 p Palabras clave: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, LENGUAJE, PROCESO COGNITIVO, PENSAMIENTO, DIDACTICA, PSICOLOGIA COGNITIVA, PSICOLOGIA SOCIOHISTORICA Clasificación: 150 BRUa Acción, pensamiento y lenguaje [texto impreso] / Jerome Bruner . - Alianza, 1984 . - 232 p. - (Alianza Psicología; 2) .
Palabras clave: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, LENGUAJE, PROCESO COGNITIVO, PENSAMIENTO, DIDACTICA, PSICOLOGIA COGNITIVA, PSICOLOGIA SOCIOHISTORICA Clasificación: 150 BRUa Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002692 150 BRUa Libros Colección general Libros Disponible Acción y reflexión / Claudia Cabrera
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008042 370.7 CABa Libros Colección general Libros Disponible 008040 370.7 CABa Libros Colección general Libros Disponible 008041 370.7 CABa Libros Colección general Libros Disponible Acortando distancias entre la investigación y los profesores de ciencias / María Paz Echeverriarza Espínola
Título : Acortando distancias entre la investigación y los profesores de ciencias : Uruguay 1999-2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: María Paz Echeverriarza Espínola Editorial: Montevideo : Trilce Fecha de publicación: 2006 Otro editor: UNESCO Número de páginas: 270 p Palabras clave: INVESTIGACION EDUCATIVA Clasificación: 370.7 ECHa Acortando distancias entre la investigación y los profesores de ciencias : Uruguay 1999-2005 [texto impreso] / María Paz Echeverriarza Espínola . - Montevideo : Trilce : [S.l.] : UNESCO, 2006 . - 270 p.
Palabras clave: INVESTIGACION EDUCATIVA Clasificación: 370.7 ECHa Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001587 370.7 ECHa Libros Colección general Libros Disponible Acortar distancias / Marcos Cánovas
Título : Acortar distancias : las TIC en la clase de traducción y de lenguas extranjeras Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcos Cánovas, Autor ; María González Davies, Autor ; Lucrecia Keim, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2009 Colección: Universidad Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-992100-3-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN A DISTANCIA INNOVACIÓN EDUCATIVA LENGUAS-ENSEÑANZA TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.- TRADUCCIÓN Clasificación: 371.334 CANa Nota de contenido: 1. De la enseñanza presencial a la enseñanza virtual: antecedentes y expectativas (Marcos Cánovas, María González y Lucrecia Keim).- 2. Principios, trampas y trucos en el uso de la informática ( Marcos Cánovas y Richard Samson).- 3. Herramientas y tareas para la traducción subordinada a la imagen en un contexto virtual (Francesca Bartrina, Marcos Cánovas y Eva Espasa).- 4. Interacción en la clase de traducción mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Àngel Tortadès).- 5. El entorno web como medio y objetivo en la clase de lengua extranjera (francés) (Gemma Delgar).- 6. Innovación educativa en la enseñanza secundaria a través de un entorno web y de un enfoque basado en la programación neurolingüística y las inteligencias múltiples (Cristina Mallol).- 7. El uso del correo y de las plataformas para la interacción intercultural en la clase de alemán como lengua extranjera (Lucrecia Kleim).-8. Socioconstructivismo, humanismo y plataformas pedagógicas: de la teoría al proyecto auténtico de traducción (María González Davies).- Bibliografía Acortar distancias : las TIC en la clase de traducción y de lenguas extranjeras [texto impreso] / Marcos Cánovas, Autor ; María González Davies, Autor ; Lucrecia Keim, Autor . - Octaedro, 2009 . - 175 p. - (Universidad) .
ISBN : 978-84-992100-3-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN A DISTANCIA INNOVACIÓN EDUCATIVA LENGUAS-ENSEÑANZA TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.- TRADUCCIÓN Clasificación: 371.334 CANa Nota de contenido: 1. De la enseñanza presencial a la enseñanza virtual: antecedentes y expectativas (Marcos Cánovas, María González y Lucrecia Keim).- 2. Principios, trampas y trucos en el uso de la informática ( Marcos Cánovas y Richard Samson).- 3. Herramientas y tareas para la traducción subordinada a la imagen en un contexto virtual (Francesca Bartrina, Marcos Cánovas y Eva Espasa).- 4. Interacción en la clase de traducción mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Àngel Tortadès).- 5. El entorno web como medio y objetivo en la clase de lengua extranjera (francés) (Gemma Delgar).- 6. Innovación educativa en la enseñanza secundaria a través de un entorno web y de un enfoque basado en la programación neurolingüística y las inteligencias múltiples (Cristina Mallol).- 7. El uso del correo y de las plataformas para la interacción intercultural en la clase de alemán como lengua extranjera (Lucrecia Kleim).-8. Socioconstructivismo, humanismo y plataformas pedagógicas: de la teoría al proyecto auténtico de traducción (María González Davies).- Bibliografía Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005987 371.334 CANa Libros Colección general Libros Disponible La actividad humana y el espacio geográfico / Francisco Rodríguez Lestegás
Título : La actividad humana y el espacio geográfico Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Rodríguez Lestegás, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Didáctica de las Ciencias Sociales num. 4 Número de páginas: 207 p Palabras clave: GEOGRAFIA ACTIVIDAD ECONOMICA ACTIVIDAD DE LA POBLACION Clasificación: 910.7 RODa La actividad humana y el espacio geográfico [texto impreso] / Francisco Rodríguez Lestegás, Autor . - Síntesis, 2000 . - 207 p. - (Didáctica de las Ciencias Sociales; 4) .
