Biblioteca del Instituto de Formación Docente de la Costa
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... | Su cuenta |
Información del autor
Autor Angelina Rodríguez
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsquedaConceptos en Ciencias. Propuestas para su enseñanza / Donaldo Conde Mainé
Título : Conceptos en Ciencias. Propuestas para su enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Donaldo Conde Mainé, Autor ; Osvaldo Gutiérrez, Autor ; Elina Rostan, Autor ; Angelina Rodríguez, Autor ; Zuffo, Lorena, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 243 p ISBN/ISSN/DL: 9974877443 Idioma : Español (spa) Resumen: Esta publicación tiene como propósito plantear unas perspectiva de la ensenanza desde la integración del conocimiento en la escuela. Al decir integración estamos pensando en mirar el conocimiento que vamos a ensenar no de manera fragmentada, sino como una conjunción de sentidos desde diferentes saberes disciplinares.
Esta perspectiva no es novedosa: en distintas prácticas de ensenanza escolar se promueve y desarrolla la integración del conocimiento. Sin embargo, pensamos que en ocasiones privilegian más lo temático y buscar aspectos epistemológiocs comunes o similares que compartan ambos campos de conocimiento. Estos aspectos son fundamentales a la hora de pensar la ense;anza, porque traducen la lógica y el sentido que utilizan las ciencias para explicar y comprender su objeto de estudio. En esta ocasión se eligió la dimensión conceptual como un rasgo que comparten ambos campos de conocimiento.Nota de contenido: Primera Sección - Ciencias Naturales
1. Energía
2. Reproducción
3. La luz
Segunda Sección - Ciencias sociales
4. Nomadismo/sedentarismo
5. Las familias
6. Revolución política
Conceptos en Ciencias. Propuestas para su enseñanza [texto impreso] / Donaldo Conde Mainé, Autor ; Osvaldo Gutiérrez, Autor ; Elina Rostan, Autor ; Angelina Rodríguez, Autor ; Zuffo, Lorena, Autor . - Montevideo (UY) : Camus, 2020 . - 243 p.
ISSN : 9974877443
Idioma : Español (spa)
Resumen: Esta publicación tiene como propósito plantear unas perspectiva de la ensenanza desde la integración del conocimiento en la escuela. Al decir integración estamos pensando en mirar el conocimiento que vamos a ensenar no de manera fragmentada, sino como una conjunción de sentidos desde diferentes saberes disciplinares.
Esta perspectiva no es novedosa: en distintas prácticas de ensenanza escolar se promueve y desarrolla la integración del conocimiento. Sin embargo, pensamos que en ocasiones privilegian más lo temático y buscar aspectos epistemológiocs comunes o similares que compartan ambos campos de conocimiento. Estos aspectos son fundamentales a la hora de pensar la ense;anza, porque traducen la lógica y el sentido que utilizan las ciencias para explicar y comprender su objeto de estudio. En esta ocasión se eligió la dimensión conceptual como un rasgo que comparten ambos campos de conocimiento.Nota de contenido: Primera Sección - Ciencias Naturales
1. Energía
2. Reproducción
3. La luz
Segunda Sección - Ciencias sociales
4. Nomadismo/sedentarismo
5. Las familias
6. Revolución política
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008920 372.7 CON Libros Colección general Libros Disponible Evaluación y conceptos en ciencias / Elina Rostan
Título : Evaluación y conceptos en ciencias : Una oportunidad para seguir aprendiendo Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Rostan, Compilador ; Donaldo Conde Mainé, Autor ; Osvaldo Gutiérrez, Autor ; Angelina Rodríguez, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2019 Colección: Didáctica Número de páginas: 220 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - ENSEÑANZA PRIMARIA - EVALUACION
CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA PRIMARIA - EVALUACION EDUCACION PRIMARIA - ACTIVIDADES - PROPUESTAS EDUCACION PRIMARIA - EVALUACIONClasificación: 371.3 DIDco Nota de contenido: La evaluación como posibilidad de aprender.- La dimensión conceptual en la enseñanza de las ciencias.
CIENCIAS NATURALES:
Fuerza y movimiento.- La materia y sus propiedades.- Fenómenos astronómicos.
CIENCIAS SOCIALES:
Bienes comunes naturales.- Territorios urbanos.- Migración.Evaluación y conceptos en ciencias : Una oportunidad para seguir aprendiendo [texto impreso] / Elina Rostan, Compilador ; Donaldo Conde Mainé, Autor ; Osvaldo Gutiérrez, Autor ; Angelina Rodríguez, Autor . - Camus, 2019 . - 220 p. - (Didáctica) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - ENSEÑANZA PRIMARIA - EVALUACION
CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA PRIMARIA - EVALUACION EDUCACION PRIMARIA - ACTIVIDADES - PROPUESTAS EDUCACION PRIMARIA - EVALUACIONClasificación: 371.3 DIDco Nota de contenido: La evaluación como posibilidad de aprender.- La dimensión conceptual en la enseñanza de las ciencias.
CIENCIAS NATURALES:
Fuerza y movimiento.- La materia y sus propiedades.- Fenómenos astronómicos.
CIENCIAS SOCIALES:
Bienes comunes naturales.- Territorios urbanos.- Migración.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008964 371.3 DIDco Libros Colección general Libros Disponible Pensando en la enseñanza de las Ciencias Naturales / María Dibarboure
Título : Pensando en la enseñanza de las Ciencias Naturales : La pregunta investigable Tipo de documento: texto impreso Autores: María Dibarboure, Compilador ; Dinorah Rodríguez, Compilador ; Donaldo Conde Mainé, Autor ; Silvana Fraccaroli, Autor ; Angelina Rodríguez, Autor ; Sylvia Porta, Autor ; Inés Pena, Autor ; María Dibarboure, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8025-7-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS PROPUESTAS Clasificación: 507 DIBp Nota de contenido: La ciencia escolar y la pregunta investigable.- Preparados para el lugar.- Explorando la respiración humana.- Los disfraces de la materia.- Una nueva mirada a los materiales.- ¿Es verdad que el buzo abriga?.- Fuerzas por todos lados. Pensando en la enseñanza de las Ciencias Naturales : La pregunta investigable [texto impreso] / María Dibarboure, Compilador ; Dinorah Rodríguez, Compilador ; Donaldo Conde Mainé, Autor ; Silvana Fraccaroli, Autor ; Angelina Rodríguez, Autor ; Sylvia Porta, Autor ; Inés Pena, Autor ; María Dibarboure, Autor . - Montevideo (UY) : Camus, 2013 . - 200 p.
ISBN : 978-9974-8025-7-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS PROPUESTAS Clasificación: 507 DIBp Nota de contenido: La ciencia escolar y la pregunta investigable.- Preparados para el lugar.- Explorando la respiración humana.- Los disfraces de la materia.- Una nueva mirada a los materiales.- ¿Es verdad que el buzo abriga?.- Fuerzas por todos lados. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008960 507 DIBp Libros Colección general Libros Disponible 009058 507 DIBp Libros Colección general Libros Disponible