Palabras clave: GEOGRAFIA ACTIVIDAD ECONOMICA ACTIVIDAD DE LA POBLACION Clasificación: 910.7 RODa Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007300 910.7 RODa Libros Colección general Libros Disponible 007311 910.7 RODa Libros Colección general Libros Disponible Actividades de ciencias para el Aula / Inés Pena
Título : Actividades de ciencias para el Aula : Astronomía Biología Física Geología Química Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Pena, Autor ; Dinorah Rodríguez, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 1996 Colección: Didáctica Número de páginas: 187 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84452--0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SISTEMA SOLAR BIOLOGÍA CÉLULA FÍSICA GEOLOGÍA QUÍMICA Clasificación: 372.3 Information, sciences, technologie, hygiène Resumen: El presente libro tiene como propósito compartir con los colegas maestros ideas y estrategias que esperamos que sean útiles en la tarea de enseñar.
El material está estructurado en cinco secciones: cada una de ellas corresponde a una de las disciplinas que conforman el área de las ciencias de la naturaleza (astornomía, biología, física, geología y química).
Nota de contenido: 1. Astronomía
2. Biología
3. Física
4. Geología
5. QuímicaActividades de ciencias para el Aula : Astronomía Biología Física Geología Química [texto impreso] / Inés Pena, Autor ; Dinorah Rodríguez, Autor . - Camus, 1996 . - 187 p. - (Didáctica) .
ISBN : 978-9974-84452--0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SISTEMA SOLAR BIOLOGÍA CÉLULA FÍSICA GEOLOGÍA QUÍMICA Clasificación: 372.3 Information, sciences, technologie, hygiène Resumen: El presente libro tiene como propósito compartir con los colegas maestros ideas y estrategias que esperamos que sean útiles en la tarea de enseñar.
El material está estructurado en cinco secciones: cada una de ellas corresponde a una de las disciplinas que conforman el área de las ciencias de la naturaleza (astornomía, biología, física, geología y química).
Nota de contenido: 1. Astronomía
2. Biología
3. Física
4. Geología
5. QuímicaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008983 PEN Libros Colección general Libros En préstamo hasta 23/05/2024 Actividades prácticas en la enseñanza de Biología para la formación de docentes / Marisabel Saravay
Título : Actividades prácticas en la enseñanza de Biología para la formación de docentes : una sistematización reflexiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisabel Saravay, Compilador ; Silvia Umpiérrez Oroño, Compilador ; Susana Vieira, Compilador Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA Clasificación: 574.7 SARa Actividades prácticas en la enseñanza de Biología para la formación de docentes : una sistematización reflexiva [texto impreso] / Marisabel Saravay, Compilador ; Silvia Umpiérrez Oroño, Compilador ; Susana Vieira, Compilador . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA Clasificación: 574.7 SARa Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007692 574.7 SARa Libros Colección general Libros Disponible 006966 574.7 SARa Libros Colección general Libros Disponible Actos de habla / John R. Searle
Título : Actos de habla : ensayo de filosofía del lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: John R. Searle, Autor ISBN/ISSN/DL: 987-84-376-0218-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFIA DEL LENGUAJE TEORIA LINGUISTICA Clasificación: 401 SEAa Nota de contenido: Métodos y alcance:
La filosofía del lenguaje.- Caracterizaciones lingüísticas.- La verificación de las caracterizaciones lingüísticas.- ¿Por qué estudiar los actos de habla?.- El principio de expresabilidad.
Expresiones, significado y actos de habla:
Expresiones y géneros de actos de habla.- La predicación.- La referencia como acto de habla.- Proposiciones.- Reglas.- Significado.- La distinción entre hechos brutos y hechos institucionales.
La estructura de los actos ilocucionarios:
Cómo prometer: un camino complicado.- Promesas insinceras.- Reglas para el uso del dispositivo indicador de fuerza ilocucionaria.- Extensión del análisis.
La referencia como acto de habla:
Uso y mención.- Axiomas de la referencia.- Géneros de expresiones referenciales definidas.- Condiciones necesarias para referir.- El principio de identificación.- Puntualizaciones al principio de identificación.- Algunas consecuencias del principio de identificación.- Reglas de referencia.
La predicación:
Concepto y objeto según Frege.- El nominalismo y la existencia de los universales.- Compromisos ontológicos.- La teoría terminal de las proposiciones.- Predicados y universales.- ¿Es la predicación un acto de habla?.- Reglas de la predicación.
Tres falacias de la filosofía contemporánea:
La falacia de la falacia naturalista.- La falacia del acto de habla.- La falacia de la aserción.- El origen de las falacias: el significado como uso.- Explicaciones alternativas.-
Problemas de la referencia:
La teoría de las descripciones.- Nombre propios.
Derivación de "debe" a partir de "es":
Cómo hacerlo.- La naturaleza de las cuestiones implicadas.- Objeciones y réplicas.Actos de habla : ensayo de filosofía del lenguaje [texto impreso] / John R. Searle, Autor . - [s.d.].
ISSN : 987-84-376-0218-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFIA DEL LENGUAJE TEORIA LINGUISTICA Clasificación: 401 SEAa Nota de contenido: Métodos y alcance:
La filosofía del lenguaje.- Caracterizaciones lingüísticas.- La verificación de las caracterizaciones lingüísticas.- ¿Por qué estudiar los actos de habla?.- El principio de expresabilidad.
Expresiones, significado y actos de habla:
Expresiones y géneros de actos de habla.- La predicación.- La referencia como acto de habla.- Proposiciones.- Reglas.- Significado.- La distinción entre hechos brutos y hechos institucionales.
La estructura de los actos ilocucionarios:
Cómo prometer: un camino complicado.- Promesas insinceras.- Reglas para el uso del dispositivo indicador de fuerza ilocucionaria.- Extensión del análisis.
La referencia como acto de habla:
Uso y mención.- Axiomas de la referencia.- Géneros de expresiones referenciales definidas.- Condiciones necesarias para referir.- El principio de identificación.- Puntualizaciones al principio de identificación.- Algunas consecuencias del principio de identificación.- Reglas de referencia.
La predicación:
Concepto y objeto según Frege.- El nominalismo y la existencia de los universales.- Compromisos ontológicos.- La teoría terminal de las proposiciones.- Predicados y universales.- ¿Es la predicación un acto de habla?.- Reglas de la predicación.
Tres falacias de la filosofía contemporánea:
La falacia de la falacia naturalista.- La falacia del acto de habla.- La falacia de la aserción.- El origen de las falacias: el significado como uso.- Explicaciones alternativas.-
Problemas de la referencia:
La teoría de las descripciones.- Nombre propios.
Derivación de "debe" a partir de "es":
Cómo hacerlo.- La naturaleza de las cuestiones implicadas.- Objeciones y réplicas.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004964 401 SEAa Libros Colección general Libros Disponible 001976 401 SEAa Libros Colección general Libros Disponible Actos de significado / Jerome Bruner
Título : Actos de significado : más allá de la revolución cognitiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Bruner, Autor ; Juan Carlos Gómez Crespo, Traductor ; José Luis Linaza, Traductor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1991 Colección: Psicología Minor num. 1 Número de páginas: 153 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA COGNITIVA APRENDIZAJE Clasificación: 153.15 BRUa Actos de significado : más allá de la revolución cognitiva [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor ; Juan Carlos Gómez Crespo, Traductor ; José Luis Linaza, Traductor . - Alianza, 1991 . - 153 p. - (Psicología Minor; 1) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA COGNITIVA APRENDIZAJE Clasificación: 153.15 BRUa Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007701 153.15 BRUa Libros Colección general Libros Disponible La actualidad del pasado / José Rilla
Título : La actualidad del pasado : usos de la historia en la política de partidos del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: José Rilla, Autor Editorial: Montevideo : Randon House Mondadori Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 525 p Palabras clave: HISTORIOGRAFIA PARTIDOS POLITICOS URUGUAY-HISTORIA-SIGLO XX Clasificación: 989.506 RILa La actualidad del pasado : usos de la historia en la política de partidos del Uruguay [texto impreso] / José Rilla, Autor . - Montevideo : Randon House Mondadori, 2013 . - 525 p.
Palabras clave: HISTORIOGRAFIA PARTIDOS POLITICOS URUGUAY-HISTORIA-SIGLO XX Clasificación: 989.506 RILa Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007510 989.506 RILa Libros Colección general Libros Disponible Acústica arquitectónica aplicada / Manuel Recuero López
Título : Acústica arquitectónica aplicada Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Recuero López, Autor Editorial: Madrid : Paraninfo Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 773 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: SONIDO ACUSTICA INGENIERÍA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Clasificación: 620.2 RECa Acústica arquitectónica aplicada [texto impreso] / Manuel Recuero López, Autor . - Madrid : Paraninfo, 1999 . - 773 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SONIDO ACUSTICA INGENIERÍA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Clasificación: 620.2 RECa Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006540 620.2 RECa Libros Colección general Libros Disponible